陳婕

摘 要：聲樂(lè)表演在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)下可以提升藝術(shù)價(jià)值，更好地完善音樂(lè)作品。本文從分析鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的一般理論入手，探討了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)表演的排練和表演中的重要性，并分析了聲樂(lè)表演中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的能力要求。

關(guān)鍵詞：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)；聲樂(lè)表演；重要性

中圖分類(lèi)號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）24-0102-01

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)概述

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)曾被很多人誤認(rèn)為就是鋼琴伴奏。實(shí)際上這兩者之間并不能等同。鋼琴伴奏屬于鋼琴演奏的一種。長(zhǎng)期以來(lái)，鋼琴伴奏都被認(rèn)為是為了配合被伴奏的演奏或被伴奏的演唱者，鋼琴伴奏的輕重緩急都受演唱或演奏者的需要而定。可見(jiàn)，在演奏或演唱中，鋼琴伴奏都是處于“賓”的位置，而非“主”的位置。也有一部分人認(rèn)為，鋼琴伴奏被演奏或演唱者當(dāng)作是掩蓋自己?jiǎn)栴}的“保護(hù)傘”。表演者在演唱或演奏中，一旦出現(xiàn)了問(wèn)題，他們往往把責(zé)任推給鋼琴伴奏，說(shuō)是鋼琴伴奏沒(méi)有配合好。這些都是對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的誤讀。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)是“指為聲樂(lè)演唱者進(jìn)行鋼琴伴奏并對(duì)其相關(guān)進(jìn)行的指導(dǎo)并在伴奏的過(guò)程中帶領(lǐng)著演唱者把伴奏和音樂(lè)更好地融合，把握曲目的旋律、作品的風(fēng)格以及整體感覺(jué)。它與鋼琴伴奏有著本質(zhì)的區(qū)別?！雹黉撉偎囆g(shù)指導(dǎo)必須具備一定的條件，一是具有一定的鋼琴演奏功底。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的鋼琴演奏基礎(chǔ)對(duì)聲樂(lè)作品演唱水平的高低起到了直接的影響作用。沒(méi)有扎實(shí)的鋼琴功底，就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者。二是具有一定的即興伴奏能力。鋼琴即興伴奏是只需要根據(jù)旋律便能即興彈奏編配出伴奏織體音樂(lè)的一種技能，它廣泛地運(yùn)用于學(xué)校的音樂(lè)課堂和校外群眾的藝術(shù)活動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)和適用性強(qiáng)。具有一定的即興伴奏能力是成為一個(gè)優(yōu)秀鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者的重要條件。三是熱愛(ài)藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，要在這一領(lǐng)域取得成功，必須要指導(dǎo)者辛勤耕耘，不懈奮斗。沒(méi)有對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)是不行的。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)表演中的重要性

1.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在排練中的重要性。聲樂(lè)表演作為一種舞臺(tái)表演是時(shí)空的藝術(shù)，是一次性的藝術(shù)，是不可逆的藝術(shù)。聲樂(lè)表演要取得好的藝術(shù)效果，被觀眾所接受，平時(shí)的排練顯得非常重要。舞臺(tái)演出與平時(shí)的排練是不同的，演出者在兩個(gè)時(shí)空環(huán)境中的感受是不一樣的。演出者只有重視平時(shí)的排練，把排練的好壞當(dāng)作演出能否成功的重要影響因素，才能保證演出的成功。如果演出者對(duì)排練不重視，平時(shí)排練的時(shí)候不認(rèn)真，那么舞臺(tái)上的聲樂(lè)表演就不會(huì)取得好的效果。即便演唱者重視排練，平時(shí)也認(rèn)真進(jìn)行了排練，但是在舞臺(tái)演出的時(shí)候也不一定必然會(huì)獲得成功或達(dá)到預(yù)期的效果。因?yàn)槲枧_(tái)演唱的空間與平時(shí)排練的空間存在較大差異，舞臺(tái)演唱時(shí)，舞臺(tái)下觀眾云集，舞臺(tái)上燈光匯聚，演唱者容易出現(xiàn)緊張的心理。為此，在平時(shí)排練中，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要告訴演唱者，什么位置是最佳位置，并告訴他們隨時(shí)隨地都要保證自己能夠清楚地聽(tīng)到鋼琴聲。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)也要做到這一點(diǎn)，隨時(shí)能夠聽(tīng)到演唱者的聲音，保持二者的良性互動(dòng)。

