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      女大學(xué)生生殖健康教育研究綜述

      2017-09-27 21:06:13李金萍胡雁波
      關(guān)鍵詞:研究綜述大學(xué)生

      李金萍 胡雁波

      【摘要】本文根據(jù)高校女大學(xué)生生殖健康教育進(jìn)行了研究,分別介紹了在女大學(xué)生中開展性與生殖健康教育的重要性,對大學(xué)生生殖健康教育進(jìn)行了研究,大學(xué)生生殖健康問題相關(guān)教育缺失的原因及大學(xué)生生殖健康教育對策。

      【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 ; 生殖健康 ; 研究綜述

      【基金項目】遼寧科技學(xué)院思政專項課題編號:XSSZ14006。

      【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089(2015)7-0286-01

      隨著我國改革開放不斷深入,傳統(tǒng)意義上道德觀念發(fā)生了巨大變化,高校中女大學(xué)生婚前性行為以及導(dǎo)致的意外妊娠、人工流產(chǎn)、生殖道感染、性病/艾滋病感染發(fā)生率明顯增加,對大學(xué)生健康造成極大威脅。本文對近十年來女大學(xué)生生殖健康相關(guān)理論資料和文獻(xiàn)進(jìn)行分析,在了解女大學(xué)生生殖健康現(xiàn)狀,為高校有的放矢開展生殖健康教育提供參考借鑒。

      1.在女大學(xué)生中開展性與生殖健康教育的重要性

      大學(xué)生性與生殖健康教育是整個人生重要組成部分,直接影響大學(xué)生身心健康。在校女大學(xué)生容易受西方文化和思想影響,觀念開放,對婚前性行為持寬容態(tài)度。加上防護(hù)知識缺乏,未婚性行為增多必然導(dǎo)致非意愿妊娠增加,藥流、人流術(shù)比率呈上升趨勢,嚴(yán)重威脅大學(xué)生的身心健康,引起社會各界人士的普遍關(guān)注。

      大學(xué)階段由于大學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律使大學(xué)生婚戀問題不可避免,調(diào)查大學(xué)校園中50%大學(xué)生處于熱戀中。女大學(xué)生離開家庭進(jìn)入大學(xué)集體生活,情感細(xì)膩,心理敏感,有強(qiáng)烈交往需求,希望能向知心朋友傾吐自己對人生和生活看法,盼望有人分擔(dān)痛苦,分享快樂。

      大學(xué)生是預(yù)防性與生殖健康一個重要群體,大學(xué)生思維活躍,接受能力強(qiáng)且有強(qiáng)力社會責(zé)任感,調(diào)動社會防治生殖健康、性病/艾滋病責(zé)任和意識。通過健康教育提高大學(xué)生自身對性與生殖健康知識掌握,改變不良行為并采納健康的生活方式,把相關(guān)知識傳播給朋友、家庭和社區(qū)讓更多人受益。

      2.大學(xué)生生殖健康教育的研究

      2.1大學(xué)生生殖健康知識

      受傳統(tǒng)觀念影響,大學(xué)生生殖健康知識、性知識、避孕知識貧乏。大學(xué)生中因生殖健康知識缺乏引起相關(guān)疾病時主動就醫(yī)很少,發(fā)病長達(dá)半年甚至一年才就診,至于耽誤病情造成嚴(yán)重后果。徐明、陳斌等研究表明只有20.4%女生知道緊急避孕方法,盡管83.7%大學(xué)生正確答出艾滋病傳播途徑,只有55.7%學(xué)生正確時機(jī)使用安全套,57.8%知道安全套有效預(yù)防艾滋病。王磊調(diào)查只有37.8%學(xué)生知道女性最易受孕時間、人流最佳時期;大學(xué)生開放性觀念和性行為背后,沒有充足性知識和避孕知識相支持提示大學(xué)生普及性與生殖健康知識、避孕知識等。

      2.2大學(xué)生面臨多種生殖健康問題

      生殖健康表現(xiàn)為月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)、白帶異常、意外妊娠、人工流產(chǎn)等,相關(guān)研究表明33%學(xué)生有生殖系統(tǒng)癥狀,58.7%女大學(xué)生有經(jīng)期綜合征,就診大學(xué)生中生殖道感染占47.1%最高比例。在校女大學(xué)生患婦科疾病呈現(xiàn)增長趨勢,個別高校女大學(xué)生有婦科問題高達(dá)58.2%,甚至有少數(shù)學(xué)生沾染上性病。生殖健康狀況很不樂觀。

      2.3大學(xué)生生殖健康相關(guān)態(tài)度

      大學(xué)生性觀念越來越開放,自我保護(hù)意識普遍不夠。羅戀梅等調(diào)查顯示67.3%大學(xué)生在感情穩(wěn)定時不介意發(fā)生婚前性行為。潘曉紅等研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生生理發(fā)育趨于成熟、性意識活躍70%大學(xué)生對婚前性行為持一定程度贊成態(tài)度。針對大學(xué)生性態(tài)度采取相應(yīng)健康教育使大學(xué)生樹立正確性態(tài)度。

