摘 要：構(gòu)式“放著……不……”是預(yù)設(shè)觸發(fā)語，陳述了一個(gè)違反預(yù)期的異常行為，既是強(qiáng)調(diào)句式，又是焦點(diǎn)句型，是將背景信息前景化的手段。因此，可以將其構(gòu)式義歸納為：在條件非常有利或可能性極大的情況下，放棄做更值得做的事情；或：明明有條件可以做更值得做的事情卻選擇放棄。

關(guān)鍵詞：“放著……不……”；構(gòu)式；構(gòu)式義；反預(yù)期

作者簡(jiǎn)介：高增霞，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副教授（北京 100872）

在現(xiàn)代漢語中，“放著……不……”（例如“放著好日子不過”“放著書不讀”）已經(jīng)成為一個(gè)比較多產(chǎn)、語義比較固定的框架。早在呂叔湘主編的《現(xiàn)代漢語八百詞》中就已經(jīng)注意到這一格式的凝固性和功能的穩(wěn)固性 [1 ]，將其作為一個(gè)項(xiàng)目收入，張新建（2008）也將其作為一個(gè)常用格式收入 [2 ]。劉靜敏（2013）將其碼化為“放著+NP+不+VP”，首次論證了其構(gòu)式身份，認(rèn)為該格式具有熟語化傾向，將其定性為“詞匯上半固定的圖式性構(gòu)式” [3 ]，并與宗守云、張素玲（2014）都對(duì)該句式的使用和來源進(jìn)行了細(xì)致描寫 [4 ]?？梢姡壳皩?duì)于該構(gòu)式的意義、用法、來源等已經(jīng)有比較充分的研究，但是在具體問題上，比如該構(gòu)式的構(gòu)式義，意見并不一致，還值得再探討。本文語料除說明均來自ccl語料庫(kù)和參考文獻(xiàn)。

一、“放著……不……”的構(gòu)式屬性

“放著……不……”并不是一個(gè)完全凝固化的結(jié)構(gòu)，在篇章中，有多種變化形式，請(qǐng)看下面的例子：

（1）即使如此，總不能就這樣放著不管吧？

（2）有的人一雙手好好的放著不用，偏要用口、用腳、用肩腮去寫，這不是嘩眾取寵又是什么？

（3）惹不起說：“放著面你不吃，我不能伺候你到天黑！”

（4）心想：放著清閑不清閑，這不是找罪受嗎？

（5）誰個(gè)那么傻，放著河水不洗腳，故意往爛泥坑里跳？

（6）牧場(chǎng)的工人們都不理解：放著現(xiàn)成的草不去放牧，卻去費(fèi)力氣栽樹，真是冒傻氣！

（7）放著這樣一個(gè)尊重你的領(lǐng)導(dǎo)，你不保他，反想鬧他，你能保住你這晚年再不需要求領(lǐng)導(dǎo)辦事了？

（8）我學(xué)堂里放著現(xiàn)成的共產(chǎn)黨，你不去搜索，卻跑到這岡頭坑底來搜索什么？

在使用過程中，“放著”的施事，可以出現(xiàn)，例（2）的“有的人”，也可以省略，如例（1）；“放著”的對(duì)象，可以出現(xiàn)，也可以省略，如例（1）；還可以提到“放著”的前面，如例（2）；“不……”前可以省略施事，也可以出現(xiàn)施事，如例（3）；“不”后成分可以是動(dòng)詞，也可以是形容詞，如例（4）；當(dāng)“不”后是動(dòng)詞時(shí)，“放著”與“不V”可以有相同的對(duì)象，也可以有不同的對(duì)象，如例（5）（6）；“不V”所支配的對(duì)象與“放著”相同時(shí)，可以省略，也可以出現(xiàn)，如例（7）?！胺胖迸c“不……”之間可以是無間隔的，也可以出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)，如例（8）。

“放著……不……”形式上的這種復(fù)雜表現(xiàn)，說明它并沒有完全凝固化，但是其組成部分是固定的，有“放著……”和“不……”兩項(xiàng)，因此，劉靜敏（2013）稱之為“幾乎固化” [3 ]。

盡管形式并不完全固化，但是“放著……不……”的語義已經(jīng)整體化了。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

