周權(quán)治
摘要:費(fèi)時(shí)多,效率低,是小學(xué)語文教學(xué)中較為普遍存在的問題。為了彌補(bǔ),老師不得不占用學(xué)生的課余時(shí)間或是反復(fù)做各種習(xí)題。不僅是學(xué)生,就連老師也厭煩了這種惡性循環(huán)。要想改變這一現(xiàn)狀,必須從提高課堂效率入手,向四十分鐘要質(zhì)量?,F(xiàn)就如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的問題,談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;教學(xué);效率;提高
如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率,這是課堂教學(xué)的一個(gè)值得探討的重要問題。我就教學(xué)實(shí)踐所得,對(duì)此提出個(gè)的一些看法,作為拋磚引玉,以便能引起進(jìn)步的探討。
一、加強(qiáng)自身素養(yǎng),不斷提高教師專業(yè)水平
“教師要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,”這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí),還要有卓越的教學(xué)科研能力,教師要成為教學(xué)內(nèi)容的研發(fā)者和開拓者,努力使自己在專業(yè)發(fā)展上成為永不干涸的"源泉",使自己的教學(xué)生涯充滿活力。為此,平時(shí)應(yīng)積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,積極參加課內(nèi)外的教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,借鑒他人的研究成果。平時(shí)要參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教研活動(dòng),集思廣益,了解語文教學(xué)最新動(dòng)態(tài),保持一顆積極向上的心,不斷充實(shí)自己。這樣才能獲取更先進(jìn)的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高課堂教學(xué)效率
在實(shí)際的語文教學(xué)過程中,教師應(yīng)把主要精力放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上,要給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生真正發(fā)揮自身的主體作用,自覺進(jìn)行學(xué)習(xí),逐步達(dá)到“會(huì)學(xué)”“善學(xué)”,以此來提高課堂教學(xué)效率。比如,在教學(xué)有關(guān)古詩方面的內(nèi)容時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生概括出學(xué)習(xí)古詩的基本方法:1.反復(fù)朗讀,整體感知;2.理解題目,了解作者;3.合作討論,理解詩意;4.質(zhì)疑問題,加深理解;5.表情朗讀,背誦默寫。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生不僅掌握了這些有效的學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)興趣,為以后的古詩學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還進(jìn)一步提高了語文課堂的教學(xué)效率。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,如果你設(shè)計(jì)了一些游戲或講故事等之類的環(huán)節(jié),學(xué)生就會(huì)個(gè)個(gè)睜大眼睛,情緒高漲。而當(dāng)你講課文時(shí),部分學(xué)生就會(huì)開小差,回答問題的學(xué)生不多,聲音也有氣無力。從這些地方不難看出,因?yàn)橛螒蚝凸适碌沫h(huán)節(jié),老師都動(dòng)了一番腦筋,用了些“花招”,因此較吸引學(xué)生。而多數(shù)教師的課文教學(xué)只是照本宣科,激不起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如何使語文課上得生動(dòng),讓學(xué)生感興趣呢?首先要使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,借助多媒體中的圖畫、動(dòng)作、音樂等材料,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生思維活躍。另外,高超的語言藝術(shù)也是營造生動(dòng)有趣課堂的重要手段。教師要盡量讓自己的語言充滿童真、童趣。最后,要善于用自己的情緒感染學(xué)生。在教學(xué)中我就頗有感受:那一天身體不好,講課聲音太小,學(xué)生的狀態(tài)也不好,課堂氣氛較沉悶。因此,教師決不能把不愉快的心情帶進(jìn)課堂,每天都應(yīng)該帶著飽滿的情緒走進(jìn)教室。
四、靈活運(yùn)用課堂教學(xué)技巧
蘇霍姆林斯基的全面發(fā)展教學(xué)的理論核心內(nèi)容是:學(xué)習(xí)是生動(dòng)活潑的智力生活,學(xué)習(xí)是在游戲童話、美術(shù)、音樂和創(chuàng)造的世界里進(jìn)行的。學(xué)習(xí)要成為豐富的精神生活的部分,學(xué)生應(yīng)該是這個(gè)世界的旅行者、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者。[1]讓學(xué)生以旅行者、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者的身份去學(xué)習(xí),他們只要感到這其中的樂趣所在,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,繼而自主學(xué)習(xí)。教師要全身心地講,和學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,有效地幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),人類都是情感動(dòng)物,人與人之間情感的交流是最能傳達(dá)要表達(dá)的寓意。
五、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
要在課堂教學(xué)中逐漸改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式,建立和形成充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式。把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。凸顯學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。注重培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí),贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性化的理解和表達(dá)。積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),把知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。
六、應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
在課堂教學(xué)中,恰如其分地利用激勵(lì)機(jī)制,適時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),課堂教學(xué)會(huì)收到意想不到的效果。我在教學(xué)中常常利用這一點(diǎn),使混亂的課堂變得井然有序。同時(shí),教師在課堂教學(xué)中還要注意觀察學(xué)生,針對(duì)不同的學(xué)生采取合適的方法,注意因材施教。光靠一些手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是課堂教學(xué)內(nèi)容必須能激發(fā)學(xué)生興趣,如可以在課堂上不時(shí)地給學(xué)生一些驚喜,例如課堂中穿插一些小故事、圖片或游戲等,在課堂中評(píng)出個(gè)各種小“明星”,課堂上時(shí)不時(shí)來點(diǎn)逗趣的語言,幽默一些,以此提高學(xué)生的積極性,使學(xué)生一直處于興奮狀態(tài)。
七、把學(xué)生帶到更廣闊的社會(huì)實(shí)踐中
新課改課堂教學(xué)中,要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社會(huì)。在課堂中,經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語“你們讀懂了什么”,從這句話中,我們就知道還是不能走出“教教材”,新課程的教材,使我們?cè)谡n堂提問下,學(xué)生無語。我們是想讓學(xué)生弄懂教材,并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材,不敢突破。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會(huì)接觸較少,讀課外圖書也有限,也很難去領(lǐng)悟教材,甚至一些關(guān)鍵詞、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學(xué)生而教,根據(jù)學(xué)情而教,使學(xué)生讀有所感,思有所啟,練有所得,學(xué)有所獲,讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通、生命對(duì)話的場(chǎng)所。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材,發(fā)現(xiàn)、選取典范語段、欣賞點(diǎn)評(píng);要開掘出蘊(yùn)涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對(duì)課文的主體特點(diǎn)、語言特色應(yīng)了然于胸,還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識(shí)、背景資料,條件允許的情況下,學(xué)生能自己收集信息最好。這樣,在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信息調(diào)控的功能。
總之,提高課堂教學(xué)效率是非常重要的,辦法也有很多,它表現(xiàn)在語文教學(xué)的方方面面,這就需要作為教師的我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中不斷地摸索,不斷地完善創(chuàng)新,讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有滋有味,學(xué)有收獲。
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