2.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演出中的重要性。如前所述，舞臺(tái)表演與平時(shí)的排練是不同的，時(shí)空環(huán)境不同，演唱者的心態(tài)不同，演唱的效果也有差異。即便是很有舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的歌唱家，在排練中的表現(xiàn)和在舞臺(tái)表演中的表現(xiàn)也是會(huì)因?yàn)榍榫w、心態(tài)等的變化而出現(xiàn)不一致的情況的。演唱者在舞臺(tái)上演唱時(shí)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要提前告訴他們，在演唱過(guò)程中如果出現(xiàn)了緊急的情況，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)也會(huì)繼續(xù)將旋律進(jìn)行下去，待演唱者情緒平緩后，再盡快調(diào)整和恢復(fù)演唱。在聲樂(lè)表演中，有部分演唱者樂(lè)感較差，尤其是面對(duì)觀眾時(shí)產(chǎn)生了緊張情緒，容易出現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題，在原有旋律的基礎(chǔ)上降低或上升一個(gè)調(diào)。出現(xiàn)這種情況后，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不應(yīng)該因循守舊，要見(jiàn)機(jī)行事，在看著原譜的情況下，彈奏高的或者低二度的新旋律，以便掩蓋住演唱者跑調(diào)的事實(shí)。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)也要克服自己的緊張情緒，要學(xué)會(huì)用眼神和肢體語(yǔ)言提醒演唱者?？梢?jiàn)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演出中具有重要的作用。

三、聲樂(lè)表演中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的能力要求

聲樂(lè)表演中，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備諸多技術(shù)能力，這里主要談以下幾個(gè)方面：一是嫻熟的鋼琴技能。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)雖然與鋼琴伴奏不同，但是也有非常密切的聯(lián)系。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)如果不具備嫻熟的鋼琴演奏能力，那么是不可能做好這個(gè)工作的。具備嫻熟的鋼琴技能，就是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠輕松地應(yīng)付各種伴奏作品。為此，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)必須掌握鋼琴方面的基本功，完成系統(tǒng)的鋼琴基本功教材的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并鍛煉和提高鋼琴技能技巧。二是快速的視奏能力?？焖僖曌嗄芰淳哂锌焖儆洃浳淖值哪芰?。優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，只有具備了快速視奏能力，才能勝任這個(gè)工作。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)快速視奏能力的形成，需要積累大量的樂(lè)曲類(lèi)型，熟知各種伴奏織體，掌握各種伴奏節(jié)奏型，并日復(fù)一日年復(fù)一年的進(jìn)行鋼琴練習(xí)。三是對(duì)作品風(fēng)格及思想內(nèi)容背景情緒等方面的掌握能力。優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，具有較高的音樂(lè)文化修為和較強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力，對(duì)音樂(lè)文史文化諳熟于胸，并能夠真正走入音樂(lè)的歷史背景中，了解作品的風(fēng)格及思想內(nèi)容背景情緒等。四是不同場(chǎng)所中對(duì)鋼琴踏板的使用應(yīng)變能力。鋼琴踏板歷來(lái)都被視作是鋼琴演奏家的第三只手，甚至被認(rèn)為是鋼琴的靈魂。如果鋼琴?zèng)]有了踏板，鋼琴演奏就會(huì)失去光彩，浪漫派以后的鋼琴作品就無(wú)法原滋原味被展現(xiàn)出來(lái)。鋼琴踏板是演奏者對(duì)難獲得的技能，很多人彈奏了一輩子鋼琴也不一定懂得如何應(yīng)用和控制踏板，使音樂(lè)演奏受到影響。

注釋?zhuān)?/p>

①程磊.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的能力構(gòu)建及其對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)的作用[D].哈爾濱：哈爾濱師范大學(xué)，2015.endprint