首先，有些“放著NP不VP”中NP與VP具有句法語義關(guān)系。有的VP與NP是支配關(guān)系，如“放著錢不掙”中的“掙”和“錢”，有的VP與NP是動(dòng)作與處所、時(shí)間等關(guān)系，如“放著大量宜林荒山不造林”中的“造林”與“荒山”、“放著禮拜天不休息”中的“休息”與“禮拜天” [4 ]。

其次，有些“放著NP不VP”中所傳遞的信息不能將NP與VP分開理解，只有將它們組合起來去理解，例如“放著書不讀”并不是沒有“閱讀書籍”，而是讀書或上學(xué)的機(jī)會(huì)；“放著白大褂不穿”，指的不是具體的“穿上白大褂”，而是“當(dāng)醫(yī)生”；“放著好好的服裝廠不干”，“干服裝廠”指的是“去服裝廠工作”。

第三，否定部分“不……”必須在語義上與肯定部分相關(guān)聯(lián)，否則不成立。例如，離開具體語境單純地看，可以說“放著面不吃”但不能說“放著面不跳”；可以說“放著河水不洗腳”，但是不能說“放著河水不爬山”，因?yàn)椤懊妗迸c“吃”有關(guān)系，但和“跳”無關(guān)；“河水”與“洗腳”有關(guān)系，但是和“爬山”無關(guān)。

所以，不管形式上“不……”與“放著……”是否中間有間隔，其語義聯(lián)系是固定的，已經(jīng)形成一個(gè)語義整體。由于“放著……不……”無論形式和語義都已經(jīng)有比較高的凝固性，所以可以稱之為構(gòu)式。

二、現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)“放著……不……”構(gòu)式義歸納的幾個(gè)問題

1. 已有觀點(diǎn)

在該構(gòu)式的構(gòu)式義上，目前有這樣幾種看法：

呂叔湘主編（1999）：表示應(yīng)該做的事情沒有做，反而做了不該做的事。

馮春田（2001）：表示該做的事情偏不做，該出現(xiàn)的情況反而不出現(xiàn) [5 ]。

張新建（2008）：表示某種狀態(tài)十分正?；驐l件十分優(yōu)越，卻要放棄。有時(shí)含有惋惜或責(zé)備的意味。

劉靜敏（2013）：它表示說話者對(duì)出現(xiàn)的事件結(jié)果并不期望，并由此引發(fā)出“不解、不滿、惋惜”等主觀評(píng)價(jià)。

宗守云、張素玲（2014）：其命題意義是：反映了施動(dòng)者對(duì)社會(huì)固有模式的違背，在可選的情況下，施動(dòng)者放棄社會(huì)固有模式中的高價(jià)值行為，而選擇社會(huì)固有模式中的低價(jià)值行為。其情態(tài)意義是：反映了言說者對(duì)施動(dòng)者違背社會(huì)固有模式的行為所持有的認(rèn)同或不認(rèn)同的主觀態(tài)度。

以上對(duì)“放著……不……”構(gòu)式義的歸納，在兩個(gè)方面產(chǎn)生了分歧：是否需要包括后續(xù)句的意義、是否需要包括情態(tài)（或評(píng)價(jià)、語氣）意義？呂叔湘主編（1999）、宗守云、張素玲（2014）的定義中除了“放著……不……”本身的意義（“該做的事情沒有做”“施動(dòng)者放棄社會(huì)固有模式中的高價(jià)值行為”），還包含了其后續(xù)句的意義（“做了不該做的事”“選擇社會(huì)固有模式中的低價(jià)值行為”）。呂叔湘主編（1999）、馮春田（2001）沒有概括該構(gòu)式的情緒色彩義，劉靜敏（2008）、宗守云、張素玲（2014）則明確指出了該構(gòu)式的情緒色彩義。endprint

2. 構(gòu)式義中是否應(yīng)該包括后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的句義

我們認(rèn)為，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句并不是該構(gòu)式的必有成分，其意義也并不是該構(gòu)式意義的組成部分，不應(yīng)該包括在構(gòu)式義中。

首先，從形式上說，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句并不是該構(gòu)式的必有組成部分。

宗守云、張素玲（2014）認(rèn)為該句式“由三個(gè)部分構(gòu)成：施動(dòng)者，‘放著NP不VP，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句” [4 ]。所謂后續(xù)轉(zhuǎn)折小句，指的是類似“放著大路不走走小路”中“走小路”這種常常與“放著……不……”伴隨出現(xiàn)的小句，與“放著……不……”在語義上常常有轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此在其前常有“反而、而、卻、偏、偏偏”等詞語出現(xiàn)。

