蕭禱

“明顯是政治的意識(shí)形態(tài)作祟”？

8月29日傍晚，臺(tái)灣前“總統(tǒng)”馬英九在社交媒體“臉書(shū)”上發(fā)了一篇短文，“背”起了《桃花源記》——

“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之……”

馬英九稱，三年前，他曾默默趴在母親床前，和媽媽比賽背誦這篇古文，兩人你一句我一句，64歲的馬英九似乎追不上94歲老母親的記憶力，他磕磕絆絆，幾次需要母親點(diǎn)醒、提詞……

當(dāng)時(shí)，馬英九母親秦厚修已因慢性肺部腫瘤而呼吸困難，可兩個(gè)人回憶著年少時(shí)小馬英九黏在母親身邊，兩個(gè)人一起吟詩(shī)、念古文的過(guò)往——晚上幽暗的燈光下，小小的單身宿舍，頻頻地響起母子二人瑯瑯的讀書(shū)聲，家事國(guó)事天下事似乎一時(shí)皆可拋諸腦后?！斑@是媽媽過(guò)世前最開(kāi)心的事。”馬英九說(shuō)。

他之所以“追憶似水年華”、回憶幼時(shí)自己受到的古文培養(yǎng)，緣自近日臺(tái)灣課綱普通高中小組的提案中，將高中階段的文言文篇目打了對(duì)折，三年只需必讀古文10篇，其中還有日本作家的文章，而甚至到底必讀哪些，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)票選來(lái)“一決勝負(fù)”。

馬英九質(zhì)問(wèn)，“當(dāng)大陸、港澳、新馬乃至世界各地，都在重視中華文史的今天，我們反而要減少文言文的比例，難道要開(kāi)時(shí)代的倒車嗎？”

“很臺(tái)灣”的議題與“地道的日本人”

普通高中小組的提案中，《桃花源記》如今還保存在文言文必讀篇目中，不過(guò)類似的古文如今只剩四篇了。

8月20日，該組委員向臺(tái)灣課程審議會(huì)會(huì)議提案，以后高中語(yǔ)文課里，文言文的比重將降到最高不超過(guò)30%，必讀文章從20篇減至10篇。而在網(wǎng)絡(luò)上，這10篇文言文該選什么，已經(jīng)有了結(jié)果。

先是四篇古文，包括《桃花源記》、《赤壁賦》、《鴻門宴》和《岳陽(yáng)樓記》，都是耳熟能詳?shù)拿?/p>

但接下來(lái)的幾篇文言文連臺(tái)灣的語(yǔ)文老師都并不一定熟悉，包括《望玉山記》、《番社過(guò)年歌》、《大甲婦》、《赤崁筆談：海船》、《送王君入監(jiān)獄序》，他們的共同點(diǎn)是由臺(tái)灣籍作者所作，傳達(dá)的含義也多是“很臺(tái)灣”的議題。

比如，《望玉山記》是以玉山學(xué)為核心，理解與臺(tái)灣息息相關(guān)的山域；《赤崁筆談：海船》主要記錄的是船的構(gòu)造與功能、通商時(shí)的船員組成與職責(zé)等，取代了海洋議題代表作、國(guó)民黨前主席連戰(zhàn)的父親連橫所作的《臺(tái)灣通史序》。對(duì)此，有臺(tái)灣高中語(yǔ)文老師質(zhì)疑該文文采不足，絕不是“六級(jí)分佳作”（即臺(tái)灣的“滿分作文”序列）。

《番社過(guò)年歌》是詩(shī)歌，陳述了民族的處境，作為臺(tái)灣如何面對(duì)族群對(duì)話的省思；《大甲婦》描寫(xiě)淡水附近平埔族婦女織布的情節(jié)，屬性別平等教育議題……但這兩篇文章中，提到“土番”、“無(wú)知”似乎有暗諷臺(tái)灣原住民的意味。

引起更大爭(zhēng)議的則是“臺(tái)灣的孫中山先生”蔣渭水的《送王君入監(jiān)獄序》。蔣渭水是臺(tái)日治時(shí)期的積極反抗者，他曾寫(xiě)文章譏諷日本殖民主義，此文便是其一，取代了此前必讀課文中文天祥的《正氣歌》及方苞的《左忠毅公逸事》。可這篇文章中有一句 “嫖來(lái)又嫖去，肉林而酒池”，被認(rèn)為不適合中學(xué)生閱讀，對(duì)此文入選的指責(zé)重重。

而更令人驚訝的則是十篇必讀文章中還選取中村櫻溪的《七星墩山蹈雪記》，有人稱他是“灣生”——即在臺(tái)灣出生的日本人，質(zhì)疑臺(tái)灣如今“不要杜甫要灣生”，而臺(tái)灣文學(xué)館長(zhǎng)廖振福則回應(yīng)，中村櫻溪不是“灣生”，而是“地道的日本人”。

“所以，我們到底是哪國(guó)人？國(guó)文課到底要學(xué)哪國(guó)文章？”有臺(tái)灣媒體直呼。

而《七星墩山蹈雪記》的推薦理由是，基于“臺(tái)灣被日本殖民的歷史事實(shí)”，傳達(dá)出“文化差異與殖民視角”。

從“去臺(tái)灣化”到“去中國(guó)化”

這一舉動(dòng)，顯然是為了加大臺(tái)灣本土文學(xué)的比重，進(jìn)而“去中國(guó)化”，有臺(tái)灣媒體說(shuō)這種“去中”簡(jiǎn)直是一場(chǎng)“刨根之旅”。

