• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      新HSK四級(jí)對(duì)國際漢語教學(xué)的反撥效應(yīng)

      2017-09-27 08:13:00羅裕雯
      校園英語·下旬 2017年10期
      關(guān)鍵詞:反撥效應(yīng)試題分析

      羅裕雯

      【摘要】語言測(cè)試與教學(xué)緊密相連。HSK四級(jí)對(duì)我國對(duì)外漢語教學(xué)有著重要的意義。本文通過分析新HSK四級(jí)題型和內(nèi)容的設(shè)計(jì)來探討HSK對(duì)國際漢語教學(xué)的反撥效應(yīng),以期促進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué)的發(fā)展。

      【關(guān)鍵詞】新HSK四級(jí) 試題分析 反撥效應(yīng)

      HSK是由孔子學(xué)院總部/國家漢辦主辦組織實(shí)施的一項(xiàng)國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)化考試,重點(diǎn)考察漢語非第一語言者在生活、學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力。根據(jù)中國教育部規(guī)定,外國留學(xué)生注冊(cè)進(jìn)入中國大學(xué)學(xué)習(xí),需達(dá)到漢語水平考試 HSK 四級(jí)或以上。2009年,孔子學(xué)院總部/國家漢辦辦在原有 HSK 的基礎(chǔ)上,借鑒近年來國際語言測(cè)試研究最新成果,推出新HSK考試。隨著新HSK考試的全面實(shí)施,它逐漸成為評(píng)估國際漢語教學(xué)成果的一個(gè)重要指標(biāo)。研究新HSK對(duì)教學(xué)的反撥效應(yīng),有助于發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的積極作用,真正做到“以考促教”、“以考促學(xué)”。

      反撥效應(yīng)指考試對(duì)教學(xué)的影響。反撥作用最早由Hughes提出,他從考試對(duì)參考者,過程和結(jié)果的影響三個(gè)維度來描述反撥效應(yīng)。Alderson &Wall從教與學(xué)兩個(gè)層面,提出了15個(gè)假設(shè)。后來Alderson將其擴(kuò)充至16個(gè),探討考試對(duì)課堂教學(xué)方方面面的影響。Bailey整合 Hughes和Alderson &Wall的研究結(jié)果,構(gòu)建了考試反撥教育模型,解釋了考試與教學(xué)系統(tǒng)的交互影響。Green是反撥效度的集大成者,從考試的特征到參考人員,全面地剖析反撥作用。

      新HSK重點(diǎn)考察漢語各方位的應(yīng)用能力,強(qiáng)化漢語在實(shí)際交際中的功用。通過新HSK四級(jí)的考生可以用漢語就較廣泛的話題進(jìn)行交談,能較流利地與漢語為母語者進(jìn)行交流。由于新HSK四級(jí)對(duì)留學(xué)中國的外國學(xué)生有重要意義,因此分析新HSK四級(jí)考試對(duì)國際漢語教學(xué)的反撥效將有助于引導(dǎo)測(cè)試對(duì)課堂教學(xué)的積極作用。

      新HSK四級(jí)有聽力、閱讀和書寫三大部分。其中聽力部分由單句判斷,長(zhǎng)、短對(duì)話多項(xiàng)選擇題構(gòu)成,旨在考察學(xué)生在交際中的語用能力。例如H41001-1:今天天氣不錯(cuò)。( )

      聽力原文:喂?我們?nèi)淞掷镒咦甙?,今天的陽光多好啊,很暖和。好吧?圖書館門口兒見?

      我們從聽力原文可以看出本題考察學(xué)生抓細(xì)節(jié),獲取具體信息的能力。題目沒有直接給出答案,而通過考察對(duì)天氣狀況好壞描述來推斷題干。通過“陽光多好”、“暖和”推斷出“今天天氣不錯(cuò)”這一結(jié)論,因此本題正確。再有H41001-11:A 銀行對(duì)面 B 銀行右邊 C 車站附近 D 使館西邊

      聽力原文:男:請(qǐng)問,附近有超市嗎?

      女:前面那兒有個(gè)銀行,銀行對(duì)面有一個(gè)小超市。

      問:超市在哪兒?

      該題屬于短對(duì)話,多項(xiàng)選擇題。首先,只有選項(xiàng)沒有問題,考生需要自己聽問題。其次,不再是單句推理,而需要考生能在正常語速的交談中提取所需信息。本題詢問超市位置,指路人先用指示代詞“那兒”說明大體方位,然后借用銀行與超市的相對(duì)位置來引出具體方位。

      閱讀部分由選詞填空,句子排序和閱讀理解組成,主要考察學(xué)生對(duì)漢語篇章的理解能力。例如H41001-56:A 它就長(zhǎng)滿了這面墻,葉子很厚,綠綠的 B 這種植物在這個(gè)季節(jié)長(zhǎng)得很快 C 經(jīng)過短短一個(gè)星期。

      要求考生打亂亂序的句子重新排序,側(cè)重于篇章理解能力和思維連貫性。首先要明確話題,本題為“這種植物在這個(gè)季節(jié)長(zhǎng)得很快”。其次根據(jù)邏輯對(duì)句子進(jìn)行排序。如果在表述中違背事理邏輯,必然會(huì)影響語句的連貫。因此B為主題句放在開頭。C句說明生長(zhǎng)速度快,承接B句中“長(zhǎng)得很快”,所以緊接著B。A句描繪該植物的形態(tài),放在最后。

