盧銀菊

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，汽車(chē)越來(lái)越普遍地成為人們的代步工具。隨著汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)自然也成為一個(gè)廣受家長(zhǎng)與學(xué)生青睞的專(zhuān)業(yè)。對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院如何培養(yǎng)高素質(zhì)的汽修人才加以研究，對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)有重要的理論指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】高職 汽修專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)人才

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.174

在培養(yǎng)“大國(guó)工匠”這一指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，職業(yè)技術(shù)學(xué)院在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才方面肩負(fù)著更具歷史性的使命。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才不僅要有扎實(shí)的理論功底，而且要有過(guò)硬的實(shí)際操作能力，而這無(wú)疑是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的教育目標(biāo)。汽修專(zhuān)業(yè)就是一個(gè)對(duì)學(xué)生的理論水平及實(shí)操能力都提出較高要求的專(zhuān)業(yè)。為此，我們對(duì)肩負(fù)著重要教學(xué)任務(wù)的汽修專(zhuān)業(yè)教師該如何培育現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)人才加以研究。

一、教師及時(shí)更新知識(shí)

不同學(xué)校的育人目標(biāo)存在差異性，自然對(duì)教師也提出了一些存在差異性的要求。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽修教師，要結(jié)合汽修專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況對(duì)個(gè)人的多種素質(zhì)與能力及時(shí)做出調(diào)整。

汽修專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該注意而且必須做好的一項(xiàng)工作，就是及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的更新。汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展速度十分迅速，很多方面在不斷地創(chuàng)新，而創(chuàng)新的內(nèi)容往往又不是直接運(yùn)用于學(xué)校教學(xué)，而是用于一線的生產(chǎn)。因此，如果在學(xué)校任教師的汽修專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)意識(shí)不強(qiáng)，其教學(xué)內(nèi)容勢(shì)必難以跟上汽車(chē)行業(yè)發(fā)展的要求。當(dāng)然，高職院校的汽修專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行知識(shí)的更新，一方面，依仗于教師個(gè)人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，能夠主動(dòng)的進(jìn)行自我充電，另一方面，學(xué)校也要為教師提供一些學(xué)習(xí)的條件，例如：為教師提供一些參加培訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等。只有教師的知識(shí)水平與能力水平都位居發(fā)展的前沿，學(xué)生才能掌握更加受用的知識(shí)。

二、理論知識(shí)的講解要通俗易懂

汽修雖然最終需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作，但是學(xué)生首先要學(xué)習(xí)與汽修相關(guān)的理論，沒(méi)有科學(xué)的理論做指導(dǎo)的實(shí)踐活動(dòng)，是難以取得好的效果的。在對(duì)學(xué)生講解理論知識(shí)點(diǎn)時(shí)，需要教師掌握一定的方法與措施。翻開(kāi)高職汽修理論課教材，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而對(duì)于剛剛走出高中校門(mén)，接觸到汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不久的學(xué)生而言，勢(shì)必在理解知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中會(huì)覺(jué)得較為抽象，甚至無(wú)法理解知識(shí)點(diǎn)，而教師就要注重教學(xué)方式的通俗易懂性，本人在此結(jié)合一線教學(xué)的體驗(yàn)，給出如下幾點(diǎn)建議：1.將抽象的理論知識(shí)點(diǎn)通俗化。教師的教學(xué)不能滿口的大理論，要以學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)為目的，尤其在講解一些與實(shí)際聯(lián)系密切，但理論呈現(xiàn)形式又較為抽象的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就需要教師采取較為通俗易懂的加血語(yǔ)言，幫助學(xué)生更好地去體會(huì)知識(shí)點(diǎn)的含義。2.借助于多媒體呈現(xiàn)一些實(shí)物。汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生即使在學(xué)習(xí)理論知識(shí)點(diǎn)時(shí)，也不可避免的要了解一些汽車(chē)器件的知識(shí)，而由于教師在理論知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的過(guò)程中學(xué)生并沒(méi)有到實(shí)習(xí)車(chē)間。教師在備課環(huán)節(jié)一定要做一個(gè)有心人，結(jié)合課堂上授課時(shí)會(huì)接觸到的汽車(chē)器件，從網(wǎng)絡(luò)或者拍攝一些實(shí)際的器件圖片，以備在課堂上加以展示?？傊?，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)中彌足重要，教師想要使學(xué)生很好的掌握理論，就必須采取一定的措施。

