江振華

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷的深入，在現(xiàn)在高中院校也開始開展體育特色項(xiàng)目，突出校園本題文化，提高高中學(xué)生的體育參與程度，讓學(xué)生能夠在繁重的學(xué)業(yè)中身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的綜合發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中體育；特色項(xiàng)目；研究與教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）34-0201-02

面對現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求，學(xué)校培養(yǎng)人才，一人為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為第一，同時(shí)注重學(xué)生的身心健康。體育教學(xué)是學(xué)校重要組成部分，也是學(xué)校教育階段培養(yǎng)人才不可缺少的因素?，F(xiàn)在學(xué)校提倡素質(zhì)教育，而體育教學(xué)中特色體育教學(xué)也是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分。所以在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建特色體育教學(xué)也是當(dāng)今教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)校體育改革的成功之路。為了全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，很多學(xué)校都在提倡體育特色項(xiàng)目，有限開展特色體育項(xiàng)目。保證高中學(xué)生的才能展示有效性。也要保證高中學(xué)生在學(xué)校這個(gè)小小的平臺(tái)上，能夠在體育的道路上得到更多的鍛煉，特色體育項(xiàng)目得到更多的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，樹立良好的體育思想，已經(jīng)是迫在眉睫。更加需要我們各方力量共同努力把特色體育項(xiàng)目的優(yōu)勢有機(jī)的融合到學(xué)校的體育教學(xué)中去。采取以點(diǎn)促面，點(diǎn)面結(jié)合、全面突進(jìn)的規(guī)律，在要求學(xué)校加快進(jìn)度的同時(shí)，也要在實(shí)踐中提高質(zhì)量，并且經(jīng)?？偨Y(jié)方法，以保障特色體育的學(xué)校建設(shè)。這就需要除了在上好體育課的同時(shí)，還能將本校的自身特色有效的發(fā)揮出來，突出優(yōu)勢的訓(xùn)練途徑。充分發(fā)掘孩子的特長，激發(fā)學(xué)生們的興趣，發(fā)揚(yáng)他們的個(gè)性，爭取讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展體育項(xiàng)目。通過多樣化的教學(xué)方式，為將學(xué)生吸引到操場上，讓學(xué)生們有效的鍛煉身體，做出我們作為一名體育教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、高中學(xué)校體育特色項(xiàng)目教學(xué)的受限因素

任何一個(gè)項(xiàng)目的開展，客觀因素的制約有著舉足輕重的影響，這種客觀的受限因素包括了學(xué)生、器材、師資、政府的政策等。

1.學(xué)生因素

對于高中學(xué)生來說，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課外活動(dòng)時(shí)間少，制約了體育特色項(xiàng)目活動(dòng)開展。很多學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉是為了增強(qiáng)體質(zhì)；也有高中學(xué)生反應(yīng)體育鍛煉是為了減輕學(xué)習(xí)壓力；有一部分學(xué)生就是為了提高體育成績或者是增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，也有一部分人不知道體育鍛煉為了什么。學(xué)生的體育意識(shí)有待加強(qiáng)。體育為了使學(xué)生身心得到發(fā)展。由于體育教學(xué)中國一些客觀因素的存在，例如學(xué)習(xí)體育的場地、器材也不足，部分體育教師運(yùn)用的教學(xué)方法不得當(dāng)，教學(xué)組織形式不夠靈活，導(dǎo)致部分學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。所以，體育特色項(xiàng)目在學(xué)校的開展遇到一定的困難。根據(jù)這些現(xiàn)象，體育老師應(yīng)該注重從體育課程改革等方面著手，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，教師要在教學(xué)內(nèi)容上改革、課堂形式的多樣性、課外活動(dòng)改革等方面著手，改進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多種合理的教學(xué)方法、靈活多樣的教學(xué)形式以及活躍的教學(xué)氛圍，注重激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生享受快樂體育。

2.活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、時(shí)間次數(shù)方面的因素

體育課是學(xué)生進(jìn)行鍛煉的主要時(shí)間，由于體育活動(dòng)可操作性強(qiáng)，在課堂上的教學(xué)，老師一般是按照以前的習(xí)慣來組織，課程內(nèi)容太少；在課間操、大課間活動(dòng)安排的也不太合適，在加上老師組織的比較少，活動(dòng)內(nèi)容比較單調(diào)，組織形式單一，所以導(dǎo)致學(xué)生對體育項(xiàng)目的興趣減少。所以活動(dòng)內(nèi)容的安排是吸引學(xué)生對體育課認(rèn)識(shí)的第一步，活動(dòng)內(nèi)容的多元化也是為特色體育項(xiàng)目提供了最重要的基礎(chǔ)，不管是在課堂上還是在課外的體育活動(dòng)中，老師一定要根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)內(nèi)容。

