朱峰艷

摘 要：在全面實施素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，已經(jīng)成為教育工作者的使命和責(zé)任。無數(shù)的教學(xué)實踐證明，在教學(xué)中不僅要遵循兒童的心理特點，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，這樣才能發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；創(chuàng)新意識；創(chuàng)新能力

我們都懂得，人只有在身心健康的情況下才會有快樂的人生，我們不僅要給學(xué)生一個快樂的童年，更要給孩子們提供一個有夢想、有追求的童年，而這一切只有遵循兒童心理特點，發(fā)揮學(xué)生的年齡優(yōu)勢，有意識地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新意識，才能為祖國的明天培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型的人才。基于以上想法，我在平時的語文教學(xué)中就有意識地對學(xué)生進行了相關(guān)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，下面我就來談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

人最可貴的心理狀態(tài)就是充滿自信，自信是一個人成功的基本保證，它能將人心里的一切潛能調(diào)動起來，使學(xué)生把學(xué)習(xí)過程當(dāng)做一種享受，從而能夠做到積極、主動地學(xué)習(xí)。但是學(xué)生的自信心還是存在著一定的差異，這些差異不僅表現(xiàn)在課堂中，還會在生活中有所體現(xiàn)。因此，教師在平時的教學(xué)中，要對這部分學(xué)生特別關(guān)愛，可以有意識地進行鼓勵、表揚，只要有一點點進步，都要及時給予表揚。在教學(xué)中我主要從以下三個方面培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。

1.通過舊知引出新知，喚起學(xué)生的信心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

首先，我會抓住新舊知識的共同點。從學(xué)生實際生活經(jīng)驗和已掌握的知識背景出發(fā)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識的連接點，從而為學(xué)習(xí)新知提供保障，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而獲得到成功的體驗，樹立自信心。比如，在講解《誠實和信任比金錢更重要》一課時，為了讓學(xué)生更好地理解車主與作者的對話，首先我會讓學(xué)生回憶一下以前學(xué)過的《手捧空花兒的孩子》及《誰打碎了花瓶》等關(guān)于誠實的課文，讓學(xué)生明白誠實是一種美德，只有誠實才能獲得別人的理解和尊重。所以當(dāng)車主發(fā)現(xiàn)作者留下道歉的紙條時，不僅沒有要求賠償車輛的損失，反而說了謝謝。如果沒有已有的文章做鋪墊，對于低年級的學(xué)生來說很難理解這篇課文（明明自己的車被撞壞了，卻不讓對方賠，還和對方說謝謝。）通過回憶舊知，喚起了學(xué)生的感知、感悟，他們不僅快速地理清了文章脈絡(luò)，還能準確地表達出文章的主題，世界上還有比金錢更重要的東西，那就是誠實和信任，從而愿意做一個誠實守信的人。在這個教學(xué)過程中我沒有提出問題后馬上給學(xué)生答案，而是讓學(xué)生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。在經(jīng)過幾篇相似的文章的訓(xùn)練后，學(xué)生不僅理解了文章的含義，更能把這種正能量帶到生活學(xué)習(xí)中。帶給他們的不僅是掌握了知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)新意識。當(dāng)他們面對生活或?qū)W習(xí)中的難題時，他們會自動地去搜尋已有知識體系，嘗試在此基礎(chǔ)上自學(xué)新知，有所突破，在不斷的溫故知新、吸收知識的同時，形成了堅強、樂觀、自信的性格。

2.鼓勵學(xué)生主動參與各項活動，在學(xué)習(xí)過程中樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

平時的教學(xué)中我總是讓學(xué)生多參與。通過參加各項活動，學(xué)生自評、互評、師生評，在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點，不斷地肯定他們，讓他們感受到成功的喜悅，樹立了學(xué)習(xí)的信心，從而變得敢說、敢想、敢做，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。

只有充滿自信的學(xué)生才會有創(chuàng)新的意識和能力。王安石曾經(jīng)說過“世上雄奇?zhèn)惖木坝^，往往在險要偏遠的地方，只有具備堅定信念的人才能到達那里。”

二、增加學(xué)生課內(nèi)外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

我們都知道課外閱讀是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，它能使學(xué)生的視野得到開拓，增長知識的同時，發(fā)展了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，激發(fā)了創(chuàng)新意識。為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我們每個班級都設(shè)計了圖書角，里面大部分書都來自于班級學(xué)生的捐助。開始的時候是雜亂無章的，經(jīng)過我的提醒學(xué)生開始有意識地擺放，把同類圖書放到一起。不僅如此，他們還會以小組為單位，開展整本書閱讀活動。大家同看一本書，互相交流讀書的體會，再去尋找同一類型的書目繼續(xù)去閱讀。當(dāng)遇到他們理解不了的詞句時，我會及時地伸出援手，幫助學(xué)生理解一些抽象詞語的同時，引導(dǎo)學(xué)生探索新知，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，使他們成為創(chuàng)造知識的主人。我想如果平時的教學(xué)中我們能堅持做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，就一定有利于學(xué)生思維的延伸，有助于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

總之，素質(zhì)教育的重心就是對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的同時，我們也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自我。從我們的平時教學(xué)抓起，既要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，還要創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)的條件，讓學(xué)生多感受學(xué)習(xí)的樂趣，產(chǎn)生創(chuàng)新的想法和欲望，讓學(xué)生感到自信的同時不斷地去創(chuàng)新、去突破自我。

參考文獻：

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編輯 謝尾合endprint