實(shí)際上，臺(tái)灣課改早已成了一個(gè)政治議題，伴隨著政黨輪替，幾番大動(dòng)?！懊黠@是政治的意識(shí)形態(tài)作祟”，臺(tái)灣翰林出版社初高中語(yǔ)文教科書(shū)總召集人宋裕說(shuō)。

2008年即將下野前，陳水扁當(dāng)局通過(guò)了“98課綱”（原定于2009年起施行，時(shí)為民國(guó)紀(jì)年98年），將文言文比例采累進(jìn)制，高一40%、高二45%、高三50%，各家教科書(shū)可保留正負(fù)5%增減的空間；同時(shí)編選了參考必讀清單40篇，其中臺(tái)灣題材的8篇。

2008年馬英九上臺(tái)后，這項(xiàng)課綱幾被擱置。2014年，“教育部”公布了“微調(diào)”后的“104課綱”（定于2015年起施行，為民國(guó)紀(jì)年104年），將文言文比例改為45%到65%的彈性范圍，參考必讀清單30篇，臺(tái)灣題材的剩下3篇，比例從20%減少到10%。

此番修改被反課綱團(tuán)體認(rèn)為是“去臺(tái)灣化”的一環(huán)，臺(tái)南市長(zhǎng)賴清德第一個(gè)宣布臺(tái)南市將拒用這一版的最新課綱。

2015年5月開(kāi)始，臺(tái)灣多所高級(jí)中學(xué)的學(xué)生發(fā)起了一場(chǎng)轟轟烈烈的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)年7月23日，學(xué)生團(tuán)體發(fā)起預(yù)計(jì)25天的“徒步環(huán)島反課綱”活動(dòng)，但23日晚間，由于不滿相關(guān)官員在座談會(huì)中的表現(xiàn)，反課綱學(xué)生與民眾等29人使用棉被和梯子翻墻進(jìn)入“教育部”，甚至有人直入“教育部長(zhǎng)”辦公室，喊口號(hào)抗議。

最終，警察出動(dòng)了霹靂小組，逮捕33人，包括學(xué)生24人。而被逮捕的學(xué)生林冠華在被釋放6日后，燒炭自殺。

這也使得反課綱團(tuán)體的背后支持者——蔡英文和民進(jìn)黨在重返執(zhí)政后，第一件事便是再度修改課綱，擬定“108課綱”（欲在2019年之前施行，為民國(guó)紀(jì)年108年），新訂“十二年國(guó)教語(yǔ)文領(lǐng)綱”方向，重新審議。依照多由專家組成的“國(guó)教院研修小組”此前送到“教育部”的草案，文言文比率建議為45%到55%，必讀文章為文言文20篇——比普通高中小組的提案多了一倍。

在蔡英文的課程綱要審議會(huì)中，還加入了22名學(xué)生代表，其中5人是當(dāng)年反課綱的學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極分子，包括曾經(jīng)質(zhì)疑慰安婦是不是“被迫的”，前面是否應(yīng)該加上“自愿”二字的學(xué)生林致宇。

網(wǎng)絡(luò)票選，“黑箱作業(yè)”

“臺(tái)灣文學(xué)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的影響，遠(yuǎn)大于唐宋八大家。”林致宇說(shuō)，他如今是課審大會(huì)普高中分組委員，但此前因缺課太多，未得到高中畢業(yè)證書(shū)，通過(guò)“推甄”才進(jìn)入大學(xué)。

“過(guò)去太多歌頌唐宋古文八大家，都是在‘造神。”林致宇說(shuō)，文章傳遞的并非現(xiàn)代社會(huì)所需要，更有可能傳遞封建、保守、古板的思想。

他的觀點(diǎn)讓臺(tái)灣文學(xué)大家余光中無(wú)法接受，目前臺(tái)灣的散文，“愈寫(xiě)愈聰明，愈繁復(fù)，愈古靈精怪，真能超過(guò)韓愈和蘇軾嗎？”

更讓余光中感到“驚奇”的，此次的十篇文章是由網(wǎng)民選出，其中高中生和大學(xué)生占了很高比重。

早在8月4日，普通高中小組便將自行選出的54篇古文和詩(shī)詞，制成選單，放在網(wǎng)絡(luò)上讓網(wǎng)民票選，但完全沒(méi)有宣傳，媒體統(tǒng)統(tǒng)不知情，整個(gè)過(guò)程被質(zhì)疑是“黑箱作業(yè)”。

投票持續(xù)到8月14日，據(jù)普通高中小組的委員稱，最終收回了有效選票571張，但在其中，高中語(yǔ)文老師只占兩成，大學(xué)生和高中生卻占38%，其他皆為社會(huì)人士。

“學(xué)生是恨不得完全不選文言的?！庇喙庵姓f(shuō)，若文言文的去留，容高中生來(lái)參加投票，那就更危險(xiǎn)了。

臺(tái)灣前“文化部長(zhǎng)”、著名作家龍應(yīng)臺(tái)對(duì)此也甚為光火，她在社交媒體上痛斥“教育部”稱自己沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，也批評(píng)用網(wǎng)絡(luò)投票來(lái)決定教什么、育什么，“不但是廉價(jià)媚俗，更是對(duì)責(zé)任的蔑視”。

“請(qǐng)問(wèn)，‘教育部究竟是干什么的呢？”龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)。