民國老課本由葉圣陶等人主編，豐子愷插圖，其中有篇題為“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”的課文：“蜘蛛在檐下結(jié)網(wǎng)，既成。一蜻蜓飛過，誤觸網(wǎng)中。小兒見之，持竿挑網(wǎng)，網(wǎng)破蜻蜓飛過?！?/p>

你對“小兒”的行為有何看法？請據(jù)此寫一篇文章。要求：綜合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【立意參考】

對于“小兒”的行為，可表示贊成，也可表示反對，還可辯證看待。

如贊成“小兒”的做法，可立意為：（1）對生命的尊重與關(guān)愛。（2）不可見死不救。

如反對“小兒”的做法，可立意為：“小兒”的行為破壞了自然界物競天擇的生存法則，也有悖于我們當(dāng)今所倡導(dǎo)的生態(tài)平衡、自然和諧的精神理念。

如辯證看待，可對“小兒”行為的利弊及其影響表達(dá)看法。

值得一提的是，不管從“人文”還是“自然”角度看問題，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，應(yīng)重點(diǎn)圍繞“為什么”而寫作，即寫贊成、反對或辯證看待“小兒”行為的理由；第二，立意應(yīng)結(jié)合材料的“內(nèi)容”和“含意”——若拋開材料內(nèi)容，不是針對“小兒”的行為發(fā)表看法；或只把愛心、人與自然的關(guān)系等當(dāng)作話題泛泛而談，應(yīng)視為偏題之作。