分析黨校在廉政教育中主陣地作用的實(shí)踐與思考

付勇

摘要：廉政教育是反腐倡廉工作順利開展的重要保障之一，廉政教育工作需要社會(huì)各界、各個(gè)階層都積極參與其中。黨校是黨員干部教育培訓(xùn)的重要平臺(tái)，黨校對(duì)于廉政工作的開展來說有著重要意義，在反腐倡廉工作中發(fā)揮了積極的作用。本文簡(jiǎn)要闡述了黨校在廉政教育中的意義、分析了現(xiàn)階段黨校在廉政教育中的不足、并思考了黨校在廉政教育中的主陣地作用。

關(guān)鍵詞：黨校；廉政教育；主陣地；實(shí)踐

在當(dāng)前開展反腐倡廉工作，首先要做到的是讓黨校在廉政教育中充分發(fā)揮其主陣地作用，從根源上杜絕黨員腐敗思想的產(chǎn)生、真正做到將廉政文化滲透到黨員教育當(dāng)中，推動(dòng)廉政教育工作的開展。對(duì)當(dāng)前廉政教育工作來說，怎樣做到讓黨校發(fā)揮其主政地作用、促進(jìn)廉政教育的開展、從根源上杜絕黨員腐敗，是當(dāng)前的重要研究課題。

一、黨校在廉政教育中的意義

（一）從根源上杜絕腐敗思想的產(chǎn)生

落實(shí)廉政工作，要從根源上杜絕黨員干部腐敗思想的產(chǎn)生。黨員干部是否會(huì)腐敗，往往是自身的主觀選擇。無數(shù)實(shí)例證明，黨員之所以會(huì)腐敗，根源是其思想和觀念上走入歧途。通過教育將反腐倡廉、廉潔從政的思想根植到黨員干部的思想觀念中，能夠從根源上有效的制止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。因此充分發(fā)揮黨校在廉政工作中的主陣地作用，能夠有效的杜絕黨員腐敗思想的產(chǎn)生、牢固黨員的廉潔從政意識(shí)。

（二）切實(shí)貫徹我黨廉政教育工作

將廉政工作引入黨校教育培訓(xùn)已經(jīng)成為了我黨的硬性要求，而黨校身為廉政教育的主陣地，一定要切實(shí)貫徹我黨廉政教育工作。采取開展廉政教育課程、組織學(xué)員觀看反腐倡廉影片等方式，用多樣化、多元化的教學(xué)手段，將廉政教育滲透到黨校培訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)提高黨校廉政教育質(zhì)量。

（三）充分滿足反腐倡廉的教育需求

保障廉政教育是廉政工作開展的第一基礎(chǔ)。目前全國各界都在積極開展廉政工作。當(dāng)前將廉政教育滲透到黨校教育培訓(xùn)工作中、讓黨校成為廉政教育的主陣地的實(shí)踐工作已經(jīng)取得了令人滿意的成果。盡管如此，仍然有部分黨員干部存在腐敗思想，以公徇私、貪污腐敗，最終將自己送入鐵窗。所以黨校發(fā)揮廉政教育主陣地作用，能夠充分的滿足反腐倡廉教育需求，嚴(yán)防黨員干部腐敗思想的產(chǎn)生。

二、現(xiàn)階段黨校在廉政教育中的不足

（1）廉政教育落實(shí)不到位。就我黨長(zhǎng)期以來的反腐倡廉經(jīng)驗(yàn)來說，黨校中黨員干部的思想水平和認(rèn)知程度不盡相同，但黨校并未做好有針對(duì)性的差異化教育。針對(duì)不同的黨員干部人群，廉政教育的所選案例往往并不夠貼近黨員干部的真實(shí)處境，大多數(shù)時(shí)候都是單一化的教育。同時(shí)黨校的教育手段較為落后，現(xiàn)代化和信息化的教育尚未被完全的利用起來，難以跟上當(dāng)前的教育需求。

（2）廉政教育師資力量不足。盡管廉政教育在黨校中落實(shí)已經(jīng)有了一段時(shí)間，也確實(shí)存在一定的教學(xué)成果。但廉政教育的師資力量不足仍舊是一個(gè)迫在眉睫的問題，專門的廉政教育教材和專業(yè)的廉政教師團(tuán)隊(duì)都尚未完善。

