劉春梅

摘要：素質(zhì)教育要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展也需要具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的人才。只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。本文就開(kāi)展初中思想品德教育的重要性及有效方法展開(kāi)論述，希望能夠提升初中思想品德教育的有效性。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；重要性；有效方法

初中學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性，因此正是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操與提升學(xué)生的知識(shí)水平的關(guān)鍵時(shí)期，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的過(guò)程中，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。素質(zhì)教育要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全滿發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展也需要具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的人才，只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。本文就開(kāi)展初中思想品德教育的重要性及有效方法展開(kāi)論述，希望能夠更好的提升初中思想品德教育的有效性。

一、對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要性

思想品德作為一門能夠有效提升學(xué)生思想品質(zhì)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響，在初中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教學(xué)，具有重要意義。本人作為一名初中思想品德教師，從以下幾個(gè)方面分析對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要性。

1、有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。初中學(xué)生處于三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師在教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生的三觀進(jìn)行引導(dǎo)，直接影響到學(xué)生是否能夠形成正確的三觀。初中階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，通過(guò)思想品德教育可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的價(jià)值觀念出現(xiàn)多元化的現(xiàn)象，有些價(jià)值觀念與主流價(jià)值觀念相背離，對(duì)人們的發(fā)展形成的不良影響。因此教師在初中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育能夠幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值理念，使學(xué)生更好的成長(zhǎng)成才。

2、通過(guò)思想品德教育促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路不可能一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，只有具備了健康的心理品質(zhì)，才能更好地克服成長(zhǎng)道路上遇到的各種問(wèn)題。初中階段是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生既對(duì)生活學(xué)習(xí)中的很多現(xiàn)象感興趣，又會(huì)積極主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是學(xué)生出現(xiàn)心理沖突比較多的時(shí)期，如果學(xué)生沒(méi)有良好的心理品質(zhì)，很可能會(huì)受到一些不良現(xiàn)象的影響，阻礙學(xué)生的發(fā)展。教師通過(guò)思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，有助于學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而更好的去認(rèn)識(shí)世界，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺男枰ｋS著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的思想品質(zhì)提出了更高的要求，社會(huì)真正需要的人才，不僅要有過(guò)硬的知識(shí)水平，而且要有較高的思想道德情操，為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，就?duì)學(xué)校教育提出了新的要求。思想品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，教師要把握好這一重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生的思想情操上升到一個(gè)新的高度，使學(xué)生更好的成長(zhǎng)、更好地服務(wù)于社會(huì)。

二、有效對(duì)初中學(xué)生開(kāi)展思想品德教育的途徑

通過(guò)上文的分析我們不難看出，對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育意義重大，教師在教學(xué)的過(guò)程中不僅要對(duì)思想品德教育引起重視，同時(shí)還要將有效的方法與措施運(yùn)用于思想品德教育課堂之中，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，更好的提升學(xué)生的思想道德情操。本人作為一名初中思想品德教師，在此將幾種能夠有效提升初中思想品德課堂教學(xué)有效性的方法與大家分享。

1、理論知識(shí)的教學(xué)與實(shí)際例子結(jié)合起來(lái)。思想品德課雖然是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，然而卻與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，如果教師在教學(xué)的過(guò)程中單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也無(wú)助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。本人在實(shí)際的教學(xué)中以生活中與學(xué)生聯(lián)系十分密切的例子為依托對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，這樣能夠使學(xué)生更好的接受知識(shí)點(diǎn)，也更能夠引發(fā)學(xué)生進(jìn)行反思，進(jìn)而使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有更多的感悟，做到心領(lǐng)神會(huì)，這樣不僅能夠指導(dǎo)學(xué)生的思想，還能夠達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的目的。

2、思想品德課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課改對(duì)教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中的角色進(jìn)行了重新定位，學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，要求教師在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位，進(jìn)而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取知識(shí)的積極性與主動(dòng)性，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的過(guò)程中，教師發(fā)揮學(xué)生的主體地位更加重要。進(jìn)行思想品德學(xué)科教學(xué)的目的不僅僅是要求學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是要對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的影響，而學(xué)生只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性并積極的進(jìn)行思考，才能在思考的過(guò)程中有更多的感悟，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生更大的影響，才能切實(shí)達(dá)到提升學(xué)生的精神境界的目的。在實(shí)際的教學(xué)中，為了發(fā)揮學(xué)生在思想品德課堂教學(xué)中的主體地位，要求教師將課堂還給學(xué)生，教師不能再一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，而要將更多的課堂教學(xué)時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行思考、感悟，進(jìn)而受到更多的啟發(fā)。

3、通過(guò)小組討論的方式提高思想品德課堂教學(xué)的有效性。在實(shí)際的教學(xué)中本人發(fā)現(xiàn)，小組討論法是有效開(kāi)展思想品德教育的一種有效方法，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中遇到的很多問(wèn)題，都可以運(yùn)用思想品德學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)加以分析，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)。然而想要發(fā)揮對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用，就需要提升學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力，教師組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，就是訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際應(yīng)用思想品德知識(shí)的一個(gè)重要途徑。例如針對(duì)目前的熱門話題“老人跌倒要不要扶”這一問(wèn)題，教師可以組織學(xué)生展開(kāi)小組討論，使學(xué)生一方面應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)去分析問(wèn)題，另一方面也使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)這一社會(huì)現(xiàn)象。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，本文先就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要性進(jìn)行了分析，進(jìn)而從不同的方面提出了提高思想品德課堂教學(xué)有效性的方法，希望對(duì)教師的教學(xué)有一定的啟發(fā)并能夠更好的提高課堂教學(xué)的有效性。培養(yǎng)人才首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)，這樣才能使學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人做出更大的貢獻(xiàn)，也才能更好地促進(jìn)人才的發(fā)展。endprint