新課改下如何構(gòu)建高效的高中政治課堂

胡建偉

摘要：高中政治課是學(xué)生健全發(fā)展中不可缺少的一門課程，也是幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的重要學(xué)科。而高效政治課堂的構(gòu)建，也就成為了政治課程價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，也就成為了學(xué)生健全發(fā)展的保障。如何構(gòu)建高效的高中政治課堂成為政治教師需要深入研究和實(shí)踐的重要課題。

關(guān)鍵詞：高中政治；構(gòu)建；高效課堂；興趣

在應(yīng)試教育思想的影響下，我們關(guān)注的一直都是基本知識(shí)的講解，一直采取的是一言堂的教學(xué)方式，導(dǎo)致課堂枯燥、無趣，甚至很多學(xué)生在政治課堂上常常與“周公”相會(huì)。所以，為了改變這種現(xiàn)狀，也為了確保課程價(jià)值的最大化實(shí)現(xiàn)，更為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，課改下的政治課堂應(yīng)該從多角度入手來確保課程價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而，為學(xué)生健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)[1]。因此，本文就從以下幾個(gè)方面入手，對(duì)如何構(gòu)建高效的政治課堂進(jìn)行論述，以確保學(xué)生在高效的課堂中獲得良好的發(fā)展。

一、建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，構(gòu)建高效的高中政治課堂

我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中不難發(fā)現(xiàn)，哪位教師平常受到學(xué)生的愛戴，他所教的學(xué)科教學(xué)成績(jī)就比較好，反之，如果教師平時(shí)喜歡擺出一副高高在上的樣子，讓學(xué)生難以接近，學(xué)生對(duì)這門學(xué)科就缺乏學(xué)習(xí)興趣。所以，要提高高中政治課堂教學(xué)效率，教師要從拉近師生距離入手，建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生尊敬并且信任教師，繼而把對(duì)教師的喜愛轉(zhuǎn)移到政治學(xué)科上來，從而激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師要尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)代教育思想要求教師的教學(xué)工作要面對(duì)全體學(xué)生，所以，教師要平等地看待每一個(gè)學(xué)生，用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生之間的差異，不管是何種學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，都要讓他們感受到教師的信任和理解，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心，尤其是讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生認(rèn)識(shí)到：過去的成績(jī)只代表過去，并不代表現(xiàn)在，更不能代表將來，所以，只要自己愿意努力學(xué)習(xí)、積極探索，就可以發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情和堅(jiān)持不懈的斗志。

2、教師要具備淵博的知識(shí)，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。高中生面臨著高考的壓力，他們極易對(duì)知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師產(chǎn)生崇敬之情，從而激勵(lì)他們學(xué)好這門課程。所以，要提高高中政治教學(xué)效率，教師要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，通過自己的專業(yè)知識(shí)幫助他們解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。除此之外，教師還要不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)理論，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)和掌握各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)新各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高高中政治教學(xué)效率。

3、教師要提升自己的個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力。高中生正處于世界觀和人生觀逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周邊的生活和人已經(jīng)具備了一定的評(píng)判能力。教師要不斷修煉自己，舉止要大方得體，語言要風(fēng)趣幽默、教態(tài)要親切自然，有親和力，這樣的教師形象會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。教師的個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力是激發(fā)學(xué)生崇拜感的重要因素，教師的良好形象會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。如果教師不能讓學(xué)生喜歡和愛戴，就很難建立良好的師生關(guān)系，所以，要提高課堂教學(xué)效率，教師就要注重自己的形象，增強(qiáng)自己的人格魅力。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程，構(gòu)建高效的高中政治課堂

課堂是學(xué)生獲得知識(shí)的主渠道，只有高效的課堂，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性。所以，新課程改革所倡導(dǎo)的高效課堂教學(xué)理念，最終要落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材。教材是教師開展教學(xué)活動(dòng)的主要工具和資源，也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要依據(jù)。所以，從某種意義上來說，教材是溝通教師和學(xué)生良好關(guān)系的橋梁，也是提高課堂教學(xué)效率的前提和保障。在備課過程中，教師要做到深入研究，創(chuàng)造性地使用新版教材[2]。我們可以從教材的知識(shí)性和人文性兩個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用，教材的知識(shí)性包括原理、觀點(diǎn)和課外知識(shí)；教材的人文性是指教師要充分挖掘教材中的主要思想，把握思想政治知識(shí)體系，明確課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

2、教師要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及時(shí)了解時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)。新改版的高中政治教材看似簡(jiǎn)單了，實(shí)則是內(nèi)容非常豐富，教材中的內(nèi)容雖然是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，但是更具開放性。所以，教師要時(shí)時(shí)處處關(guān)注身邊發(fā)生的事情，了解最近發(fā)生的時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)新聞，在備課過程中，教師要充分利用自己所掌握的新聞熱點(diǎn)，使之生成為教學(xué)新資源。同時(shí)，這些社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)起來，而且有助于培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)計(jì)民生的意識(shí)。

3、從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，備好學(xué)生。完整的備課過程不但要備好教材，還要備好學(xué)生。新課程改革理念告訴我們：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們?cè)O(shè)計(jì)的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為開展教學(xué)的最終目標(biāo)，學(xué)生的心理特征、興趣愛好和知識(shí)基礎(chǔ)水平直接影響著他們的學(xué)習(xí)效果，所以，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要以為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，深入研究每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)置不同層次的教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高和進(jìn)步。

三、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，構(gòu)建高效的高中政治課堂

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的教學(xué)資源更加豐富和全面，多媒體教學(xué)手段已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于高中政治教學(xué)工作中[3]。多媒體技術(shù)把圖片、文字、視頻有機(jī)結(jié)合，使知識(shí)直觀形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，他們的注意力更加集中，教學(xué)效果明顯提高。同時(shí)，通過多媒體課件的呈現(xiàn)，教師不用在板書上花費(fèi)更多的精力和時(shí)間，減少了教師的工作量，增加了課堂教學(xué)容量，讓學(xué)生有更多的時(shí)間通過當(dāng)堂練習(xí)來鞏固課堂所學(xué)，大大地提高了課堂教學(xué)效率。

四、做好課堂反思的改進(jìn)工作

反思可以說是一節(jié)課的結(jié)尾，及時(shí)的反思能夠讓教師和學(xué)生明確自己那些地方存在問題，明確自己的改進(jìn)方向，進(jìn)而，為高效政治課堂的順利實(shí)現(xiàn)做好保障工作。所以，在政治課堂的反思過程中，教師不僅要自己做好反思，還要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)反思的良好習(xí)慣，進(jìn)而為高質(zhì)量政治課堂的構(gòu)建做好基礎(chǔ)性工作。

五、結(jié)語

新課程改革下高中政治教師要不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，建立和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐來改進(jìn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中政治課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 費(fèi)留文.綜合運(yùn)用教學(xué)模式構(gòu)建高效高中思想政治課堂[J].新課程導(dǎo)學(xué)：七年級(jí)上旬，2015（1）：06.

[2] 張桂芳.高中思想政治教學(xué)的高效課堂構(gòu)建策略探討[J].課程教育研究：學(xué)法教法研究，2015（17）：58-60.

[3] 黃東.讓學(xué)生在足夠的時(shí)間和空間中圓融- -淺談農(nóng)村高中政治高效課堂“生成性”操作策略的構(gòu)建[J].雜文月刊：教育世界，2015（1）：08.