王皓　王育霖

摘 要：合唱藝術(shù)是常見(jiàn)的一種音樂(lè)體裁，是對(duì)音樂(lè)作品的二次創(chuàng)作。合唱指揮是合唱的主要組成部分，其中情感啟示在合唱指揮中具有不可替代的作用，合唱指揮中的情感啟示可從音樂(lè)本質(zhì)、音樂(lè)演繹、音樂(lè)欣賞等多個(gè)角度再現(xiàn)音樂(lè)作品情感內(nèi)涵，促使音樂(lè)作品更加形象、生動(dòng)、高雅，增加音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。本文主要從情感啟示在合唱指揮中的功能與運(yùn)用方法兩方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：情感啟示；合唱指揮；功能；運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：J615.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）23-0085-01

合唱藝術(shù)作為一種音樂(lè)體裁，與個(gè)唱藝術(shù)有著明顯區(qū)別，需要合唱指揮者與合唱者的完美配合完成，體現(xiàn)了集體智慧。合唱藝術(shù)的魅力體現(xiàn)于音樂(lè)作品情感內(nèi)涵的深刻表達(dá)①。因此，合唱指揮者在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，除需不斷提高并完善指揮技巧，還需善于運(yùn)用情感啟示、融合情感，以促使合唱情感更加飽滿(mǎn)、激昂，同時(shí)完美再現(xiàn)音樂(lè)創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖。

一、情感啟示在合唱指揮中的功能

（一）表露音樂(lè)本質(zhì)特征

音樂(lè)屬于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是人們?cè)谏疃窢?zhēng)與勞動(dòng)生產(chǎn)中思想感情的體現(xiàn)與升華，是音樂(lè)作曲家與音樂(lè)欣賞者重要的情感交流媒介。古往今來(lái)，廣為傳唱的音樂(lè)作品均包含了豐富情感與深刻的思想內(nèi)涵，因此，在人們的思想感情中音樂(lè)是重要的表達(dá)方式，可將人們內(nèi)心的本質(zhì)特征直接、深刻的反映出來(lái)，但由于音樂(lè)的本質(zhì)屬于隱藏性的深層次因素，無(wú)法通過(guò)人體感官直接感知，只可通過(guò)抽象思維進(jìn)行感悟、體驗(yàn)，也就是情感啟示。

情感啟示是指調(diào)動(dòng)、啟發(fā)音樂(lè)情感的方式、方法。在合唱指揮中，為更加形象、更加生動(dòng)的向音樂(lè)欣賞者傳達(dá)出音樂(lè)本質(zhì)特征，不僅需要合唱指揮者具有十分精湛的指揮技巧，還需要憑借情感啟示的功能解釋合唱音樂(lè)的思想內(nèi)涵，通過(guò)情感啟示，可緊密聯(lián)系音樂(lè)作曲家、音樂(lè)表演者、音樂(lè)欣賞者，促使音樂(lè)的感化功能與社會(huì)作用得到最大程度的發(fā)揮。

（二）增強(qiáng)音樂(lè)作品的感染力與感知力

好的音樂(lè)作品，無(wú)一不具有較強(qiáng)的感染力與感知力，合唱表演是音樂(lè)作品的二次創(chuàng)作，是傳達(dá)音樂(lè)作品情感的重要途徑之一。音樂(lè)欣賞者本身也具有復(fù)雜、豐富的情感，通過(guò)音樂(lè)作品的合唱可更好的向音樂(lè)欣賞者傳達(dá)音樂(lè)作品的情感內(nèi)涵。

而要在合唱中充分傳達(dá)出音樂(lè)作品的情感內(nèi)涵，增強(qiáng)音樂(lè)作品的感染力與感知力，情感啟示發(fā)揮著不可替代的作用。在合唱音樂(lè)的藝術(shù)處理中雖然音樂(lè)比重較大，但歌詞意境也發(fā)揮著重要作用，通過(guò)情感啟示，可更生動(dòng)、形象的向音樂(lè)欣賞者傳達(dá)音樂(lè)詩(shī)意，體現(xiàn)音樂(lè)作品在音樂(lè)欣賞者與音樂(lè)表演者內(nèi)心感知中的外化與物化，聯(lián)合合唱指揮技巧，充分揭示音樂(lè)作品的自身與外延情感，挖掘音樂(lè)作品新的閃光點(diǎn)，從而達(dá)到情感啟示與合唱指揮技巧的完美統(tǒng)一與高度協(xié)調(diào)，增強(qiáng)音樂(lè)作品的感染力與感知力②。