體育的組織形式在體育教學(xué)中也很重要的，好的教學(xué)組織形式可以吸引更多的學(xué)生融入到課堂中，如果組織形式不受歡迎，也會(huì)減低學(xué)生對體育課程的興趣。很多學(xué)生對體育課是感興趣的，但是就是因?yàn)槠綍r(shí)有的老師不太注意教學(xué)形式，所以導(dǎo)致學(xué)生對體育課的興趣也有所下降。體育鍛煉的時(shí)間一次可以不用太多，但是要保證次數(shù)，這樣可以提高學(xué)生鍛煉的欲望。高中學(xué)生面臨高考，很多學(xué)校為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，將體育課的時(shí)間霸占，導(dǎo)致學(xué)生上體育課的時(shí)間縮短，次數(shù)減少，所以直接影響了學(xué)生對體育的熟練程度。所以在一定程度上，體育課的教學(xué)內(nèi)容、組織形式和上課的實(shí)踐和次數(shù)也是能影響特色體育項(xiàng)目的發(fā)展的。

3.場地器材因素

雖然很多高中學(xué)校場地及運(yùn)動(dòng)器材不能夠滿足全校學(xué)生參與體育活動(dòng)，有的只是有籃球、足球、田徑等體育項(xiàng)目的場地和器材，也有很多不能滿足，不能讓所有學(xué)生開展體育活動(dòng)，不能夠到達(dá)學(xué)校開展體育活動(dòng)的需求，直接影響學(xué)生參與到體育課程中的興趣。

4.安全、宣傳與制度建設(shè)因素

體育項(xiàng)目要注意保障學(xué)生的安全，安全教育的缺乏是會(huì)導(dǎo)致很多家長反對學(xué)生上體育課，所以安全教育的宣傳是必須的，讓老師和學(xué)生有安全意識(shí)。這樣才能保證學(xué)生們安全的上體育課。這期間如果安全意識(shí)的制度建立不完善或者宣傳力度不夠，也會(huì)影響學(xué)校學(xué)生和老師安全意識(shí)的培養(yǎng)。

二、高中學(xué)校體育特色項(xiàng)目教學(xué)對策

根據(jù)上面的影響特色項(xiàng)目教學(xué)的因素的分析，可以從下面幾種方法進(jìn)行入手，提高高中學(xué)校體育特色項(xiàng)目的教學(xué)效率，從而提高高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.創(chuàng)設(shè)體育鍛煉的氛圍，提高學(xué)生的重視程度

眾所周知，高中學(xué)生的學(xué)業(yè)比較重，很多學(xué)生將大部分的精力都運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，對體育鍛煉也不注重。那么學(xué)校體育教師可以根據(jù)學(xué)生的這種情況進(jìn)行體育鍛煉氛圍的創(chuàng)設(shè)，例如，舉辦一些有感籃球、足球、武術(shù)等的比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與到這些比賽的過程中，讓學(xué)生能夠在比賽的過程中體會(huì)到體育鍛煉不僅是為了加強(qiáng)體質(zhì)，也可以放松心情，讓學(xué)生以更好的心態(tài)和思維投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生一般在體會(huì)到這樣的好處以后才會(huì)認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的好處，從而有效提高學(xué)生的重視程度，有利于體育特色項(xiàng)目的開展，促進(jìn)高中體育的教學(xué)效率。

2.重視體育內(nèi)容以及形式，合理安排體育課的時(shí)間

體育科目的內(nèi)容以及形式是吸引學(xué)生的重要方面，學(xué)生在高一高二的時(shí)候，還是愿意參與一些體育鍛煉的，但是由于如果體育項(xiàng)目的內(nèi)容陳舊，形式一直重復(fù)，很多學(xué)生就會(huì)慢慢失去原本的體育興趣，所以教師要能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行體育內(nèi)容和形式的安排，也可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?，舉辦一些具有地方特色的體育項(xiàng)目，這些體育項(xiàng)目也是學(xué)生比較熟悉的，這樣可以提高學(xué)生的參與程度，有利于激發(fā)學(xué)生的體育精神。

除此之外，教師還要能夠合理安排體育活動(dòng)的時(shí)間，體育活動(dòng)時(shí)間太長，學(xué)生的體力會(huì)產(chǎn)生消耗，對于下一次的上課沒有太大的好處，如果時(shí)間比較短，也不能更好的讓學(xué)生得到鍛煉，所以教師可以根據(jù)學(xué)生的情況，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣M(jìn)行課堂的安排。

3.加大經(jīng)費(fèi)的投入，完善體育器材和場地

加大投入體育項(xiàng)目發(fā)展需求的器械、場地，增加活動(dòng)場地建設(shè)及完備活動(dòng)器材，如建設(shè)體育館、游泳館、羽毛球場多增加些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，有利于多點(diǎn)特色項(xiàng)目開展，例如，有的地方有的是太極拳，能結(jié)合男女興趣愛好，可以在室內(nèi)進(jìn)行太極拳的練習(xí)或者比賽，既可以鍛煉學(xué)生的心性，也可以使學(xué)生的身體得到鍛煉，從而提高學(xué)生的其他文化課的學(xué)習(xí)效率。

此外，還要能夠加強(qiáng)體育鍛煉過程中的安全教育，讓學(xué)生可以放心投入到體育運(yùn)動(dòng)中。并且教師要能夠合理利用校運(yùn)會(huì)或體育周，設(shè)計(jì)更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（有趣味性活動(dòng)）讓更多的學(xué)生參與，活動(dòng)時(shí)間過少，體育訓(xùn)練以中考項(xiàng)目為主；特色體育項(xiàng)目的開展主要以少部分體育特長生參與，若有更多的特色項(xiàng)目能吸引學(xué)生參與就更好。

參考文獻(xiàn)：

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