（3）廉政教育考核制度不夠完善。準(zhǔn)確、有效的考核評(píng)定能夠保障考核的公正和可靠。當(dāng)前的廉政教育靠考核盡管建立了一定的考核規(guī)范，但真正實(shí)用、高效的考核評(píng)定制度還不夠完善，并且考核指標(biāo)也較為模糊，因此廉政教育考核工作無法真正科學(xué)的開展。

三、對(duì)黨校在廉政教育中主陣地作用的思考

（一）在學(xué)員心中根植反腐倡廉意識(shí)

在人們的生活中，受到思想教育的程度往往可以對(duì)個(gè)人的行為起到?jīng)Q定性的作用。正因?yàn)檫@樣，黨校更應(yīng)該在教學(xué)中做足思想教育工作，通過活動(dòng)、互動(dòng)等方式來開展容易讓學(xué)員接受的廉政思想教育。這能夠讓已經(jīng)成為黨員甚至是黨員干部的人達(dá)到一個(gè)更高的思想境界，生活作風(fēng)更加清正廉潔，從而引導(dǎo)整個(gè)黨校成員能夠在自己內(nèi)心中形成一種道德準(zhǔn)則，自發(fā)的去反腐倡廉。

（二）培育學(xué)員廉潔從政觀念

以人為本作為科學(xué)發(fā)展觀中的核心思想，在黨校的教學(xué)中更要嚴(yán)抓穩(wěn)打，確保每一步都符合科學(xué)發(fā)展觀的理念。想要讓領(lǐng)導(dǎo)干部消除腐敗的思想就必須要在教育過程中強(qiáng)調(diào)廉潔從政這一做法。給領(lǐng)導(dǎo)干部一個(gè)正向的指引，讓他們懂得需要時(shí)刻注意自己的品格是否端正、是否有積極的帶頭作用、是否做到了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有的自律。

（三）落實(shí)廉政道德教育

黨校是教育中十分重要的一個(gè)部分，其不僅能夠發(fā)揚(yáng)光大黨的事業(yè)，也可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的組織、干部。中國共產(chǎn)黨想要強(qiáng)大起來，不光要有足夠高知識(shí)水平的人才，更要有能夠真正做到清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)干部。所以在黨校的教育過程中，必須要保證廉政道德深入每個(gè)學(xué)員的內(nèi)心，讓他們知道應(yīng)該時(shí)刻心系人民、時(shí)刻記住人民的權(quán)益是最重要的東西，讓領(lǐng)導(dǎo)干部能夠清廉的執(zhí)政為民、務(wù)實(shí)、廉潔。

（四）從教學(xué)上做好廉政工作

黨員教育培訓(xùn)要做到高效、高質(zhì)量、持之以恒。當(dāng)前黨校始終有師資不足、教育資源不足等缺陷，為改善這一問題，黨校要充分利用各類教育資源，組建優(yōu)秀的黨校教師團(tuán)隊(duì)，并定期邀請(qǐng)從事廉政工作的黨員干部前來演講或宣傳，保障黨校廉政教育團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和數(shù)量。

四、結(jié)語

綜上所述，反腐倡廉工作的開展質(zhì)量直接影響到我黨和國家的發(fā)展前景，同時(shí)反腐倡廉工作的進(jìn)展也是被社會(huì)廣泛關(guān)注的時(shí)政焦點(diǎn)。而黨校身為黨員干部教育培訓(xùn)的重要平臺(tái)，在廉政教育工作中應(yīng)充分的發(fā)揮其主陣地作用，從根源上杜絕黨員腐敗思想的產(chǎn)生。在當(dāng)前的黨校廉政教育中依然存在廉政教育落實(shí)不到位、改革不到位、師資力量不足、考核制度不夠完善等問題，阻礙了廉政工作的開展。因此要切實(shí)貫徹廉政道德教育，從教學(xué)上做好廉政工作，同時(shí)還要大力培養(yǎng)黨員的廉潔從政觀念、培養(yǎng)反腐倡廉意識(shí)，真正做到將廉政文化滲透到黨員教育當(dāng)中。endprint