趙捷

摘 要：將體育小游戲結(jié)合到體育教學(xué)中是近些年體育教學(xué)的一項(xiàng)嘗試，目前效果很好，受到廣大教師和學(xué)生的好評(píng)。對(duì)游戲教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用方法做出簡(jiǎn)單介紹。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；中學(xué)體育；優(yōu)點(diǎn)；應(yīng)用

一、體育游戲教學(xué)

將體育活動(dòng)項(xiàng)目中的跑、跳、擲等體育項(xiàng)目以游戲的方式呈現(xiàn)在中學(xué)體育課中，可以使體育課的內(nèi)容更加豐富，形式也變得多樣化。游戲本身帶有競(jìng)技的特征，在爭(zhēng)取勝利的過程中開動(dòng)大腦，增強(qiáng)體育鍛煉，這樣的教學(xué)形式較為適合中學(xué)生心理，是目前比較受歡迎的教學(xué)模式。教師可根據(jù)教學(xué)項(xiàng)目將內(nèi)容進(jìn)行游戲化設(shè)計(jì)，課堂中將體育教學(xué)要領(lǐng)講解完畢后以游戲的方式完成教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)部分，學(xué)生可以在輕松愉悅的氣氛中完成體育教學(xué)。體育項(xiàng)目的練習(xí)是較為枯燥乏味的過程，游戲可以提升趣味性，使學(xué)生不再抗拒體育項(xiàng)目，不僅能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，更能體現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。但是有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，游戲只是輔助教學(xué)的手段，要掌握好游戲的使用方法，不可本末倒置影響教學(xué)。游戲教學(xué)在體育課中的應(yīng)用還在實(shí)驗(yàn)階段，需要廣大體育教學(xué)工作者不斷探索和完善。

二、中學(xué)體育教學(xué)中結(jié)合游戲法的優(yōu)點(diǎn)

在體育課上使用一些小的游戲來輔助教學(xué)可以起到意想不到的效果。

1.增加課堂趣味性

體育課本身是較為單調(diào)的科目，很多孩子怕累不喜歡上體育課，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯螒蚩梢晕龑W(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣和熱情，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，探索學(xué)習(xí)重點(diǎn)，熟練體育技能，積極完成教學(xué)內(nèi)容要求項(xiàng)目。

2.強(qiáng)健學(xué)生體魄

游戲就要分出勝負(fù)，體育游戲多為集體項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生都是獲勝的關(guān)鍵，中學(xué)生的思想單純，做游戲的態(tài)度認(rèn)真，將輸贏當(dāng)成大事來看。因此運(yùn)動(dòng)量會(huì)比教師強(qiáng)制要求的量要大很多，真正達(dá)到鍛煉身體的目的。

3.培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

體育不僅可以強(qiáng)健體魄，更是將體育精神得到發(fā)揚(yáng)和傳承的機(jī)會(huì)。在針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置游戲的過程中，教師要注意游戲的選擇，教會(huì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)是目的，但過程更重要，不能為勝利不擇手段。正確的方法、充沛的體能再加上一支懂得協(xié)作的團(tuán)隊(duì)才是獲勝的關(guān)鍵，只有齊心協(xié)力才能走到最后。培養(yǎng)高素質(zhì)人才就是要在教學(xué)的點(diǎn)滴中做起，教育本身就是以人為本。

4.出色完成教學(xué)內(nèi)容

體育課并不是簡(jiǎn)單的跑跑跳跳，更主要的是傳授學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧和提高學(xué)生身體素質(zhì)。適當(dāng)?shù)挠螒蚪虒W(xué)能讓學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，使他們自覺接受教學(xué)內(nèi)容，課后也想做到更好，這樣在競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)有獲勝的機(jī)會(huì)。這種思想可以達(dá)到對(duì)學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)。

三、游戲教學(xué)在中學(xué)體育課中的應(yīng)用方法

游戲教學(xué)在體育教育中的應(yīng)用是需要正確方法的，盲目地使用只會(huì)起到畫蛇添足的效果，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，以下幾種方法的應(yīng)用是比較行之有效的。

1.巧妙營(yíng)造課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生熱情

學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)是因?yàn)橛形麄兊臇|西，教師的游戲情節(jié)就是激發(fā)學(xué)生的好奇心，將他們帶入一種情境模式中，讓他們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比如，在練習(xí)跑步的時(shí)候，教師可以模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)，將短跑變成接力賽跑，這樣有加油聲，有團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)生必然主動(dòng)練習(xí)。

2.在體育技能培養(yǎng)和訓(xùn)練中適當(dāng)使用游戲教學(xué)方法

體育項(xiàng)目依靠的不是蠻力，而是蘊(yùn)含著變化和技巧，能夠掌握其中的技巧可以提示效率。我們最為熟悉的技巧性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目應(yīng)該是籃球，這是很多人都熟悉但都不精進(jìn)的項(xiàng)目，教師在教授籃球技巧的時(shí)候就有很多游戲可以設(shè)置。比如一人帶兩球。

3.在小游戲中蘊(yùn)含深刻的人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀

游戲是有競(jìng)爭(zhēng)和勝負(fù)的。在競(jìng)爭(zhēng)中，有競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則，每個(gè)人都要遵守，否則會(huì)出局。一個(gè)人如果能用正確的態(tài)度面對(duì)成功和失敗，對(duì)今后的人生道路將起到深遠(yuǎn)影響。在集體游戲中，團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，從小培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

4.游戲的設(shè)置要貼近教學(xué)

教師不可以盲目地用游戲代替教學(xué)，在應(yīng)用的過程中要掌握好主次關(guān)系。每節(jié)課內(nèi)容的安排要合理，游戲時(shí)間要控制在一定范圍內(nèi)，游戲的內(nèi)容設(shè)置一定要與當(dāng)節(jié)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，意在吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)教學(xué)內(nèi)容。一切手段都是為教學(xué)服務(wù)，教師不能過于依賴游戲手段，提升自己的教學(xué)技巧，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使學(xué)生能夠獲得更多體育技能才是教學(xué)之根本。

教育的目的是育人，培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的一技之長(zhǎng)，更是學(xué)生的能力。在教學(xué)過程中只有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，游戲教學(xué)就是開啟學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的鑰匙，使他們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，領(lǐng)悟運(yùn)動(dòng)精神的真諦。體育教學(xué)是在不斷探索中謀求發(fā)展的，只有廣大體育教育工作者不斷嘗試全新教學(xué)方法，以育人為己任，在完成教學(xué)任務(wù)的過程融入新的元素，使自己的教學(xué)更有特點(diǎn)，教學(xué)效果更加突出。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 趙 紅endprint