陳迪芬

【摘要】小學(xué)低段學(xué)生的學(xué)習(xí)是個關(guān)鍵，怎樣讓孩子上路是每個老師要思考的問題。要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，教師就要多動腦筋、多想辦法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就是成功的一半。從課堂的教學(xué)導(dǎo)入、到新知識的講授，再到課后的運用拓展都需要老師精心設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生踏上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂之路。

【關(guān)鍵詞】低段 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）34-0131-02

說起怎樣讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，可能大家都會不約而同的想到一句話“興趣是最好的老師”。的確，興趣是做好一件事的前提條件，沒有這個前提，做事就不會取得良好的效果。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也一樣，學(xué)生只有對數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，數(shù)學(xué)教師要千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能取得好的學(xué)習(xí)效果。那么，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有什么好方法和途徑呢？經(jīng)過幾年的實踐經(jīng)驗，談?wù)勛约涸诙昙壗虒W(xué)中的幾點做法。

一、使學(xué)生親其師，信其道。

課余時間問學(xué)生：“喜歡上什么課？”學(xué)生異口同聲的回答：“數(shù)學(xué)”?！盀槭裁茨?？”他們揚起天真的小臉說：“因為我們喜歡你！”我被深深地感動了。細(xì)想他們真摯的回答，蘊含著一多么真實的道理呀：只要學(xué)生喜歡你，就會對你所教學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機和興趣。別看學(xué)生年齡小，自己平時對學(xué)生的付出，他們還是懂得的。作為教師就要用一顆愛心去關(guān)愛學(xué)生，無論從生活上還是學(xué)習(xí)上，給予他們無微不至的關(guān)懷，盡可能為學(xué)生提供方便和幫助。

二、抓住導(dǎo)課環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。

俗話說：“良好的開端，等于成功的一半。”我常用的導(dǎo)課方法有：課本插圖導(dǎo)課、歌曲導(dǎo)入、實物演示導(dǎo)課、故事導(dǎo)課、創(chuàng)設(shè)懸疑導(dǎo)課、質(zhì)疑法導(dǎo)課、謎語導(dǎo)課、復(fù)習(xí)導(dǎo)課等。如在教學(xué)“認(rèn)識時間”導(dǎo)課時，我運用了歌曲《時間像小馬車》導(dǎo)課，歌曲輕快愉悅，教育學(xué)生珍惜時間，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生在輕松的環(huán)境中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。又如在教學(xué)一年級數(shù)學(xué)《圖形的拼組》時，我利用實物各種形狀的卡片導(dǎo)課，學(xué)生興趣從一開始就被激發(fā)了出來，學(xué)生都躍躍欲試想動手拼擺。

三、巧用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)行教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點，注重反映數(shù)學(xué)教育的新觀念，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。因此，教師要認(rèn)真分析教材，充分挖掘教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)，精心設(shè)計教學(xué)程序，做到：用教材教，而不是教教材。從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣。利用教材，巧設(shè)情境，激發(fā)興趣。興趣總是在一定的情境中產(chǎn)生的。如在教學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》時，我讓學(xué)生課前準(zhǔn)備了各種面值的人民幣，沒有的可以自己制作學(xué)具人民幣，既培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，又激發(fā)了學(xué)生興趣。

精心設(shè)計游戲進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)新課后，為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的新知識，總會設(shè)計一些練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握。通?！坝嬎恪背Ｅc“枯燥”、“機械重復(fù)”相連，我將教材中比較枯燥的練習(xí)題，精心設(shè)計成有趣的數(shù)學(xué)游戲。如：闖關(guān)、開火車、送信、接力、對口令、找朋友、摘蘋果、小貓釣魚，我說你猜等游戲。這樣，一方面激發(fā)了學(xué)生興趣，一方面鞏固了新知。

四、引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)興趣。

數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，以學(xué)生有所體驗的和容易的現(xiàn)實問題為素材，并注意與學(xué)生已經(jīng)了解或?qū)W習(xí)過的數(shù)學(xué)知識相聯(lián)系，讓學(xué)生在熟悉的事物和具體的情境中理解數(shù)學(xué)知識的含義，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。

教材中來自生活中的素材較多。在教學(xué)中我們要注意創(chuàng)設(shè)生活情境進(jìn)行教學(xué)。另外，在生活中處處都有數(shù)學(xué)問題，因此在家長會上，我要求各位學(xué)生家長在生活中經(jīng)常利用數(shù)學(xué)問題，考考孩子，如：在商店買東西，讓孩子算算應(yīng)付多少錢？或應(yīng)找回多少錢？在各種場所，都可以挖掘出數(shù)學(xué)問題，從而使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的習(xí)慣，并產(chǎn)生興趣，樂于解決生活中的實際問題。體會數(shù)學(xué)知識在生活中的實用性。體驗用數(shù)學(xué)的樂趣和成功的喜悅。

五、廣泛開展數(shù)學(xué)課外活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

除了以上幾種培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的途徑之外，還可以從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如：制定切實可行的數(shù)學(xué)課外活動計劃，可開展以下活動：講關(guān)于數(shù)學(xué)方面的故事和數(shù)學(xué)家的故事，鼓勵學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，組織學(xué)生編、猜數(shù)學(xué)謎語，辦數(shù)學(xué)板報，手抄報，動手制作數(shù)學(xué)學(xué)具，舉辦數(shù)學(xué)競賽，組織有趣的數(shù)學(xué)游戲，爭當(dāng)小小數(shù)學(xué)家活動，班級內(nèi)評每周一星（數(shù)學(xué)明星）等活動，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，愛好，提高數(shù)學(xué)能力。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方法很多，只要各位教師對學(xué)生多付出愛心、耐心，首先使學(xué)生喜歡你，進(jìn)而有興趣上你的課；其次要有敬業(yè)精神，認(rèn)真鉆研教材，巧用教材，精心設(shè)計導(dǎo)課和教學(xué)程序，激發(fā)學(xué)生興趣；再次是善于在生活中尋找數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣；另外在課內(nèi)外要開展豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。我想大家只要從以上幾方面多加鉆研、實踐，學(xué)生不但不會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且會全身心地投入到學(xué)習(xí)、鉆研之中，達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

[2]人教版九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課本endprint