張永春

摘要：小學體育教學創(chuàng)新工作已經(jīng)如火如荼的展開，并取得了很大成績，但相比我國所要求的全民健康目標還有很長的路要走，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，只要全體體育教育工作者共同努力，必然迎來小學體育教學的春天。

關鍵詞：小學體育；教學方法

不可否認，多年來，我國的小學體育教學取得了成績，也積累了經(jīng)驗，但與存在的問題相比，仍然任重而道遠。教育部的一份報告顯示，由于我國生活水平的不斷提高，小學生營養(yǎng)過剩，肥胖者相當普遍，加之缺乏必要的體育鍛煉，使小學生的健康素質狀況十分堪憂。對于廣大教育工作者而言，提高小學生健康意識，培養(yǎng)其體育精神是亟待解決的課題。

一、當前我國小學體育教學中存在的普遍問題

1、對體育課程的重視度不高

受傳統(tǒng)教育模式的影響，一些小學管理者對體育課程存在認識偏差，認為小學體育是“可有可無”的冷門學科，因此對體育課程不太重視，存在搞應付、走形式的現(xiàn)象。例如“一些學校尤其是山區(qū)、農(nóng)村等小學，缺乏必要的籃球場、足球場等必要的體育教學設施和籃球、足球、鉛球、乒乓球、單雙杠等基礎的小學體育教學器材，使得小學體育課程停留在口頭上”一些小學的體育教師大多為語文、數(shù)學等教師兼職或充任，不但缺乏基礎的體育專業(yè)知識，而且常常將小學生的體育課時擠占作用語文、數(shù)學教學等，使得小學體育教學質量大打折扣。

2、小學體育教學模式比較單一和呆板

當前，一些小學的體育教學模式，要么由教師單純地進行體育知識和技能的講解與填鴨式的傳授，由于小學生理解能力和水平有限，難以達到很好的體育教學效果要么則是體育教師為了“方便省事”，除了上課開始時進行集合和下課時進行集體解散外，都讓學生自由活動，使得小學體育教學像“放羊”一樣，很難取得良好的預期效果。

3、學生參與體育教學的積極性不高

隨著家庭生活水平的提高，一些小學生出現(xiàn)營養(yǎng)過剩、過度肥胖等問題，因此害怕或從不進行體育運動與體育鍛煉，主動參與體育活動的積極性比較差。此外，小學生普遍比較貪玩好耍，自覺性普遍比成年人差，因此對老師課堂上統(tǒng)一講解和傳授的體育技巧等不太積極和上心。加之一些體育教師在體育課堂上教學比較呆板，缺乏吸引力，更使得學生的參與積極性大幅降低。

二、小學體育教學創(chuàng)新策略

1、轉變體育教學理念，提高教師體育教學素質

體育教師是小學體育教學的關鍵和核心，體育教師在小學體育教學中起著指導與傳授的作用，體育教師素質與水平的高低直接影響著學生體育知識與技能。為此，小學體育老師應該正確轉變教學理念，提高自身素質。（1）小學體育老師要確立不斷進步的意識，積極參加小學所組織的各種培訓活動，努力提高自身教學水平與能力。（2）積極投身教研工作，努力探索新的教學模式。在實際的教研工作中，老師可以通過彼此的交流與合作，探討體育教學的新模式，在相互交流合作中共同成長。（3）積極開展教學反思。小學體育老師應該針對自身在體育教學中存在的問題進行反思，這是做好小學體育教學工作的重要步驟。

2、做好科學籌劃以及認真?zhèn)湔n工作

課前籌劃是做好小學體育教學的基礎，一堂體育教學的完成往往從課堂籌劃做起，這是做好高效小學體育教學的關鍵。為此，體育老師應該對于課堂籌劃有一個深刻的認識，認真做好小學體育備課準備。在按照課前籌劃進行小學體育教學時，老師還應該做到主動與靈活，針對具體的體育教學問題進行具體分析，做到小學體育課前籌劃與實際體育教學的有效結合，提高小學體育教學質量與水平。例如：老師可以課前同其他老師進行互助性備課準備，參考其他老師的上課以及備課形式，通過學習和借鑒增強小學體育教學質量。

3、創(chuàng)新體育合作教學方法，提高學生體育興趣

受到中國傳統(tǒng)體育教育教學觀念的影響，老師在體育教學思想以及方式上存在問題，導致小學體育教學質量無法得到提高。因此，老師應該創(chuàng)新小學體育自主合作教學方法，讓學生增強自身對于自主合作體育學習的樂趣。首先，老師應該了解學生的實際情況，多多的走進學生的實際生活，根據(jù)學生的實際需求進行相應的自主合作體育教學教學。其次，老師應該鼓勵學生更多地了解國家體育、經(jīng)濟、文化發(fā)展，通過各種途徑進行自主合作體育教學，留意與教科書相關聯(lián)的體育自主合作教學內容，理論聯(lián)系實際，從而使得學生更深刻了解小學自主合作體育教學意義。

4、創(chuàng)新小學體育教材體系

當前我國小學體育教材大體上可以分為音像教材、文字教材以及網(wǎng)上學習教材。在實際的小學體育教學過程中，體育老師往往過于注重文字教材，這些文字教材內容陳舊、知識含量很少，不利于學生進行學習。另外，音像教材往往內容則不怎么充足，音像教材知識質量不高。網(wǎng)上學習教材對于學校的網(wǎng)絡設施的要求很高，網(wǎng)上學習教材知識不充足，甚至學校的一些學習資源在網(wǎng)上也不能夠找到。這些問題的存在嚴重影響著小學體育教學以及學生學習。構建創(chuàng)新小學體育教材體系，從教材內容上看，內容應該少而新，教材應該反映現(xiàn)代體育發(fā)展的新成果，同時做到突出難點以及重點，強化學生的自主學習。同時，學校還應該建立網(wǎng)上體育教學資源，充分發(fā)揮網(wǎng)上體育教學的優(yōu)勢。

小學體育教育是成功實現(xiàn)小學教學目標的必要條件，加強小學體育教學方法創(chuàng)新非常重要。針對當前我國小學體育教學過程中存在的普遍問題，應切實改變小學體育教學觀念，加強教學方法方式創(chuàng)新，積極采取有效舉措，從而促進小學體育教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，為培養(yǎng)身體健康、素質過硬的社會主義接班人貢獻積極力量。

參考文獻

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