該文把后續(xù)轉(zhuǎn)折小句作為該句式的一個(gè)固定組成部分，我們認(rèn)為這種處理是不恰當(dāng)?shù)?。第一，從操作過程上說，作者在將構(gòu)式碼化為“放著NP不VP”的過程中沒有將轉(zhuǎn)折小句部分碼化進(jìn)來，卻聲稱其為構(gòu)式的一個(gè)組成部分，是有瑕疵的。當(dāng)然，在碼化過程中，并不是所有的成分都需要表示出來，但前提是需要證明該語義成分蘊(yùn)含在構(gòu)式中，例如該文所指出的“施動(dòng)者”就不需要碼化，因?yàn)闃?gòu)式中的“放”是個(gè)二價(jià)動(dòng)詞，無論出現(xiàn)不出現(xiàn)，其語義結(jié)構(gòu)中一定有“施動(dòng)者”這個(gè)語義槽，所以不需要在構(gòu)式中碼化出來。但是后續(xù)轉(zhuǎn)折小句與構(gòu)式或構(gòu)式中的哪個(gè)組成部分的語義有蘊(yùn)含關(guān)系，論文中沒有證明，讀者也不得而知。

第二，從實(shí)際語料來看，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句也確實(shí)不是“放著……不……”必有的一部分。

“放著……不……”在使用過程中確實(shí)一般不單獨(dú)成句，如劉靜敏（2013）所說，可以看成是一個(gè)黏著成分，在篇章中，前后常常需要伴隨有其他成分。其中，后面伴隨的成分常常是轉(zhuǎn)折性小句，但這種轉(zhuǎn)折性小句形式并不一致，如下面的例子：

（9）放著共產(chǎn)黨員你不跟，偏偏跟上個(gè)判了十年刑的！

（10）放著好好的日子不過，干嗎要來招惹這個(gè)同類呢？

（11）我找老頭子去！他媽的豈有此理！放著炸藥不用，難道要留給共產(chǎn)黨？

（12）放著買賣不做，沒事兒耍的哪門子錢！

（13）倘若你們把我李闖王的好心當(dāng)成驢肝肺，面前一套，背后一套，放著陽(yáng)關(guān)大道不走，自走絕路，打算暗投官軍，背叛義軍，到那時(shí)休怨我闖王無情，把你們斬盡殺絕，一個(gè)不留。

（14）還有人手在桌子上放著不老實(shí)，他摸腳，向腳丫子前進(jìn)，搞不好趁你不注意，把腳丫子搔兩下。

例（9）中的轉(zhuǎn)折后續(xù)句是肯定陳述小句形式，例（10）—（12）是反問小句形式，例（13）（14）是復(fù)句形式。

除了后續(xù)句是轉(zhuǎn)折性小句外，“放著……不……”還可以后續(xù)評(píng)價(jià)、議論性小句，如下面的例（15）—（17），或者后續(xù)警告性小句，如例（18）：

（15）有人不理解放著退休的清閑日子不過，究竟圖個(gè)啥？

（16）我放著兩米多的身高優(yōu)勢(shì)不去用，那豈不是太無聊了，太浪費(fèi)了。

（17）放著如此美景不用，真不知道升官發(fā)財(cái)?shù)降资菫榱耸裁?，俗人呀?/p>

（18）惹不起說：“放著面你不吃，我不能伺候你到天黑！ ”

在篇章中，“放著……不……”還可以作為句子的一部分參與構(gòu)成一個(gè)單句，如：

（19）即使如此，總不能就這樣放著不管吧？現(xiàn)在還好，但是它們遲早會(huì)對(duì)村中造成威脅的。

（20）雖然差別只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是總比放著不管要好。不過，或許這只是自我滿足的做法罷了。

（21）有人說他是那種放著現(xiàn)成的財(cái)路卻不知道走的憨牛，而更多的人稱他是青海湖畔的一粒閃光石子。

可見，“放著……不……”后出現(xiàn)后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的情況雖然多見，但并不是全部，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句并沒有成為“放著……不……”的固定組成部分，所有不應(yīng)該認(rèn)為其為“放著……不……”構(gòu)式中的一個(gè)組成部分。這說明，其語義內(nèi)容也不是“放著……不……”的必有組成部分。