（三）激發(fā)音樂(lè)欣賞者的情感共鳴

對(duì)合唱音樂(lè)的欣賞過(guò)程實(shí)質(zhì)上是音樂(lè)欣賞者在觀看音樂(lè)合唱表演時(shí)，掌握音響運(yùn)動(dòng)形式與情感體驗(yàn)實(shí)施的過(guò)程，該過(guò)程分為感知音響、情感體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)理解等層次，由此可知，在音樂(lè)欣賞過(guò)程中情感啟示具有重要作用。

音樂(lè)欣賞者在欣賞與感悟音樂(lè)的初級(jí)階段時(shí)，對(duì)合唱音樂(lè)的感知仍停留于該音樂(lè)的情感基調(diào)及美與不美階段，在高級(jí)階段時(shí)，音樂(lè)欣賞者更深層次的理解、感悟合唱音樂(lè)時(shí)，多需借助音樂(lè)情感體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)音樂(lè)的感知程度。指揮者在合唱音樂(lè)指揮過(guò)程中體現(xiàn)的情感啟示不僅可啟迪合唱者對(duì)音樂(lè)的感悟，還可激發(fā)音樂(lè)欣賞者的情感共鳴，促使音樂(lè)欣賞者在欣賞音樂(lè)時(shí)，充分調(diào)動(dòng)自身聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，兩相融合，加上個(gè)人閱歷、自身素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)美的體驗(yàn)。

二、情感啟示在合唱指揮中的運(yùn)用方法

（一）分析探討音樂(lè)表現(xiàn)要素，感知音樂(lè)情感內(nèi)涵

即使音樂(lè)樂(lè)譜再詳盡，也無(wú)法為音樂(lè)表演者及音樂(lè)欣賞者展現(xiàn)情感內(nèi)涵，音樂(lè)表演者及音樂(lè)欣賞者只可通過(guò)自身去探尋、感悟音樂(lè)樂(lè)譜之外的東西，合唱指揮則是一個(gè)重要的音樂(lè)情感內(nèi)涵傳達(dá)途徑。在音樂(lè)合唱隊(duì)伍中指揮者起著非常重要的作用，由此音樂(lè)指揮者應(yīng)在指揮過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)并積累音樂(lè)知識(shí)，總結(jié)不同音樂(lè)作品與眾不同的風(fēng)格，分析探討音樂(lè)作品的表現(xiàn)要素，感知音樂(lè)的情感內(nèi)涵，同時(shí)在指揮過(guò)程中還需結(jié)合音樂(lè)作品的獨(dú)特元素與特定的時(shí)代背景，保持理性思維，客觀的把握音樂(lè)作曲家、音樂(lè)填詞人的內(nèi)心情感，以更好的演繹作品。

（二）正確朗讀歌詞，正確處理合唱細(xì)節(jié)，激發(fā)合唱者的情感體驗(yàn)

在合唱教學(xué)過(guò)程中，“會(huì)唱”不是教學(xué)的主要目的，若合唱者“會(huì)唱”卻對(duì)合唱的音樂(lè)作品具有的情感內(nèi)涵沒(méi)有全面、正確的認(rèn)識(shí)，則會(huì)導(dǎo)致合唱失敗。

因此，在音樂(lè)合唱之前，應(yīng)先引導(dǎo)合唱者對(duì)歌詞進(jìn)行反復(fù)朗讀，找出每句歌詞的語(yǔ)氣重音，注重抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃，體會(huì)音樂(lè)歌詞情感、音樂(lè)旋律的起承轉(zhuǎn)合。同時(shí)指揮者應(yīng)思考并正確處理合唱細(xì)節(jié)，對(duì)合唱細(xì)節(jié)的把握與正確處理體現(xiàn)了對(duì)合唱的音樂(lè)作品內(nèi)在意蘊(yùn)的深入挖掘，通過(guò)對(duì)合唱細(xì)節(jié)的正確處理，可促使音樂(lè)作品的內(nèi)在意蘊(yùn)在音響中得到升華，在磨合過(guò)程中與作曲家、作詞家的對(duì)音樂(lè)作品的情感需求更加貼合。合唱細(xì)節(jié)較多，如停頓、情緒轉(zhuǎn)換、感情起伏、音樂(lè)曲調(diào)的細(xì)微變化等。合理運(yùn)用以上方法，可顯著提高合唱團(tuán)隊(duì)的默契度，有助于完美演唱合唱的音樂(lè)作品。

