孫志濱

摘 要：伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高職院校的教育作用越發(fā)突出和明顯，高職院校的教育質(zhì)量也在不斷進(jìn)步。但是，在高職院校教育中，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理一直存在著問題，這些問題直接制約著實(shí)驗(yàn)類教育課程的教學(xué)質(zhì)量。對此，為了更好地提高高職院校教育質(zhì)量，本文詳細(xì)分析高職院校藥化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式的改革與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高職院校 藥化實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 管理模式 改革與創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G471 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）07（b）-0177-02

高職院校的教育目的是培養(yǎng)能夠適應(yīng)管理、服務(wù)、建設(shè)、生產(chǎn)的高素質(zhì)、技術(shù)性應(yīng)用人才，所以高職院校的教育要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，同時(shí)還具備解決實(shí)際問題與綜合職業(yè)技能的能力。在藥物化學(xué)專業(yè)的教育中，以前的藥化實(shí)驗(yàn)室一直存在著許多方面的問題，例如時(shí)間方面的約束性，導(dǎo)致許多學(xué)生無法開展有效的學(xué)習(xí)，這也間接說明藥化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理模式對于改革與創(chuàng)新有著明顯迫切性。對此，高職院校藥化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式迫切需求進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

1 高職院校藥化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的改革與創(chuàng)新

1.1 以人為本，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教育隊(duì)伍

深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就在于人員的素質(zhì)提升，只有建立一支對實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著深切熱愛情緒同時(shí)還具備高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能夠建設(shè)好實(shí)驗(yàn)教育基地，同時(shí)培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才[1]。在實(shí)際工作中，學(xué)?？梢跃彤?dāng)前實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍現(xiàn)狀，適當(dāng)?shù)卦谏鐣?huì)中吸納專業(yè)性人才或教師，并定期讓教師接受外出參觀、觀摩、學(xué)習(xí)，從而保障教育者的教育能力。

1.2 合理設(shè)計(jì)崗位

當(dāng)前許多高職院校在實(shí)驗(yàn)室的人員編制方面比較少，同時(shí)對職稱的重視度也比較低，這一現(xiàn)象明顯制約著實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作積極性，更無法體現(xiàn)優(yōu)秀人才的教育作用[2]。對此，想要充分跳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)人員的工作積極性，一方面需要適當(dāng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教育人員的待遇，特別是從職稱角度，給予基礎(chǔ)性的精神激勵(lì)與職稱。另一方面，努力構(gòu)建有利于實(shí)驗(yàn)教育人員發(fā)揮教育能力的環(huán)境與環(huán)境，這也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改革中的重點(diǎn)。

1.3 實(shí)驗(yàn)器材的建設(shè)

一個(gè)優(yōu)質(zhì)的藥化實(shí)驗(yàn)室必須具備健全的實(shí)驗(yàn)儀器，以及與之配套的實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)室等，這些都是藥化實(shí)驗(yàn)開展必不可少的東西[3]。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)包括以下幾方面的建設(shè)內(nèi)容，儀器的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)藥品的建設(shè)和學(xué)生操作臺(tái)的建設(shè)[4]。要想實(shí)驗(yàn)發(fā)揮應(yīng)有的作用，利用藥化實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)校就需要在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上投入一定的力度，比如說對相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的更換，由于現(xiàn)代社會(huì)藥化技術(shù)高速的發(fā)展，如果不能及時(shí)更新，那么學(xué)生了解的東西與社會(huì)之間必然存在一定的滯后性，不利于發(fā)展。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生和對實(shí)驗(yàn)的不同要求進(jìn)行對應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。當(dāng)前，很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已經(jīng)有分類了，比如建成藥化實(shí)驗(yàn)教室、儀器及模型展覽室、標(biāo)本展覽間等，但還是不夠完善，缺乏消毒間、藥化培養(yǎng)室、實(shí)驗(yàn)垃圾處理間等。學(xué)校要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度，對實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的一些必要東西需要及時(shí)供給補(bǔ)充，教師做好線管的準(zhǔn)備，當(dāng)然教師也有必要提交實(shí)驗(yàn)室教學(xué)效果分析。保障藥化教學(xué)的順利實(shí)施，有利于提高教學(xué)效果。