從篇章上看，帶有后續(xù)轉(zhuǎn)折句的“放著……不……”結(jié)構(gòu)，如例（9）—（13），可以認(rèn)為，說話人的意圖是為了說明施動(dòng)者做出了選擇，在選擇圖示中，選擇了某選項(xiàng)，意味著舍棄了另一個(gè)或另一些選項(xiàng)，但只有在非此即彼的情況下，“棄”和“留”之間是蘊(yùn)含關(guān)系，所以，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句所表達(dá)的內(nèi)容并不一定蘊(yùn)含在前行小句“放著……不……”中，如例（9），“放著共產(chǎn)黨員你不跟”與“偏偏跟上個(gè)判了十年刑的”并不存在蘊(yùn)含關(guān)系，沒有選擇共產(chǎn)黨員作結(jié)婚對(duì)象，并不一定意味著選擇了囚犯作結(jié)婚對(duì)象。

篇章中沒有帶后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的“放著……不……”，如例（15）—（21），說話人使用“放著……不……”只是單純說明某種情形沒有出現(xiàn)。

因此，盡管“放著……不……”帶“反而/但是/偏”等形式轉(zhuǎn)折后續(xù)句的比較多見，但是其后續(xù)句并沒有與該結(jié)構(gòu)構(gòu)成凝固性的結(jié)構(gòu)，因此，不應(yīng)該將后續(xù)句的意義概括在構(gòu)式義中。

3. 構(gòu)式義是否應(yīng)該包括情緒義

同樣，我們也不認(rèn)為語氣或情態(tài)或評(píng)價(jià)意義是該構(gòu)式義的一部分。一方面，正如劉靜敏（2013）所指出的：“單純從語氣上看，上述各例表示的語氣并不完全一致。”當(dāng)說話人用“放著……不……”把自己覺得可以做的事情沒做或者可以出現(xiàn)的狀況沒有出現(xiàn)的情況點(diǎn)出來的時(shí)候，其意圖可以用來批評(píng)、不解或懊悔，也可以用來贊揚(yáng)、褒獎(jiǎng)，例如：

（22）可她放著福氣不享，呆在金嶺頭照顧老人。

（23）一位嶄露頭角的青年科技人才，放著大城市舒適的生活條件不要，居然來到一家偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，其原因很簡(jiǎn)單……

（24）誰有勇氣熬到最后總能有意想不到的收獲——看來他放著大機(jī)關(guān)不去，自有獨(dú)到的主見。

（25）家奎放著大官不做，能留城市不留，一心為著大伙謀福利，跟他干，準(zhǔn)沒錯(cuò)！

上述例子，就其出現(xiàn)的語境而言，說話人對(duì)所陳述的對(duì)象是贊同的、表?yè)P(yáng)的。宗守云、張素玲（2014）在概括該式的構(gòu)式義時(shí)也認(rèn)為言說者對(duì)施動(dòng)者持有“認(rèn)同或不認(rèn)同的主觀態(tài)度”，也就是說，說話人使用該構(gòu)式時(shí)態(tài)度并不是單一的。endprint

鑒于該構(gòu)式在使用上表現(xiàn)出來的主觀情緒并不單一，我們認(rèn)為，說話人的主觀情緒與該句式并沒有完全配對(duì)，所以在概括構(gòu)式義的時(shí)候不需要概括進(jìn)來，但是，由于說話人認(rèn)為該出現(xiàn)的結(jié)果或情況沒有出現(xiàn)，說話人比較傾向于責(zé)備、惋惜等態(tài)度，因此可以采用張新建（2008）的做法，在概括構(gòu)式義的時(shí)候，將這種常見的語氣色彩提示出來。

4. 構(gòu)式義是否應(yīng)該有“社會(huì)固有模式”

宗守云、張素玲（2014）在概括該式的構(gòu)式義時(shí)強(qiáng)調(diào)了“社會(huì)固有模式”，我們認(rèn)為這種概括是比較片面的，不能覆蓋所有的情況。

