李明

摘 要：當前的學生體質(zhì)健康檢測表明，學生的體質(zhì)越來越差，學生的生存技能也越來越少，學生的活動空間也越來越窄，處理突發(fā)事件的能力也有待提高，但禁止學生做的卻越來越多，在體育方面教給學生的也越來越少，問題在哪呢？要怎么做呢？

關(guān)鍵詞：體育教育；安全；禁止；疏導

當前學校教育正在全面推行素質(zhì)教育，作為教育重要組成部分的學校體育，既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是實施素質(zhì)教育的重要手段，具有其他學科不可代替的作用，體育課在學校教育的重要性越來越高。小學體育課每周提高到了三節(jié)，一、二年級甚至達到了四節(jié)，這說明國家對體育的重視。但令人尷尬的是，現(xiàn)在的小學體育老師越來越怕上體育，體育老師越來越少，小學生的體育活動越來越少，活動范圍越來越窄，其中一個重要的原因是怕出安全事故?，F(xiàn)在有幾個老師敢在體育課上教學生爬桿、鉛球、鐵餅……有的老師甚至連學生集體跑都很怕，怕學生跑步時摔倒，怕學生之間有碰撞，出了事不好解決；有的學校為了規(guī)避學生安全事故，制定了許多“清規(guī)戒律”。比如，嚴禁學生在校園體育場活動，因為擔心學生跑步、跳遠以及在體育器械上運動時受傷；嚴禁學生在校園內(nèi)玩老鷹抓小雞、貓捉老鼠之類的游戲，擔心學生因此碰了鼻子、扭了筋骨；嚴禁學生在樓道走廊附近玩耍、觀望，防止一不留神掉了下去等。凡此種種，目的在堵。可結(jié)果怎樣？學生安全事故還是時有發(fā)生。仔細思考，教育者與管理者忙于“堵”而疏于“疏”，難辭其咎，學生的各種技能極少，對突發(fā)事件的處理能力比較差。

在提倡生本課堂的理念下，領(lǐng)導與教師也應充分理解好玩、好動是孩子們的天性，適量的體育運動與快樂的游戲活動，不僅有益于孩子們的身體健康，更能促進他們心智的良好發(fā)展，適當?shù)捏w育學習更能增加學生的身體機能，甚至是求生技能。因擔心安全而令行禁止學生運動、游戲，這無疑是因噎廢食，違背了學生身心健康發(fā)展的規(guī)律。我們應當引導學生科學活動，具有安全意識，如教給他們一些基本的運動知識和技能，督導他們遵守基本的規(guī)則與秩序，鍛煉他們面對緊急情況時的應變能力，掌握防止受傷的技能等。

那么如何疏導呢？如何減少體育課中的傷害事故呢？如何提高體育課的學習范圍呢？

一、體育老師的管理是前提

1.體育教師要提高自身的業(yè)務水平：提高自己在思想、業(yè)務方面的素養(yǎng)水平，加強體育課中的常規(guī)管理與課堂管理，妥善處理違紀行為和進行課堂管理，營造和諧的課堂氛圍。

2.體育老師要深入了解學生情況，要掌握一些急救方法。遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

3.體育老師要善于觀察一些不合理的現(xiàn)象。在體育教學中，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學生中存在的一些異常的情形。如學生心情不好、情緒不穩(wěn)定等。對這樣的學生除合理的批評，同時要善于引導，多給予表揚和鼓勵；時刻關(guān)注學生身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)、早處理。

二、學生的安全意識是關(guān)鍵

1.充分認識安全工作的重要性，增強安全責任感。在體育教學中，教師要教育學生樹立安全第一的思想，通過一些事件及時地教育和隨時地提醒使學生思想上引起重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。如，調(diào)皮、危險游戲、學生自身的身體條件等。

2.增強自我保護意識。為了搞好體育教學工作，我們必須要全面加強（體育課等）安全教育，幫助學生樹立安全觀念，了解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡易方法，不斷提高學生的自我安全意識、自律意識和自護能力。

三、學校的管理是補充

1.應建立切實可行的體育課堂教學常規(guī)：制訂一套切實可行的體育課堂教學常規(guī)，如嚴格考勤、加強組織紀律性，一定要狠抓常規(guī)的執(zhí)行，做好學生思想教育工作。

2.場地器材的設(shè)置，加強安全預防。在上課前教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除。例如，場地的平整、器材（單杠等）的老化、沙坑的安全等。

四、家長和社會的支持是最好的動力

1.辯證地看待體育教學中的安全事故

我們都知道體育教學最大的特點是身體練習，是人的機體直接參與運動的教育活動，活潑好動的孩子進行室外活功，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，甚至破皮流血、傷筋動骨。作為家長對活動中的事故要認真分析，區(qū)別對待，不必談虎色變，出了一點安全事故就畏懼不前。教師和家長要樹立讓孩子吃苦、受挫的意識，要放開手腳讓他們?nèi)ュ憻?，在各種活動經(jīng)歷中去體驗人生的酸甜苦辣。這樣才能面對未來社會激烈的競爭。

2.作為政府要充分考慮學生體育鍛煉的需求，興建一些正規(guī)的質(zhì)量高的體育設(shè)施與體育場地，鼓勵社會力量舉辦體育培訓班。我們還要辦好青少年體育俱樂部、體育傳統(tǒng)項目學校和各級各類體校，充分發(fā)揮其組織引導青少年學生參加體育運動的示范帶動作用。

讓我們真正從學生出發(fā)，敢于施教，為祖國的未來著想，積極實踐，作為管理者也要從長遠出發(fā)，勇于擔責，把天性還給孩子，多一些疏導少一些禁止，讓孩子快樂成長。

參考文獻：

[1]李作佳.體育課安全問題之我見[J].中國學校體育，2014.

[2]張俊紅.校園體育活動安全手冊[M].新疆美影出版社，2012-05.

編輯 溫雪蓮endprint