試論拓展訓練融入體育教學的可行性

何為

摘 要：拓展活動是以戶外活動的方式來進行相應(yīng)的培訓與鍛煉，可以提高學生參與的積極性，促進體育教學質(zhì)量的提升。文章對拓展訓練的基本含義進行闡述，從缺乏家長的支持、存在安全隱患、缺少拓展資金三個方面入手，解析目前體育教學中拓展訓練存在的問題，并以此為依據(jù)，對拓展訓練融入體育教學的可行性進行探討。

關(guān)鍵詞：體育教學；拓展訓練；存在問題；可行性

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）24-0064-01

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學的需求。同時，一些學校在進行體育教學時，加入了大量高強度的訓練項目，導致學生的學習積極性和參與性受到了抑制。而在體育教學中運用拓展訓練，不僅可以充分調(diào)動學生們參與的積極性，同時還能提升體育教學質(zhì)量，從而實現(xiàn)學生身體與智力的綜合發(fā)展。

一、拓展訓練的基本概述

現(xiàn)階段，人們對拓展訓練的定義有很多種，其中比較全面的定義是：拓展訓練就是在充分利用自然環(huán)境和資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計的體育訓練計劃。拓展訓練能充分激發(fā)學生的學習潛力和團隊合作意識，進而達到磨煉學生意志、培養(yǎng)學生完善人格的目的。

二、體育教學中的拓展訓練存在的問題

第一，缺乏家長的支持。望子成龍、望女成鳳是大多數(shù)家長對孩子的共同期望，在他們的眼中，孩子的主要任務(wù)就是好好學習，不愿意讓孩子將大部分時間浪費在拓展訓練上，因此給予的支持力度不大。第二，存在安全隱患。在進行拓展訓練時，家長首先關(guān)注的問題就是安全問題。通常情況下，拓展訓練多以野外訓練為主，由于在進行拓展訓練時都以班級為主，每個班級學生的數(shù)量又比較多，教師數(shù)量較少，家長自然會擔心孩子的人身安全。同時，還有一些家長不清楚拓展訓練的內(nèi)容，會擔心老師照顧不周全而引發(fā)拓展訓練安全問題。第三，缺少拓展資金。目前，拓展訓練在體育教學中仍處于起步階段，部分學校由于缺少拓展訓練資金，存在心有余而力不足的現(xiàn)象，導致拓展訓練無法順利開展。此外，在進行拓展訓練時需要具備充足的拓展場地和拓展設(shè)備，在戶外進行拓展訓練更需要大量的資金。學校由于缺少拓展訓練資金，導致拓展訓練開展受到阻礙。

三、拓展訓練引入體育教學的可行性分析

（1）拓展訓練和體育教學目的的相似性。開展拓展訓練的主要目的就是增強學生的體魄，培養(yǎng)學生面對困難時臨危不懼的精神以及快速適應(yīng)社會的能力。而在體育教學中運用拓展教學的主要目的就是提高學生的身體素養(yǎng)、提升學生克服困難的能力、培養(yǎng)學生的團隊合作能力等。由此可見，拓展訓練和體育教學目的存在一定的相似性，進而給體育教學運用拓展訓練創(chuàng)造了可行性條件。

（2）拓展訓練和體育教學在內(nèi)容上有相似性。拓展訓練中涉及的眾多訓練內(nèi)容都源自體育教學，只是拓展訓練和體育教學的切入點存在一定的差異。通常情況下，拓展訓練的重點主要放在游戲結(jié)束后的分享上，而體育教學的重點更多放在游戲結(jié)束后所達到的教學效果上。

（3）拓展訓練和體育教學在形式上有相似性。在進行拓展訓練以及體育教學時，兩者之間在形式上存在一定的相似性，拓展訓練和體育教學都運用集中講解、分組練習、課后總結(jié)的方式。其中，拓展訓練會在結(jié)束后增加一個分享內(nèi)容，而體育教學中省去了這一環(huán)節(jié)。因此，拓展訓練與體育教學進行比較，在形式上存在的相似性給拓展訓練運用到體育教學中提供了可行性。

（4）體育教學能達到拓展訓練需要的硬件要求。體育教學以靈活、多變的形式為主，只要具備充足的場地就可以進行教學。但是，針對一些特殊項目，也只能在指定的場所中進行，如進行水上訓練時必須要在游泳室內(nèi)進行。因此，在硬件設(shè)備方面，體育教學可以滿足拓展訓練的基本需求，而拓展訓練的運用則給體育教學奠定了基礎(chǔ)。

（5）時間和安全有足夠的保證。首先，時間因素。在進行拓展訓練時，一般運動時間最長不能超過3個小時。而新課標明確指出，體育教學通常設(shè)為3個課時。因此，在時間方面給拓展訓練運用到體育教學中提供了條件。其次，安全因素。實踐表明，教師在進行拓展訓練時只要圍繞體育教學內(nèi)容開展，就不存在危險性問題。同時，教師在進行教學時要合理選擇教學器材，并減少訓練難度，指引學生正確訓練。因此，在安全方面，給拓展訓練運用到體育教學中提供了可行性。

四、結(jié)束語

綜上所述，拓展訓練不僅是一種教學形式，而且是一種實踐教學的體驗。教師在體育教學中應(yīng)用拓展訓練，是將傳統(tǒng)教學進行突破和創(chuàng)新的重要措施，同時也是提高學生綜合能力的有效方式。

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