所謂“社會(huì)固有模式”，根據(jù)宗守云、張素玲（2014），指的是“對(duì)人或事物所持有的簡(jiǎn)單性看法”，“是人類普遍的、不可避免的認(rèn)知方式”，它反映的是一種原型效應(yīng)，是社會(huì)的“正常期望” [4 ]?？梢?，作為社會(huì)固有模式應(yīng)該具有普遍性、典型性。在語料中，有的“放著……不……”的語義基底確實(shí)存在某種“社會(huì)固有模式”，如“放著大城市舒適的生活條件不要”“放著大把的錢不賺”中體現(xiàn)的“大城市比小城市更值得選擇”“賺錢越多越好”。這一觀點(diǎn)能很好地解釋為什么可以說“放著福不享，偏要受苦”，但一般不說“放著苦不受，偏要享福”。但是有的“放著……不……”所表達(dá)的語義內(nèi)容并不好用“違背社會(huì)固有模式”來解釋。

第一，有的句子中無法為“放著……不……”找到對(duì)應(yīng)的社會(huì)固有模式。例如上文例（21）“有人說他是那種放著現(xiàn)成的財(cái)路卻不知道走的憨?！?，“有路知道走”和“有路不知道走”中并不存在一個(gè)固有模式，所以不能說“有路不知道走”是對(duì)某種社會(huì)固定模式的違背。再如下面的例（26）—（29），同樣一個(gè)“放著好好的日子不過”，在不同的語境中，會(huì)有不同的后續(xù)句，什么是“好好的日子”，什么是“好好的日子好好地過了”，怎么做就違背了這個(gè)固定模式，恐怕一千個(gè)句子會(huì)有一千種解釋：

（26）真不明白那些漢奸王八蛋為什么放著好好的日子不過，付出了人格的代價(jià)，最佳的結(jié)局不就是跑到那個(gè)連烙餅卷蔥都不會(huì)吃的傻子國(guó)嗎？

（27）在絕望的關(guān)頭，它開始悔恨和痛恨他的主人，這一切都是為了什么啊？放著好好的日子不過，干嗎要來招惹這個(gè)同類呢？

（28）他常說一個(gè)好好的讀書人，一門心思鉆營(yíng)科舉，去做一個(gè)什么官，簡(jiǎn)直是作繭自縛，放著好好的日子不過，去找天下最大的不自在。

（29）1979年，天津廣播電視大學(xué)第一次公開招生，已近不惑之年的鄭榮臣報(bào)了名。他的舉動(dòng)，立即引起一片議論：“唉，真不知足，放著好好的日子不過，何苦找罪受！”

第二，句子所體現(xiàn)的是說話人的主觀好惡，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并非有普遍性的社會(huì)固定模式。例如：

（30）看完沈從文的書法，辛之先生從書桌上拿起一把茶壺，慢慢啜飲著。這是一把造型古樸的紫砂壺，……我看這把茶壺氣度不凡……他的壺，價(jià)值據(jù)說和一輛夏利轎車差不多。而曹辛之卻并不怎么當(dāng)一回事，就這樣很隨便地拿在手里喝茶，還不時(shí)揭開壺蓋往里倒開水，壺蓋和壺身輕輕磕碰，發(fā)出叮叮之聲。倒是我有點(diǎn)為他著急了，忍不住提醒他：“你小心一點(diǎn)，不要把這茶壺打碎了?！毙林壬Φ溃骸芭笥阉偷?，我也喜歡，當(dāng)然要用，放著不用就沒意思了。”聽他這么一說，我覺得自己很俗氣，辛之先生確實(shí)有大藝術(shù)家的氣度。

在上例中，說話人曹辛之先生不贊成的“放著不用”，正是“我”所持有的帶有普遍性的大多數(shù)人的觀點(diǎn)（“俗氣”），即“社會(huì)固有模式”。

可見，對(duì)于“放著……不……”構(gòu)式而言，“違背社會(huì)固有模式”不具有概括性。

三、“放著……不……”是一個(gè)預(yù)設(shè)觸發(fā)語，陳述了一個(gè)違反預(yù)期的情形

1. “放著……不……”陳述一個(gè)違反預(yù)期的情形

從結(jié)構(gòu)類型上看，“放著……不……”屬于肯否聯(lián)結(jié)式連動(dòng)結(jié)構(gòu)?？戏衤?lián)結(jié)句式的特點(diǎn)是：用肯定和否定形式傳達(dá)同一個(gè)信息，或者說肯定部分和否定部分具有相互解釋的作用。根據(jù)高增霞（2005），這種句式的作用是指出當(dāng)事人有意發(fā)生一種逸出預(yù)期的動(dòng)作行為 [6 ]。作為肯否聯(lián)結(jié)句式的一種，“放著……不……”也是指出一種不符合預(yù)期的異常行為，是對(duì)預(yù)設(shè)的一種違背。

