陜西省漢中市漢中中學(xué) 周小文

三角幻方的研究

陜西省漢中市漢中中學(xué) 周小文

三角幻方是從三階幻方當(dāng)中脫衍出來的，大家耳熟能詳?shù)木艑m格就是三階幻方。三階幻方其實(shí)是正方形的，而三角幻方則不然，其本體是三角形的。最簡單的三角幻方是1～6構(gòu)成的三角幻方，實(shí)質(zhì)就是由1～6六個(gè)數(shù)字構(gòu)成的等邊三角形。筆者主要研究的是1～9這九個(gè)數(shù)字構(gòu)成的等邊三角形。

一、三角幻方的相關(guān)定義

三角幻方的定義與三階幻方的定義類似：將X個(gè)數(shù)字（X必須為3的倍數(shù)且最小為6）均勻填到三角形三邊中，使得三條邊上的數(shù)字之和剛好相等，我們就稱這個(gè)三角形為三角幻方。但是這里還有一個(gè)問題，同一組數(shù)字有兩種不同的填法，都能構(gòu)成三角幻方，所以在命名三角幻方的時(shí)候，筆者總結(jié)出一種方式：X-Y-S-三角幻方。其中X是三角幻方的三個(gè)頂點(diǎn)，Y是三角幻方的幻和（三角幻方的幻和就是其邊長），S是三角幻方的階數(shù)。如圖1就叫作（1，5，9）-20-四階-三角幻方。

二、構(gòu)造三角幻方的一般方法

先從最簡單的三角幻方談起。最簡單的三角幻方是由1～6構(gòu)成的三角幻方。在開始之前，要介紹一下研究幻方的方法，或者說1～6的數(shù)字組合為什么能夠構(gòu)成一個(gè)幻方。

筆者在研究三角幻方的時(shí)候用到了一種方法：先確定頂點(diǎn)數(shù)以及幻和，然后根據(jù)差值以及剩下的數(shù)來確定最后的三角幻方到底是哪一種。這種方法的根本是差值法。首先，我們?nèi)绻_定了頂點(diǎn)的數(shù)字，那么這個(gè)三角幻方的幻和以及總和我們也就知道了，然后根據(jù)剩下的數(shù)字來最終確定這個(gè)三角幻方。但是，頂點(diǎn)上的數(shù)字也不是隨便填的，頂點(diǎn)上的數(shù)字之和必須是3的倍數(shù)（因?yàn)樗械臄?shù)字加起來要是3的倍數(shù)，而1～6里面有三個(gè)數(shù)用了兩次，其余的數(shù)用了1次，所以1+2+3+4+5+6=21是3的倍數(shù)，剩下的三個(gè)數(shù)的和也必須是3的倍數(shù)），所以可以填的數(shù)字的組合只有1、2、3；1、2、6；1，3，5；1、5、6；2、3、4；2、4、6；3、4、5；4、5、6。

確定了頂點(diǎn)數(shù)，那么相對應(yīng)的幻和也就確定了。以1、2、3為例，其幻和就是，那么1和2之間就差9-1-2=6，2和3之間就差9-2-3=4，1和3之間就差9-1-3=5。那么最后的三角幻方就是（1，2，3）-9-三階-三角幻方（如圖2所示）。

同樣的，用這樣的方法也就能夠確定剩下的幾組三角幻方是否存在了。經(jīng)過驗(yàn)證，以（1、3、5）；（2、4、6）；（4、5、6）為頂點(diǎn)的三角幻方都是存在的，而其他的都不存在，具體如圖3、圖4、圖5。

（1，3，5）-10-三階-三角幻方

（2，4，6）-11-三階-三角幻方 （4，5，6）-12-三角幻方

1～6這六個(gè)數(shù)字所組成的三角幻方只有這些，并且也沒有太多的性質(zhì)可以進(jìn)行研究，所以接下來研究的是1～9這九個(gè)數(shù)字構(gòu)成的三角幻方，如圖6。

那么我們可以把 分成三個(gè)部分：A={1,4,7}（1～9中能被3除余1）；B={2,5,8}（1～9中被3除余2）；C={3,6,9}（1～9中能被3整除的數(shù)）。

那么我們就可以有三個(gè)取三角幻方頂點(diǎn)數(shù)的取法：

取法一： ,那么要么a，f，i都屬于A，要么a，f，i都屬于B；

取法二：a,d,g中只有一個(gè)屬于C,那么其余兩個(gè)數(shù)一個(gè)在A中取，一個(gè)在B中?。?/p>

共有30種取法，但30種取法里面又有多少種可以構(gòu)成四階三角幻方呢？

（1，2，3）-17-四階-三角幻方、（1，4，7）-19-四階-三角幻方、（2，5，8）-20-四階-三角幻方、（2，3，7）-19-四階-三角幻方、（3，6，9）-21-四階-三角幻方、（4，5，6）-20-四階-三角幻方、（7，8，9）-23-四階-三角幻方是兩種填寫方式；而（1，5，9）-20-四階-三角幻方、（3，5，7）-20-四階-三角幻方只有一種填寫方式。