黃云天+解渡品+周烜杰

摘要：籃球裁判員在大學(xué)生籃球比賽中發(fā)揮著重要的作用，但是大量實際表明大學(xué)生籃球裁判員的整體能力還有待提升，而且依舊存在很多問題。籃球運動對于大學(xué)生是非常重要的體育項目，籃球裁判員也承擔(dān)著重要的作用，因此，為了促進籃球運動的發(fā)展，要積極提升大學(xué)生籃球裁判能力，培養(yǎng)出優(yōu)秀的籃球裁判員。本文針對高校大學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)中的問題，提出了提升其籃球裁判能力的對策。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；籃球裁判能力；培養(yǎng)

中圖分類號：G841

前言：籃球運動是大學(xué)生非常熱愛的體育運動，其不僅僅要具備高超的籃球技術(shù)，也應(yīng)該有較高的籃球裁判能力?；@球裁判員能夠保證籃球比賽的公平、公正，為其創(chuàng)立良好的秩序，其要具備高尚的道德、良好的心理素質(zhì)，精通籃球比賽規(guī)則，遵守籃球裁判法。當(dāng)前大學(xué)生籃球裁判能力還存在很多薄弱之處，需要在教學(xué)中采取相應(yīng)的措施得到提升。

1高校大學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)中存在的問題

1.1沒有專門的培養(yǎng)方式

高校對大學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)過程總并沒有專門的培養(yǎng)方式，沒有把學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)放在足夠重視的地位。很多教師只注重學(xué)生籃球技術(shù)和水平的提升，不能把籃球裁判能力的培養(yǎng)和籃球技術(shù)的授課防在同等重要的地位，在課程設(shè)置上籃球裁判課程較少，而且常常是以選修課的方式呈現(xiàn)。體育教師在教學(xué)中偶爾提及一些這方面的知識，不能進行系統(tǒng)的闡述，而且學(xué)校沒有設(shè)置相應(yīng)的考核方式，不能對學(xué)生這種能力的培養(yǎng)產(chǎn)生督促作用。一些學(xué)生具備基本的籃球裁判能力，都是通過自學(xué)或者觀看籃球比賽中業(yè)余學(xué)習(xí)的，并沒有形成系統(tǒng)的籃球裁判體系。因此，現(xiàn)在非常缺乏優(yōu)秀的籃球裁判員，這與學(xué)校的培養(yǎng)方式有很大的關(guān)系[1]。

1.2缺乏實踐鍛煉

在學(xué)?；@球比賽中，學(xué)生通常是比賽的參與者，籃球裁判員的角色往往是學(xué)校的專業(yè)體育教師兼任，學(xué)生沒有足夠的機會進行實踐訓(xùn)練。體育教師擔(dān)任籃球比賽的裁判，可以控制籃球比賽的過程，創(chuàng)造和諧的秩序，因為籃球比賽時對抗性，裁判員的不公正、不嚴格裁判容易引發(fā)爭議，甚至引起事故，因此，體育教師擔(dān)任籃球裁判可以保證籃球比賽的順利進行。學(xué)生不會擔(dān)任籃球裁判，一是因為學(xué)生確實沒有足夠的能力擔(dān)任，二是學(xué)生做籃球裁判，容易出現(xiàn)不公正裁判等現(xiàn)象。因此，學(xué)生在學(xué)校中沒有足夠的機會擔(dān)任籃球裁判，缺乏一定的時間訓(xùn)練，就限制了這方面能力的提升。

1.3大學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)較弱

要成為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，需要多方面的能力和素質(zhì)，包括基本的身體素質(zhì)，強硬的心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，能夠遵守基本的職業(yè)道德，只有保證這幾方面的能力，才有可能成為一名優(yōu)秀的籃球裁判員。但是現(xiàn)在大學(xué)生在學(xué)習(xí)中更多地注重學(xué)生，意識不到其他能力的培養(yǎng)，沒有強硬的基本素質(zhì)，不能成為一名籃球裁判員[2]。在日常籃球比賽中，也許可以成為一名優(yōu)秀的籃球運動員，但是整體素質(zhì)與籃球裁判員的距離相差較遠。