“放著……不……”陳述的是一個(gè)事實(shí)，其內(nèi)容可以用“這”或者“這樣”等詞語替代，如例（31）中“這動(dòng)作”指代的就是前文“放著……不……，卻……”的內(nèi)容。同樣在例（32）中，也可以在后續(xù)句的主語位置上補(bǔ)充上“這”來代替前面的“放著退休的清閑日子不過”：

（31）肖濟(jì)東離職后，沒有到南方也沒有到哪家獨(dú)資或合資企業(yè)去掙大錢，卻當(dāng)起了出租車司機(jī)。放著好好的大學(xué)教師不做，卻去做司機(jī)佬兒，這動(dòng)作讓認(rèn)識(shí)肖濟(jì)東的人一律惱火，尤其是他的大學(xué)同事。

（32）有人不理解放著退休的清閑日子不過，（這）究竟圖個(gè)啥？

“放著……不……”所陳述事實(shí)的異常性，相關(guān)文獻(xiàn)早已注意到了，比如“放著……不……”經(jīng)常構(gòu)成反問句、轉(zhuǎn)折復(fù)句，經(jīng)常與“偏偏、卻、居然、不理解”等詞語共現(xiàn)，等等。此處不再贅述。

2. “放著……不……”是一個(gè)預(yù)設(shè)觸發(fā)語

那么，為什么“放著……不……”陳述的事實(shí)具有異常性呢？原因就在于，“放著……不……”是一個(gè)預(yù)設(shè)觸發(fā)語，可以激活一種預(yù)設(shè)。例如：

（31）甲：我吃了一個(gè)饅頭。

乙：放著窩頭你不吃！

丙：你沒吃窩頭。（自擬例句）

乙和丙的話都是指出了甲沒有吃窩頭的事實(shí)，但是，丙的回答只是客觀、單純地指出這個(gè)事實(shí)，而乙的回答卻含有“你不該不吃窩頭”的會(huì)話含義，之所以如此，是因?yàn)椤胺胖弧奔せ盍艘粋€(gè)預(yù)設(shè)：窩頭更值得吃。這個(gè)預(yù)設(shè)還隱含著一個(gè)預(yù)期行為的判斷：能吃窩頭的話就應(yīng)該吃窩頭?！胺胖弧睒?gòu)式陳述的事實(shí)恰恰違反了這個(gè)判斷：在有窩頭的情況下沒有吃窩頭。因此“放著……不……”表達(dá)的內(nèi)容是在可以或者能夠做某事情的時(shí)候沒做的事實(shí)。看下面的例子：endprint

（32）對(duì)目前科技素質(zhì)很低的國(guó)民來說，有電影院這么好的科普?qǐng)鏊焕?，放著科教片沒人放實(shí)在是可惜。

（33）家奎放著大官不做，能留城市不留，一心為著大伙謀福利，跟他干，準(zhǔn)沒錯(cuò)！

（34）自己能看得到，摸得著的，放著不搞，非要去“理解歷史”，是拿歷史當(dāng)兒戲，為自己賺賣點(diǎn)。

例（32）中與“放著……不……”陳述事實(shí)相并列的是“有……不”，例（33）中與“放著……不……”陳述事實(shí)相并列的是“能……不……”，可見“放著……不……”的“放著”部分表現(xiàn)的是“有”某種有利條件、“能”做某種事情的可能性。例（34）“放著……不……”本身就有“能看得到摸得著的”。實(shí)際上，相當(dāng)一部分“放著NP不VP”的“放著”確實(shí)是表示一種條件或可能性的存在，如“放著書不讀”，指的是“有讀書（上學(xué)）的機(jī)會(huì)”，“放著白大褂不穿”，指的是“有穿白大褂的機(jī)會(huì)（能夠當(dāng)醫(yī)生）”，“放著好好的服裝廠不干”，指的是“有去服裝廠工作的機(jī)會(huì)（能去服裝廠當(dāng)工人）”，“放著洋房不住”，指的是“有住洋房的機(jī)會(huì)（能住在洋房里）”。因此“放著……不……”表現(xiàn)對(duì)“有條件就應(yīng)該做……”這一預(yù)期行為的違背。