2 高職院校藥化實(shí)驗(yàn)室管理模式的改革與創(chuàng)新

2.1 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用模式

高職生在實(shí)驗(yàn)方面存在一些短缺，所以要想實(shí)驗(yàn)教育取得預(yù)期的教育效果，就離不開實(shí)驗(yàn)員的準(zhǔn)備工作。實(shí)驗(yàn)不僅僅只是給學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器，還肩負(fù)著學(xué)生試驗(yàn)計(jì)劃，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)操作過程總的規(guī)范指導(dǎo)和安全指導(dǎo)都是很重要的。所以，在現(xiàn)代教育理念的要求下，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該積極改變自己，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)的發(fā)展，了解藥化課程的培養(yǎng)方式和學(xué)生建設(shè)的目標(biāo)，這樣有了明確的教學(xué)目的，才能對實(shí)驗(yàn)有更好更準(zhǔn)確的指導(dǎo)。同時(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，也可以在藥化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上貢獻(xiàn)力量，比如利用電子文檔進(jìn)行材料的管理等等，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室也可以進(jìn)行刷卡等。對實(shí)驗(yàn)員的選擇需要嚴(yán)格，還要進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從而推進(jìn)藥化教育持續(xù)發(fā)展。除此之外，開放性實(shí)驗(yàn)室的使用相對于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室而言也有明顯的差異。學(xué)生在使用之前，需要按照自身的學(xué)習(xí)需求，自己擬定實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的內(nèi)容，并提前向任何教師提出申請，并由任課教師聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人，通過申請當(dāng)中所提出的人數(shù)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)時(shí)間以及所需要使用的儀器設(shè)備、材料試劑等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室使用前的準(zhǔn)備工作，并在達(dá)到預(yù)定時(shí)間時(shí)由負(fù)責(zé)人提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和事跡材料，促使學(xué)生自己完成擬定的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在每一個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，任課教師需要向?qū)W生公布實(shí)驗(yàn)室在新學(xué)期的開放性內(nèi)容、時(shí)間段以及限制人數(shù)等等內(nèi)容，并告知開放性實(shí)驗(yàn)室的使用規(guī)則、方式以及流程，讓學(xué)生按照相應(yīng)的規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)室。

2.2 建立健全實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度

在高職藥化實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放性建設(shè)之后，就很有必要進(jìn)行相關(guān)的管理，正所謂，無規(guī)矩不成方圓，這樣的實(shí)驗(yàn)制度規(guī)范管理對學(xué)生良好規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要意義。所以，教師有必要制定實(shí)驗(yàn)室文明章程、實(shí)驗(yàn)儀器使用記錄、危險(xiǎn)品領(lǐng)取記錄以及藥品領(lǐng)取記錄等，完善實(shí)驗(yàn)室的管理。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也可以讓學(xué)生進(jìn)行管理，選擇實(shí)驗(yàn)管理組長，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)之前的一些準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過程中的藥品儀器操作，在試驗(yàn)完成后，組織實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清潔工作。在實(shí)驗(yàn)中，必須嚴(yán)格，讓學(xué)生意識(shí)到安全的問題，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的一些規(guī)定，絕對不能越雷池半步，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄，有效管理實(shí)驗(yàn)過程。

2.3 改進(jìn)管理模式，建設(shè)開放性管理方法

有的高職院校雖然建設(shè)有實(shí)驗(yàn)室，但基本上只是配設(shè)，沒有實(shí)際的作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望得不到滿足，所以學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室管理上設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)室看管負(fù)責(zé)人員，學(xué)生要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的時(shí)候可以在教室和管理人員之間溝通，在兩方面取得同意，簽字之后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。這樣一來能夠保證實(shí)驗(yàn)室有人員管理，學(xué)生能夠有效地開展實(shí)驗(yàn)，同時(shí)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)得到了有效的記錄和管理，對學(xué)生的發(fā)展很有效果。

3 結(jié)語

綜上所述，對于高職院校而言，藥化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作非常重要，改革與創(chuàng)新是高職院校當(dāng)前的主要任務(wù)。高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、先進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件與設(shè)備以及現(xiàn)代化的管理，都是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研技術(shù)快速發(fā)展的基礎(chǔ)保障。對此，在實(shí)際的教育過程中，高校教育者需要對實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理給予高度重視，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新人才的目的。

參考文獻(xiàn)

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