      寫作部分由用詞組句和根據(jù)圖片寫提示詞兩部分組成,主要考察學(xué)生的漢字書寫能力和對(duì)漢語句法的掌握。再有H41001-86

      會(huì)彈鋼琴的人 羨慕 很 她

      本題主要考察學(xué)生對(duì)漢語句法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。“她”為主語,“羨慕”為謂語動(dòng)詞,“會(huì)彈鋼琴的人”為賓語?!昂堋睘楦痹~修飾動(dòng)詞。因此正確排序?yàn)椤八芰w慕會(huì)彈鋼琴的人?!?/p>

      正如陳賢純所說,“測(cè)試與教學(xué)存在雙向影響,高質(zhì)量的教學(xué)要求高質(zhì)量的測(cè)試并且測(cè)試的結(jié)果很容易影響教學(xué),甚至因此改變教學(xué)的過程、教法和教材?!弊鳛槿蛘J(rèn)可度最高的漢語水平能力測(cè)試,HSK通過標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試對(duì)考生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估,進(jìn)而反饋教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,因此對(duì)國際漢語教學(xué)有反撥作用。限于篇幅,本文只探討HSK對(duì)漢語教學(xué)的正面反撥。

      HSK測(cè)試將促進(jìn)交際活動(dòng)的比重在課堂設(shè)計(jì)中的提高。雖然題型各異但都與漢語的運(yùn)用能力相連,而語用能力的提升有賴交際活動(dòng)的鍛煉。傳統(tǒng)的口語課堂多以教師為主體,學(xué)生的參與度不足。因此教師要積極地創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境,讓學(xué)生自由地進(jìn)行口語表達(dá);或設(shè)置具體情境,讓學(xué)生有針對(duì)性地輸出并對(duì)其表達(dá)的詞匯、句式、交際策略的選擇等進(jìn)行指導(dǎo)。

      HSK測(cè)試將促進(jìn)說教式傳授向浸潤(rùn)式文化教學(xué)轉(zhuǎn)變。雖然HSK運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)中國文化,但在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,講解文化因素依舊是困難重重。因此可以當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源、社區(qū)平臺(tái)為依托組織學(xué)生開展非功利性的社會(huì)實(shí)踐或任務(wù)式調(diào)研,讓學(xué)生全方位地體驗(yàn)中國文化,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

      HSK測(cè)試將促進(jìn)教材向多樣化和實(shí)用性發(fā)展。HSK內(nèi)容新穎豐富,貼近生活。雖然市面上的教材在質(zhì)量和數(shù)量上都有了一定的提高,但是還不能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。大部分新鮮素材的補(bǔ)充還主要依靠老師。因此教材設(shè)計(jì)者要努力結(jié)合漢語理論和教學(xué)規(guī)律來把握教材的發(fā)展方向,又要根據(jù)學(xué)習(xí)者的普遍需來開發(fā)科學(xué)、新穎和實(shí)用的教材。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李筱菊.語言測(cè)試科學(xué)與藝術(shù)[M].湖南教育出版社,1997.

      *項(xiàng)目編號(hào):YCSW2017166 《來華留學(xué)研究生實(shí)習(xí)基地的探究與思考——以桂林理工大學(xué)為例》。endprint

      猜你喜歡
      反撥效應(yīng)試題分析
      CATTI對(duì)翻譯教學(xué)反撥效應(yīng)的實(shí)證研究
      大學(xué)英語四六級(jí)聽力測(cè)試對(duì)聽力教學(xué)的反撥效應(yīng)
      基于學(xué)生發(fā)展視角的中考試題分析
      高考英語聽說測(cè)試反撥效應(yīng)的區(qū)域性研究
      2016年高考全國Ⅰ卷物理選擇題試題分析
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:15:33
      大學(xué)生對(duì)大學(xué)英語口語考試的態(tài)度研究
      教師·中(2016年1期)2016-07-27 21:09:15
      2015年鹽城市中考英語試題分析及教學(xué)對(duì)策探討
      成才之路(2016年17期)2016-07-11 08:58:00
      聚焦熱點(diǎn):高考中與病毒有關(guān)的試題分析
      考試周刊(2016年33期)2016-05-28 14:09:00
      國內(nèi)語言測(cè)試研究綜述
      CET6與TEM4寫作測(cè)試對(duì)比研究
      教師·中(2015年3期)2015-04-03 04:29:41
      射阳县| 合山市| 静乐县| 厦门市| 松桃| 巴林右旗| 武城县| 灵寿县| 若羌县| 勃利县| 临沭县| 平江县| 肥乡县| 包头市| 周口市| 新疆| 武山县| 吐鲁番市| 姜堰市| 阿拉善左旗| 宁远县| 石景山区| 四平市| 鹿邑县| 蓝田县| 雷山县| 博爱县| 大英县| 潜江市| 临夏县| 井冈山市| 耒阳市| 潞城市| 瓦房店市| 炎陵县| 石泉县| 乐陵市| 饶平县| 安多县| 新竹县| 南投县|