以上，我們看到：“放著……不……”構(gòu)式存在一個(gè)預(yù)設(shè)：VP+NP更值得。這個(gè)預(yù)設(shè)包含一個(gè)論斷：如果存在VP+NP的可能性，就應(yīng)該進(jìn)行VP+NP。而“放著……不……”所陳述的事實(shí)，就是對(duì)該預(yù)期行為的違背。至于這個(gè)預(yù)設(shè)，是社會(huì)常規(guī)，還是個(gè)人見解，沒有一定之規(guī)。因此“放著窩頭你不吃”和“放著饅頭你不吃”都是成立的，只不過前者說話人預(yù)設(shè)“窩頭更值得吃”，后者說話人預(yù)設(shè)“饅頭更值得吃”。

3. “放著……不……”既是強(qiáng)調(diào)句型，又是焦點(diǎn)句式

Levinson（1983）列出了13類預(yù)設(shè)觸發(fā)語：確定性描述語、實(shí)情動(dòng)詞、含蓄動(dòng)詞、表示狀態(tài)改變的詞、表示反復(fù)的詞、判斷性動(dòng)詞、時(shí)間狀語從句、斷裂句、比較結(jié)構(gòu)和詞語、非限定性定語從句、虛擬條件句、問題 [7 ]。藍(lán)純（1999）總結(jié)了9類常見的現(xiàn)代漢語預(yù)設(shè)觸發(fā)語：轉(zhuǎn)指描寫、事實(shí)動(dòng)詞、狀態(tài)變化動(dòng)詞、重述詞、時(shí)間狀語從句、強(qiáng)調(diào)句型、對(duì)比結(jié)構(gòu)、與事實(shí)相悖的條件從句和問句 [8 ]。“放著……不……”之所以是預(yù)設(shè)觸發(fā)語，是因?yàn)樗仁且粋€(gè)強(qiáng)調(diào)句型，又是焦點(diǎn)句式。

肯否聯(lián)結(jié)句式的肯定部分和否定形式具有相互解釋的作用，傳達(dá)的是同一個(gè)信息，因此肯否聯(lián)結(jié)句式是一種強(qiáng)調(diào)句式，通過肯定、否定表達(dá)的疊加達(dá)到強(qiáng)化的目的?！胺胖鳱P不VP”也是如此，這一句式強(qiáng)化的是當(dāng)事人（或施動(dòng)者）將NP放著，沒有做出VP的處置。例如“放著窩頭不吃”，肯定部分指出當(dāng)事人對(duì)窩頭做出了“放著”的處理，否定部分指出當(dāng)事人對(duì)窩頭做出了“不吃”的處理，“放著”和“不吃”所指的是當(dāng)事人發(fā)生的同一個(gè)行為。

但是，根據(jù)朱斌（2000），“然否對(duì)照”反映了人們“先立后破”的思維習(xí)慣，而“否然對(duì)照”反映了人們“先破后立”的思維習(xí)慣 [9 ]，相對(duì)于“然否對(duì)照”，“否然對(duì)照”是相對(duì)更具有優(yōu)勢(shì)的序列。通過“否定+肯定”結(jié)構(gòu)，在擺事實(shí)的基礎(chǔ)上先否定后肯定，可收到很好的強(qiáng)調(diào)效果，也是很多語言中都存在的強(qiáng)調(diào)手段。例如下面兩個(gè)英語的句子，就是使用了這樣的強(qiáng)調(diào)手段：

There were so many errors in the performance that the result was not a tragedy，but a comedy.

All the boys and girls shouted and quarrelled. It was not a party；it was a farce.

由于先肯定、再否定的強(qiáng)調(diào)力度不夠大，而且肯否部分聯(lián)合起來只傳遞了一個(gè)信息，尤其是再加上后文將提到的，“放著……不……”陳述的是背景信息，因此單獨(dú)使用這一結(jié)構(gòu)常常不足以充分體現(xiàn)說話人的意圖，表達(dá)說話人的情感，所以說話人常常會(huì)在其后追加轉(zhuǎn)折后續(xù)小句，使整個(gè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成一個(gè)“然否”序列。這也就可以解釋為什么在語料中“放著……不……+轉(zhuǎn)折后續(xù)小句”的組合如此多見了。