      2.4大學(xué)生存在不健康觀念和行為

      吸毒、吸煙、酗酒、性開放等危害健康行為潛移默化影響大學(xué)生。于河調(diào)查顯示大學(xué)生飲酒比例相當(dāng)高,男生中從不飲酒比例僅占3.5%,40%男生和17.9%女生頻繁飲酒。有吸煙習(xí)慣男生占63.9%,女生占1.8%。宋逸在2005年對全國18個省33653名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查顯示,男生有過性行為比率為14.8%,女生為5.6%;男生使用安全套比率為48.5%,女生為51.5%;調(diào)查結(jié)果顯示曾使對方或自己懷孕男女生比例分別為18.6%和20.5%。因此對大學(xué)生進(jìn)行生殖健康教育與性教育是十分必要,通過學(xué)習(xí)可以使他們形成健康行為和生活習(xí)慣。

      3.大學(xué)生生殖健康問題相關(guān)教育缺失的原因

      3.1家庭原因

      大學(xué)生生殖健康教育第一課堂應(yīng)是家庭,美國一項研究中顯示父母與子女在性問題方面討論和交流是促使青少年采取負(fù)責(zé)任行為有效方法。我國家長很少與子女談?wù)?,一方面是家長沒有認(rèn)識到必要性或認(rèn)為浪費(fèi)時間。第二方面是家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師責(zé)任忽視自身教育對孩子影響。第三方面自身缺乏生殖健康知識,無法對孩子進(jìn)行科學(xué)教育。

      3.2學(xué)校原因

      我國教育體制是應(yīng)試教育,受該體制影響,中學(xué)、高中階段生殖健康問題因與學(xué)生考試及升學(xué)無直接關(guān)系,并不被學(xué)校、家長及學(xué)生本人重視,形同虛設(shè)。而同時我國青少年發(fā)育和成熟一直呈現(xiàn)提前趨勢。李儉莉調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過50%調(diào)查對象最早戀愛發(fā)生于初中及高中時期,甚至有少數(shù)在小學(xué)時期開始戀愛。有性交行為學(xué)生中41.7%初次性行為發(fā)生在初中及高中時期,教學(xué)內(nèi)容匱乏無法滿足其成長需求。進(jìn)入高校后由于擔(dān)心部分內(nèi)容進(jìn)入課堂會帶來鼓勵學(xué)生發(fā)生婚前性行為等負(fù)面影響,高校普遍沒有開展這部分內(nèi)容教育。學(xué)生只能依靠網(wǎng)絡(luò)視頻、雜志報刊等獲得需求信息,面臨被不科學(xué)、錯誤信息誤導(dǎo)危險。故不論是大學(xué)還是中學(xué)時期應(yīng)廣泛開展性教育,對避免學(xué)生遭受身心傷害具有重要意義。

      3.3社會原因

      當(dāng)今社會有太多不健康觀念和行為,潛移默化影響著青少年身心健康。社會對青少年生殖健康支持體系尚未完善,一些青少年不能對性問題做出正確判斷。對于不健康觀念和行為,如不能夠及時屏蔽可能會導(dǎo)致產(chǎn)生心理問題。作為祖國未來接班人,在性教育問題上做到獨善其身。

      4.大學(xué)生生殖健康教育對策

      4.1提高對生殖健康教育的認(rèn)識,加大教育投入

      學(xué)校是健康教育主要場所,學(xué)校采取多種形式,針對大學(xué)時期青少年身心發(fā)育特點進(jìn)行生殖健康教育。請校外有關(guān)專業(yè)人士開設(shè)相關(guān)課程等,在北京上海等地取得較好效果“同伴教育”。生殖健康教育應(yīng)貫穿于成長全過程,除大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)教育外中小學(xué)根據(jù)其不同時期身心發(fā)育特點給予相應(yīng)教育。

      4.2加強(qiáng)道德品質(zhì)教育,樹立正確的人生觀

      對大學(xué)生尤其是女大學(xué)生進(jìn)行生殖健康教育同時一定要進(jìn)行道德品質(zhì)教育。我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,媒體大眾及一些企事業(yè)偏好注重女性外貌和形體,女大學(xué)生由于缺少社會經(jīng)驗,對上述誘惑很難抵抗。因此要幫助她們樹立正確人生觀、戀愛觀。培養(yǎng)她們自尊、自愛、自立,傳授給她們正確生殖健康知識,告訴他們輕率行為會帶來種種后果,加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

      參考文獻(xiàn)

      [1]蔣遼遠(yuǎn),劉志浩,我國大學(xué)生生殖健康教育研究進(jìn)展[J].中國健康教育,2012,28(9)

      [2]閆靜戈,徐留臣等,山東省5870名大中學(xué)生艾滋病知識態(tài)度行為分析[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2006,27(2)

      [3]徐明,某校學(xué)生性與生殖健康知識態(tài)度行為及服務(wù)需求分析[J].中國校醫(yī),2006,20(6)

      [4]陳斌,王露萍,上海市大學(xué)生生殖健康狀況調(diào)查[J].中華男科雜志,2007,28(5)

      [5]王磊,鄭建中,高校學(xué)生生殖健康問題的知信行研究[J].中國健康教育,2006,22(11)endprint

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