2提升高校大學(xué)生籃球裁判素質(zhì)的方法

2.1開設(shè)籃球裁判學(xué)的課程

在高校課程設(shè)置中，應(yīng)該注重籃球裁判學(xué)課程，增加課時，而且將該課程作為學(xué)生們的選修課程，同時也要作為籃球?qū)I(yè)學(xué)生的必修課程。通過這種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的籃球裁判學(xué)知識，系統(tǒng)地了解籃球裁判理論。

2.2聘請專業(yè)的籃球裁判員進行授課

學(xué)校在開設(shè)籃球裁判課程后，可以聘請一些專業(yè)的籃球裁判員為學(xué)生親自授課，學(xué)生能夠更加準確地學(xué)習(xí)該門課程，并且能夠把握籃球裁判的關(guān)鍵內(nèi)容。專業(yè)的籃球裁判員能夠為學(xué)生提出更多的指導(dǎo)意見，促進其裁判水平[3]。

2.3對其進行基本裁判技能的培養(yǎng)

在籃球裁判教學(xué)過程中，應(yīng)注重基本裁判技能的培養(yǎng)，包括理論知識和實踐技能。在理論學(xué)習(xí)中，要通過分片的知識學(xué)習(xí)，最后形成系統(tǒng)的知識體系，在課后要加強理解，將其作為一門重要的課程來學(xué)習(xí)。在實踐裁判技能培養(yǎng)中，學(xué)生應(yīng)該掌握五十八個基本的手勢動作，能夠?qū)⑦@些手勢動作簡潔、直觀地表現(xiàn)出來。通過教師的講解，要和同學(xué)組成小組，互相學(xué)習(xí)、指正，保證手勢動作清晰、自然的同時，盡量表現(xiàn)出一定的美感?；@球裁判員的鳴哨，同樣非常重要，要根據(jù)實際情況作出正確的指示，保證鳴哨聲音的正確、果斷。在裁判過程中要盡量讓自己的腳步具備高度靈活性，在比賽中需要尋找正確、合適的位置，要掌握好正確的角度，注重自身的肢體靈活性。

2.4加強心理素質(zhì)的鍛煉

成為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，必須具備較硬的心理素質(zhì)。因為籃球比賽中存在很多變動的要素，容易出現(xiàn)意外情況，而且整個籃球比賽需要籃球裁判的正確指揮，所以其關(guān)系著籃球比賽能否順利進行。在裁判過程中容易出現(xiàn)很多干擾性的因素，裁判員必須具備足夠的抗壓能力，做好充分的思想準備，沉著冷靜地面對各種情況。

2.5加強實踐鍛煉

學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)到一系列的籃球裁判知識是不夠的，需要把學(xué)到的知識運用到實際的籃球比賽中，通過籃球比賽檢驗自己的不足，只有認識自己的不足，才能提升自己的裁判水平，保證公平、公正地執(zhí)法。首先可以組織籃球比賽，安排一名學(xué)生作為籃球裁判員，邀請體育教師對其裁判過程進行指導(dǎo)[4]。學(xué)生組織的籃球比賽，不會因為裁判失誤引起麻煩，因此，可以進行多場比賽，給更多學(xué)生擔(dān)任籃球裁判的機會。必死啊結(jié)束，比賽成員和教師可以對該生的裁判表現(xiàn)作出指正。當(dāng)學(xué)生具備一定的能力，就讓學(xué)生參加一些初級的籃球比賽，在這種比較正式的籃球比賽中，可以應(yīng)對很多突發(fā)情況，需要發(fā)揮其真實水平。然后，針對裁判過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進行改正。

結(jié)論：高校大學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)過程中，通常注重籃球理論知識和技術(shù)的提升，忽視了籃球裁判能力的提升，再加上很大一部分體育教師在籃球教學(xué)過程中不重視學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)在整體高校大學(xué)生籃球裁判能力不足?；@球運動的普及和盛行，需要高校學(xué)生采用積極措施提升自身的籃球裁判能力，提升自己的籃球素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]胡素芳.高校學(xué)生籃球裁判的現(xiàn)狀與思考[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010，10（3）：29.

[2]李長友.高校體育教育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)方法與途徑[J].安徽體育科技，2013，3（6）：11-13.

[3]寧姝.普通高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)探析[J].當(dāng)代體育科技，2012，4（34）：122-124.

[4]張健.體育院校學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)方法與措施研究[J].網(wǎng)友世界，2014，6（5）：35-37.endprint