體育教學(xué)中的德育滲透探微

牛智軍

摘 要：在體育教學(xué)中滲透德育是非常重要的，一些體育教師在課中對(duì)學(xué)生的德育不重視，甚至?xí)雎赃@個(gè)很重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。文章從體育教師要加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)、重視言傳身教，體育教師要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透德育兩方面，研究體育教學(xué)中的德育。

關(guān)鍵詞：德育；體育教學(xué)；培養(yǎng)；言傳身教

中圖分類號(hào)：G631；G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）24-0013-01

在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，品德修養(yǎng)對(duì)其后期發(fā)展的影響特別重要。因此，教師要把品德教育放在首位。當(dāng)前，一些體育教師只注重教學(xué)技能的培養(yǎng)，而忽略了品德教育。因此，教師要在體育課教學(xué)中滲透德育，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才極其重要。

一、體育教師要加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，重視言傳身教

在教育這個(gè)行業(yè)，個(gè)別人認(rèn)為一些體育教師知識(shí)短淺，對(duì)人對(duì)事大大咧咧，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。因此，不論別人怎樣看待體育教師，體育教師都要保持清醒的頭腦：如果別人看不起自己，自己要是再看不起自己，那就會(huì)不擊自敗，還能在人前談師表嗎？體育教師要努力改變這種心理上的誤區(qū)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，在教學(xué)中注意自己的一言一行。在傳授知識(shí)和技能的過(guò)程中，體育教師的教態(tài)、儀容、言行、情緒等對(duì)學(xué)生品行的影響起著非常重要的作用。體育教師只有嚴(yán)格要求自己，對(duì)自身的形象嚴(yán)格規(guī)范，在各個(gè)方面對(duì)學(xué)生起表率作用，才能把自己最優(yōu)秀的方面拿出來(lái)去感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里感到佩服和敬佩。

二、體育教師要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透德育

（1）在體育游戲教學(xué)中進(jìn)行德育。體育游戲是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心及陶冶情操為重要目的的體育活動(dòng)。每個(gè)體育游戲都有它的教育性和目的性，在實(shí)施的過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，體育教師對(duì)學(xué)生教育的目的性也不一樣。比如，引領(lǐng)盲人過(guò)障礙物的游戲由兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)當(dāng)盲人，一個(gè)是引領(lǐng)者，要求彼此間要相互信任，特別是引領(lǐng)人怎樣讓同伴信任自己，是一個(gè)很難的問(wèn)題。在這個(gè)游戲過(guò)程中，引領(lǐng)的學(xué)生要特別細(xì)心，多注意觀察，誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，不欺騙不捉弄，做到無(wú)微不至，讓彼此間建立信任感，才能達(dá)到游戲的主要目的。對(duì)于這樣能夠表現(xiàn)出人格素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，體育教師要多安排、多訓(xùn)練，提高學(xué)生的品行，加強(qiáng)學(xué)生的自身修養(yǎng)。

（2）在教學(xué)比賽中進(jìn)行德育。教學(xué)比賽是一項(xiàng)很激烈的活動(dòng)，是體育教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)體育教學(xué)效果的一個(gè)重要指標(biāo)。在教學(xué)比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的品德是特別重要的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，能直觀地表現(xiàn)出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。而在集體活動(dòng)中，如果學(xué)生沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，事不關(guān)己，高高掛起，后果是很可怕的。所以，體育教師要特別重視這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的過(guò)程中，體育教師要認(rèn)真觀察，對(duì)學(xué)生及時(shí)提出要求。特別是在語(yǔ)言方面，體育教師要和藹可親、面帶笑容、循循善誘，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的體育運(yùn)動(dòng)。比賽總有輸贏，獲勝一方的個(gè)別學(xué)生，可能有自傲的心理表現(xiàn)，氣勢(shì)高高在上，傲氣逼人。對(duì)于這種情況，體育教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓這些學(xué)生都能用一顆平常心去看待勝利，謙虛做人。輸?shù)舯荣愐环降膫€(gè)別學(xué)生，情緒上可能會(huì)表現(xiàn)出很低落，覺(jué)得不如別人，心理上有很大的波動(dòng)。這時(shí)，體育教師不要批評(píng)，而要耐心引導(dǎo)，讓這些學(xué)生擺脫心理上的誤區(qū)。同時(shí)，體育教師要告訴這些學(xué)生：虛心使人進(jìn)步，決不能讓自己的這種行為擊敗自己。比賽中不論輸贏，教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中要注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提高，讓學(xué)生用一顆平常心去看待事物，謹(jǐn)慎做人，虛心學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)。

（3）在技能學(xué)習(xí)中進(jìn)行德育。在體育教學(xué)中，技能的學(xué)習(xí)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往有些學(xué)生因身體條件和心理因素等受限，導(dǎo)致他們對(duì)于技能的學(xué)習(xí)畏手畏腳，不敢嘗試，不能積極參與到學(xué)習(xí)中。這個(gè)時(shí)候，體育教師應(yīng)該在情感方面多激勵(lì)學(xué)生，使他們積極參與體育活動(dòng)。良好的教學(xué)效果是師生相互努力的結(jié)果，兩者缺一不可，互不分離。俗話說(shuō)：“親其師，信其道?！痹趲熒g和睦融洽的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)技能學(xué)習(xí)的接受力特別強(qiáng)，教學(xué)的效果也非常好。同時(shí)，體育教師在教學(xué)過(guò)程中可多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，如通過(guò)“做得不錯(cuò)”“很好”“大有進(jìn)步”等來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生從老師的各種示意中得到肯定。這樣，學(xué)生就能產(chǎn)生滿足感，并產(chǎn)生動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種技能學(xué)習(xí)，能使學(xué)生在精神上受到很大的鼓舞，從而進(jìn)一步提高自身的修養(yǎng)，使自己的品行得到更大的提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

德育在教學(xué)中占有主要地位，不論哪個(gè)學(xué)科的教學(xué)，這個(gè)環(huán)節(jié)都不可或缺。同時(shí)，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程乃至整個(gè)人生中，德育都極為重要。教師是傳授人類文明的先行者，不論傳其道，還是育其人，要時(shí)時(shí)刻刻重視自身的修養(yǎng)問(wèn)題。特別是在體育教學(xué)中，體育教師要認(rèn)認(rèn)真真地把品行修養(yǎng)滲透進(jìn)去，用自己最優(yōu)秀的品行去感染學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)美、學(xué)習(xí)美、感受美，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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