思果翻譯觀淺析

吳瓊++羅璇

【摘要】國內(nèi)學(xué)者對內(nèi)地譯家研究較多，但出于某些原因，極少涉及到香港、臺灣等地譯者。在2001年，中國對外翻譯出版公司引進(jìn)了思果先生的《翻譯研究》、《翻譯新究》，筆者讀后感觸頗大，因此，筆者將對這兩本書的翻譯思想和方法做一概述。

【關(guān)鍵詞】思果翻譯觀 翻譯研究 翻譯新究

一、生平介紹

思果先生，本名蔡濯堂（1918—2004），祖籍江蘇鎮(zhèn)江，旅居美國。他是聞名海外的散文家、翻譯家，有“中國讀書人的典范”之譽。其譯作頗豐，翻譯作品有《西泰子來華記》、《戴維.考勃菲爾》、《牛津英語同義詞典》等二十余種，逝世前仍不斷從事譯著。思果先生最重要的翻譯觀是，認(rèn)為譯文一定要“像中文”，而他的其他關(guān)于翻譯的思想也都是圍繞這中心而展開的，讓我們一一來看。

二、“信、達(dá)、貼”

時下，嚴(yán)復(fù)的“信、達(dá)、雅”已廣為翻譯界認(rèn)可，然而思果先生卻不然，認(rèn)為嚴(yán)復(fù)的“雅”字根本有問題，不如改為“貼”字?！百N” 取貼切之意，“原文的文體、氣勢、說話人的身份等是否達(dá)到了恰如其分的地步”（思果，翻譯研究，7）。例如，把“I am glad to see you”譯成“我很高興看見你?！边@句話說它通也通，原文簡單易明，譯文也道出那個意思。但仔細(xì)一想，我們中國人遇到朋友來是講這樣一句話的嗎？舊小說里是“今天是哪陣風(fēng)把你吹來的呀？”這是歡迎之詞（greeting）。這樣翻譯也許太做作，不自然。今天的說法，可能是“啊！你來啦，好極了?！边@才是翻譯，這才是中文。（思果，翻譯研究，8）

三、“這句譯文像中文嗎？”

如何做到“信、達(dá)、貼”？思果先生認(rèn)為“貼”就是寫出地道的中文，“凡是中國已有的表達(dá)意思的方法、字眼、句法、盡量采用?！?如何寫出地道的中文，英文有語法可用于規(guī)范語句，那“中國有語法嗎？” 很多人都懷疑，而且討論很久?！拔业拇鸢甘侨魏握Z言都有語法?！保ㄋ脊?，翻譯研究，62）但翻譯的人，往往受到英文的影響，不知不覺破壞了中國語法。當(dāng)然我們不會把how do you do 譯成“如何做你做”，但極可能把it is evident that he lied 譯成：“這是明顯的，他說了謊”。這一句不合漢語語法，但可以混過去——毛病就處在混的過去上。

1.“太……以致不……”等等?！皌oo good to be true”這一類的句子想必在初中階段，老師們就告訴我們，“too...to...”是一個固定句型，其意為，“太……以致不……”，原句可以譯“為太好了，以致于不像真的”。思果先生則認(rèn)為這句話不必譯成“太……了”可以譯成“好的過了分，恐怕靠不住”。

“so angry that?！币活惖木渥?，一般人喜歡譯成：“他是如此的（或 ‘這樣的）憤怒，以致……”這也不是中文。我們說話的方法是“這可把他氣壞了，所以他就……”或者“他一怒之下，竟（或‘就）。”（思果，翻譯研究，77）

2.“在（從）……上、中、下、里”等等?！癷 looked up from my writing”原翻譯為“當(dāng)我從寫作中向上看?！?/p>

這個“從……中”是很不容易講通的。中文的“從中”叫人想到“取利”。怎么“從寫作中向上看”呢？ 這個from很害人。本來意思是表示情況的轉(zhuǎn)變，上文里說人在繪畫，所以該譯成：“我停下筆來抬頭一望”。

“with his aid”愿翻譯為“在他的援助之下”。英文并不是under his aid，所以，說中文說，“有他幫忙”，“得到他的援助”，或者“借他的力”。

“you know so much more about this than i do.” 愿翻譯為“在這件事上你比我知道很多。”“事”不是有體積的硬東西，“你”怎么能在它上面呢？即使說“關(guān)于這件事，你比我知道的多”也太啰嗦。說“這件事你比我知道的多”還不夠嗎？

3.關(guān)于“通過”的譯文。中英文各有常用的句型、字詞，也有忌用的句型、字詞。忌用的并不是不可用，而是用了，即使語法不錯，也叫人看了不容易立刻明了（思果，翻譯新究，113）

中文中“通過”是指實物通過某處，如“下雨馬路淹了水，車輛通不過”等。現(xiàn)在因為英文用through作為“以……為媒介或手段”，譯者把它譯成中午也用“通過”，免得傷腦筋去想原有合用的字，但此風(fēng)實在不可長。

又譬如，he educated himself through correspondence courses一般人喜歡譯為“他通過函授課程教育自己”（或者竟已成“進(jìn)行自我教育”）。中文沒有辦法說這句話嗎？我們不是有個現(xiàn)成的說法，“他靠函授課程求學(xué)，教育自己?！比绻某伞八虾谡n求學(xué)（教育自己）”那就更好。

四、小結(jié)

這些類似的翻譯的案例，在《翻譯研究》、《翻譯新究》中，還有許多，筆者在讀完這兩本書后十分有啟發(fā)，談及的不少文字錯誤筆者都犯過，感覺如針芒在背。思果先生的見解獨到，以筆者功力實在無法完全透徹本書，也許可以引用一句余光中先生在《變通的藝術(shù)——思果著<翻譯研

究>讀后》中的一句話總結(jié)本文，“雖然有些觀 點未免有失偏頗，許多他不以為然的詞匯和句型 已被普遍接受，然而在維護(hù)漢語純潔性方面，很少 有人比他做得更好，他的書不但對翻譯人員有益，對漢語寫作也是有益的?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]思果.翻譯研究[M].北京：中國對外翻譯出版公司，2001.

作者簡介：

吳瓊（1989.11-），男，漢族，江西南昌人，碩士，研究方向：高職英語教學(xué)。

羅璇（1986.7-），江西南昌人，高職講師。endprint