（三）深刻理解音樂(lè)情感內(nèi)涵，把握傳達(dá)技巧

在音樂(lè)合唱中，指揮者需面向合唱者，為更好的演繹音樂(lè)作品，進(jìn)行音樂(lè)作品的情感宣泄，需在演出前深入分析、研究合唱的音樂(lè)作品，深刻理解音樂(lè)情感內(nèi)涵，充分利用肢體動(dòng)作等向合唱者傳達(dá)音樂(lè)情感內(nèi)涵，主要傳達(dá)技巧有以下幾種③。

（1）雙手。在音樂(lè)合唱表演時(shí)，指揮者雙手是音樂(lè)作品情感表現(xiàn)的主要工具，在指揮過(guò)程中，指揮者雙手是相輔相成、密切協(xié)作的。一般情況下，指揮者右手職責(zé)主要是對(duì)音樂(lè)作品的力度、速度、拍點(diǎn)、圖式線點(diǎn)等進(jìn)行準(zhǔn)確把握，左手職責(zé)主要是描繪音樂(lè)作品的情感起伏，體現(xiàn)音樂(lè)作品的色彩變化。合唱者往往是通過(guò)指揮者在指揮過(guò)程中的雙手松緊程度、指揮幅度大小、指揮拍點(diǎn)與線條變化、指揮方位的高低對(duì)音樂(lè)作品的起承轉(zhuǎn)合進(jìn)行判斷，因此，指揮者需善于運(yùn)用雙手引導(dǎo)合唱者情感，且促進(jìn)情感交流。

（2）眼睛。眼睛是人們心靈的窗戶(hù)，是重要的人與人之間情感交流工具，指揮者在運(yùn)用雙手的同時(shí)還應(yīng)注重運(yùn)用眼神傳達(dá)情感。

（3）身體律動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)合唱指揮者應(yīng)不斷提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，將音樂(lè)作品中的情感內(nèi)涵通過(guò)身體律動(dòng)方式向合唱者與音樂(lè)欣賞者傳達(dá)，以增強(qiáng)音樂(lè)的感染力，帶給音樂(lè)欣賞者深刻的音樂(lè)體驗(yàn)。

（4）口型交流。在合唱指揮過(guò)程中，指揮者不可與合唱者直接通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行溝通、交流，否則會(huì)對(duì)音樂(lè)合唱氛圍造成破壞，因此，合唱指揮者可通過(guò)口型與合唱者進(jìn)行交流。同時(shí)為最大程度的發(fā)揮口型的溝通、交流作用，合唱指揮者與合唱者在日常訓(xùn)練中應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)雙方默契度。

（5）表情交流。在音樂(lè)作品演奏中，合唱指揮者的面部表情不僅會(huì)對(duì)音樂(lè)作品的情感內(nèi)涵造成影響，還會(huì)影響著合唱者的情緒變化，因此，合唱指揮者在音樂(lè)作品的演奏之前，應(yīng)深刻感悟音樂(lè)作品的情感內(nèi)涵，同時(shí)善于管理自我情緒。

三、結(jié)語(yǔ)

綜合所述，情感啟示在合唱指揮中具有不可替代的作用，具有表露音樂(lè)本質(zhì)特征、增強(qiáng)音樂(lè)作品的感染力與感知力、激發(fā)音樂(lè)欣賞者的情感共鳴三方面的作用，可最大程度的體現(xiàn)音樂(lè)作品的深刻情感內(nèi)涵，促使合唱藝術(shù)表演的成功。合唱指揮者在指揮過(guò)程中除需不斷完善自身音樂(lè)知識(shí)，掌握指揮技巧，還需充分意識(shí)到情感啟示在合唱指揮中的重要作用，有機(jī)融合，促使音樂(lè)合唱者、音樂(lè)指揮者、音樂(lè)欣賞者在音樂(lè)情感層面的高度統(tǒng)一。

注釋?zhuān)?/p>

①任楚瑤.淺析合唱指揮中的情感啟示[J].音樂(lè)時(shí)空，2014（02）：119-119.

②姜雪.合唱指揮中情感啟示的藝術(shù)功能[J].黃河之聲，2011（11）：56-57.

③何世剛.情感啟示在合唱指揮中的運(yùn)用[J].文藝生活·文藝?yán)碚摚?016（02）：94-94.endprint