三、上好實(shí)操課

高職汽修專(zhuān)業(yè)的課程一般分為理論課程與實(shí)際操作課程，我們?cè)谂ι虾美碚撜n程的基礎(chǔ)上，還要千方百計(jì)的上好實(shí)際操作課程，因?yàn)閷?shí)操課不僅關(guān)系到學(xué)生在校期間能否順利的完成實(shí)際操作方面的課程，而且直接關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)，及學(xué)生就業(yè)以后能否順利的開(kāi)展工作。本人在實(shí)操課教學(xué)的過(guò)程中，一邊教學(xué)，一邊在反思如何更好地使學(xué)生的實(shí)際操作能力提升，在一線教學(xué)基礎(chǔ)上得出了以下幾種較為有效的方法：

（一）教師耐心的演示

實(shí)操教學(xué)的步驟，往往是教師先為學(xué)生做演示，而后學(xué)生再自己操作，按照這樣的流程，對(duì)于尚未進(jìn)行相關(guān)操作學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，教師的演示就十分的關(guān)鍵。因此，本人建議教師在為學(xué)生做演示的過(guò)程中，一定要有耐心，并且能夠邊做演示邊對(duì)學(xué)生做相關(guān)的講解，直到通過(guò)教師對(duì)學(xué)生做完示范之后，學(xué)生不再有疑問(wèn)為止，教師這樣的示范就可以定義為有效的示范。

（二）學(xué)生親自實(shí)操

在操作課上，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的操作示范只是課堂教學(xué)的一部分內(nèi)容，教師在對(duì)學(xué)生做完示范之后，接下來(lái)就需要學(xué)生個(gè)人親自動(dòng)手實(shí)踐。教師一定要給學(xué)生提供這樣一個(gè)親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，切不可省略該步驟，否則學(xué)生不親自動(dòng)手，前面教師做的演示工作也會(huì)付之東流，并且學(xué)生的實(shí)際操作能力也很難提升。也只有在學(xué)生親自進(jìn)行一些操作的過(guò)程中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，這樣就可以及時(shí)請(qǐng)教教師，及時(shí)解決問(wèn)題。

四、為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)

根據(jù)學(xué)科性質(zhì)的不同，基于汽修專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力要求較高的特點(diǎn)，為了培育出具有較高素質(zhì)的汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生，除了要嚴(yán)把學(xué)生在校期間的實(shí)訓(xùn)關(guān)之外，還要讓學(xué)生走出校門(mén)，到實(shí)習(xí)單位實(shí)戰(zhàn)，為學(xué)生創(chuàng)造更多頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其近年來(lái)我國(guó)倡導(dǎo)“現(xiàn)代學(xué)徒制”，主張校企合作育人，學(xué)校和企業(yè)就可以有效的聯(lián)合起來(lái)，讓學(xué)生能夠真正地走進(jìn)企業(yè)。本人既認(rèn)真負(fù)責(zé)的教書(shū)育人，同時(shí)又積極的把握好每一個(gè)學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)與能力的雙豐收，為培養(yǎng)高素質(zhì)的大國(guó)工匠——汽修人才不斷努力。

五、注重學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成

不管是在工作中還是在生活中，良好的品質(zhì)都對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生重要影響。我們要培養(yǎng)的大國(guó)工匠，不能是只有知識(shí)與技能的工匠，更是要有良好品質(zhì)的大國(guó)工匠，也只有德才兼?zhèn)涞墓そ巢拍苷嬲Q(chēng)之為大國(guó)工匠。高職院校的學(xué)生雖然已經(jīng)是大學(xué)生，但是依然具有很強(qiáng)的可塑性，尤其在思想品質(zhì)方面，只要教師方法得當(dāng)，能夠使學(xué)生的思想品質(zhì)有更高的提升。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)方面的熏陶，應(yīng)該是通過(guò)多個(gè)方面。教師的敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生是一種熏陶，思想政治教育對(duì)學(xué)生也是一種引導(dǎo)，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中職業(yè)道德的要求也是一種熏陶?？傊?，高職院校既要抓汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)與能力，又要抓思想素質(zhì)，這樣最終才能培育出更多有益于國(guó)家與社會(huì)的優(yōu)質(zhì)汽修人才。

培養(yǎng)優(yōu)秀的汽修人才，既是學(xué)校應(yīng)該考慮的問(wèn)題，也是一線教學(xué)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，只有多方重視，并采取切實(shí)可行的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生的多方面能力才能提升，才能為快速發(fā)展的汽車(chē)行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

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