如何在初中政治課堂中進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)

王偉

【摘要】隨著新課程改革的深入進(jìn)行，初中政治課堂中滲透快樂(lè)教學(xué)的理念越來(lái)越得到實(shí)施和體現(xiàn)，其重要性也不言而喻?？傮w來(lái)看，在初中政治課堂中進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)，還是十分有必要的。對(duì)此，本文探討了如何在在初中政治課堂中進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)看法，以供討論。

【關(guān)鍵詞】快樂(lè)教學(xué)；導(dǎo)入；師生關(guān)系；政治活動(dòng)課

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2

好玩、愛(ài)動(dòng)是孩子的天性。對(duì)初中生而言，他們正處于青春期，快樂(lè)的感受是他們有效進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。美國(guó)威斯康辛州大學(xué)艾麗斯·烏德瓦里·索爾納教授指出：“全納式教育是一種融平等、包容于一體的因材施教式的全新教育理念。在全納式課堂上實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)有著重要意義?！笨鞓?lè)教學(xué)法，就是以學(xué)生為主體，在教師主導(dǎo)下，借助娛樂(lè)、游戲、動(dòng)作手勢(shì)、趣味語(yǔ)言和示范表演以及簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，為學(xué)生營(yíng)造自由舒適、輕松愉快的課堂氛圍，從而使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快，樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于連和樂(lè)于記憶的一種全新的教學(xué)法方法體系。下面將從討論如何在政治課堂中實(shí)施快樂(lè)教學(xué)展開(kāi)討論。

一、引入多樣化的課堂導(dǎo)入形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

常說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，一節(jié)課能否有效導(dǎo)入，將關(guān)系到整堂課的教學(xué)質(zhì)量。因此，在課堂教學(xué)中，教師特別需要注重課堂的導(dǎo)入，追求以多樣化的課堂導(dǎo)入形式，激發(fā)出學(xué)習(xí)參與到堂教學(xué)中的興趣。本文認(rèn)為，多樣化的課堂導(dǎo)入形式，直接有效的形式有成語(yǔ)接龍、故事短播、小品表演等，這樣的導(dǎo)入形式具有先聲奪人的優(yōu)勢(shì)，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，調(diào)到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

例如，我在教學(xué)《人生難免有挫折》這一知識(shí)內(nèi)容時(shí)，恰巧遇到是我的生日，我就以我的生日作為故事短播的方式進(jìn)行導(dǎo)入。我說(shuō)，今天是老師的生日，同學(xué)們誰(shuí)來(lái)給老師送點(diǎn)祝福呀？下面有不少的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)說(shuō)要給老師送祝福，于是乘機(jī)我就給同學(xué)們一個(gè)擁抱和一個(gè)握手以及說(shuō)一句激勵(lì)的話語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)后感到很有趣，哈哈大笑。這樣的導(dǎo)入形式，學(xué)生感受到了輕松愉快的課堂即將開(kāi)啟，他們都迫不及待地想要學(xué)習(xí)這堂新知識(shí)了，這就為了一堂快樂(lè)的學(xué)習(xí)種下了快樂(lè)種子，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)《珍愛(ài)生命》時(shí)，我給大家講述了《天堂里沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌曲的創(chuàng)作故事并播放了這首歌，讓學(xué)生感知生命的可貴。貼合本課內(nèi)容的故事和歌曲導(dǎo)入，既突出了學(xué)習(xí)主題，又很自然的引入課文的學(xué)習(xí)。

二、建立和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍

一堂快樂(lè)的教學(xué)課，離不開(kāi)良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是影響課堂教學(xué)效果的重要因素，因而政治教師要注重建立和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

具體來(lái)說(shuō)，和諧就要求政治教師在課堂上做到不隨意打罵，不進(jìn)行挖苦諷刺，對(duì)學(xué)生的發(fā)言不能輕易進(jìn)行否定，要多找出有利的地方進(jìn)行鼓勵(lì)和激發(fā)；民主就要求政治教師將學(xué)生的人格尊嚴(yán)放在首位，以平等的姿態(tài)去和學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生塑造一個(gè)健康高尚的人格素顏創(chuàng)造積極的條件。

三、創(chuàng)建政治活動(dòng)課，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)生活化

在當(dāng)前的課程改革進(jìn)程中，有一點(diǎn)教改理論我從心底非常贊同，就是初中政治教學(xué)生活化策略。眾所周知，我們學(xué)科的知識(shí)特征呈現(xiàn)一定的理論性，有些知識(shí)的學(xué)習(xí)離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，如果教師不能將其聯(lián)系實(shí)際生活，很容易使得我們的課堂教學(xué)陷于空洞之中，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂教學(xué)的效果，而課堂教學(xué)生活化就為政治理論生活化開(kāi)辟了一條合適的路子，在這條路上，我樂(lè)此不疲。

譬如，在講授《改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路》這一政治理論的時(shí)候，我另辟蹊徑，要求學(xué)生回家后多多和自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽進(jìn)行交流，再結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與具體生活，充分理順與發(fā)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與生活的美好。事實(shí)證明，學(xué)生的思維一旦被激發(fā)，將會(huì)產(chǎn)生意想不到的巨大能量，學(xué)生的答案令人咋舌，有說(shuō)公路變化的，有說(shuō)飲食發(fā)展的，更多地談到了交通工具的變革。如以前的人們能有一輛自行車(chē)就會(huì)神氣活現(xiàn)，但現(xiàn)在的人們卻擁有了小汽車(chē)，摩托車(chē)更是不在話下，還有的談到了照明設(shè)備的更新，由原來(lái)的煤油燈聯(lián)系到當(dāng)前的節(jié)能燈，霓虹燈，等等，不一而足。在具體的課堂活動(dòng)中，我深深感受到了政治教學(xué)生活化的魅力與成功。

四、借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)

現(xiàn)代化教學(xué)手段改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使教師的課堂教學(xué)理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，拓展了教學(xué)空間，提高了教學(xué)效率。在初中政治課堂中引入多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，將大大有利于學(xué)生理解和掌握那些難懂的抽象知識(shí)，比如“人民當(dāng)家作主”“公民的義務(wù)”“財(cái)產(chǎn)”“消費(fèi)者權(quán)益”等。比如，在講“認(rèn)識(shí)新自我”中關(guān)于“世界因生命而精彩”這一塊內(nèi)容時(shí)，我們可以借助多媒體設(shè)備，將浩瀚的宇宙、天體、星際直觀地展現(xiàn)出來(lái)，從而使學(xué)生擺脫“世界即地球”的狹隘的“世界觀”。我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，將世界上發(fā)生的大事、要事在第一時(shí)間介紹給學(xué)生，引導(dǎo)他們分析、思考，從而獲得正確認(rèn)識(shí)或得出正確結(jié)論。學(xué)生在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，沒(méi)有不快樂(lè)的道理。在教學(xué)《愛(ài)在屋檐下》時(shí)，我播放了歌曲《相親相愛(ài)一家人》“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！辟N合本課內(nèi)容的歌詞，既讓課堂上充滿了溫情，又讓學(xué)生加深了對(duì)內(nèi)容的理解。

總而言之，快樂(lè)教學(xué)是一種重要的、全新的教學(xué)教學(xué)法方法體系。作為初中政治教師，應(yīng)不斷嘗試構(gòu)建這種教學(xué)模式，以更好地?zé)òl(fā)課堂教學(xué)的活力。

參考文獻(xiàn)

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