“放著……不……”也是一個(gè)焦點(diǎn)句式。“放著……不……”是對(duì)預(yù)設(shè)的否定。例如“放著窩頭不吃”描寫的事實(shí)是：在能吃窩頭的情況下，沒有吃。這就否定了由預(yù)設(shè)而衍生的判斷“能吃窩頭就應(yīng)該吃窩頭”。張伯江、方梅（1996）指出：說話人對(duì)一個(gè)判斷做出否定的時(shí)候，這個(gè)否定判斷本身就是焦點(diǎn) [10 ]。因此，“放著……不……”由于否定了所判斷的預(yù)期行為，形成了焦點(diǎn)句式。

可見，“放著NP不VP”的焦點(diǎn)是由于條件和結(jié)果的不合規(guī)而造成的。因此句式中條件部分常常被過分渲染，也就是NP常常有非常突出的修飾成分以渲染條件的優(yōu)越性和極大的可能性，以與“不VP”部分構(gòu)成反差，如下面例（35）（36）：

（35）干嘛放著堂堂的科長(zhǎng)不當(dāng)

（36）一位嶄露頭角的青年科技人才，放著大城市舒適的生活條件不要……

而很多時(shí)候“放著”的作用常常是突出這個(gè)條件的存在，將VP的賓語NP提前，并使之成為焦點(diǎn)。我們看到如果把這種NP恢復(fù)到VP賓語的位置上，這種修飾成分往往是不容易插入的，如：

放著好好的日子不過→*不過好好的日子

干嘛放著堂堂的科長(zhǎng)不當(dāng)→*干嘛不當(dāng)堂堂的科長(zhǎng)

放著如此簡(jiǎn)單有效的方法不用→？不用如此簡(jiǎn)單有效的方法

誰讓你放著國(guó)外的好日子不過→？誰讓你不過國(guó)外的好日子

當(dāng)然，當(dāng)NP的修飾成分足夠吸引人們的注意力，成為焦點(diǎn)，“放著”甚至可以省略，例如“好好的日子不過”完全成立，但是“日子不過”就不是焦點(diǎn)句。省略“放著”的例子還有：

（37）家人和丈夫知道后沒有一個(gè)人同意我冒險(xiǎn)辦網(wǎng)站，說什么放著那么好的工作不干，偏偏要辦什么亂七八糟的垃圾網(wǎng)站，那么高的工資不拿，出什么洋相。endprint

（38）方宏從街上買回了一摞快餐面，拽著姚沁薇天天關(guān)起門來吃面，放著三請(qǐng)四邀的宴席他不去，滿城的風(fēng)景他無心觀賞，沒吃一頓好飯。

不僅條件部分是焦點(diǎn)信息，“放著”由于與預(yù)期中的“V”構(gòu)成了對(duì)比，因此也成了焦點(diǎn)信息。例如前文例（2）“有的人一雙手好好的放著不用，偏要用口、用腳、用肩腮去寫，這不是嘩眾取寵又是什么？”中，“放著”顯然就是說話人強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。

劉靜敏（2013）也指出這是一個(gè)焦點(diǎn)突顯結(jié)構(gòu)，該文認(rèn)為：這是一個(gè)對(duì)比焦點(diǎn)結(jié)果，其成功實(shí)現(xiàn)對(duì)比焦點(diǎn)突顯的手段有三個(gè)：一是靈活調(diào)動(dòng)語序，讓支配關(guān)涉的對(duì)象居前，動(dòng)詞居后；二是盡量拉長(zhǎng)焦點(diǎn)的長(zhǎng)度，使之占據(jù)更有利的句法位置；三是利用重音 [3 ]。這種觀點(diǎn)是有瑕疵的。該文之所以將其定性為焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)，是只針對(duì)帶有后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的“放著……不……，（卻）……”結(jié)構(gòu)而言的，對(duì)于不帶后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的情況，如“放著面你不吃，我不能伺候你到天黑！ ”就無法解釋。第二，支配關(guān)涉對(duì)象居前，并不一定會(huì)形成焦點(diǎn)，例如在一般情況下“做飯吃”“買書看”就不是對(duì)比焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)。

“放著……不……”之所以既是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，又是焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)，還有一個(gè)原因：它是將背景信息前景化的一種手段。

方梅（2005）指出，在一個(gè)敘事語篇中，構(gòu)成事件主線的信息是前景信息，圍繞事件的主干進(jìn)行鋪排、襯托或評(píng)價(jià)的信息是背景信息 [11 ]。已經(jīng)敘述過的舊信息常常作為背景信息出現(xiàn)。我們看到，“放著……不……”出現(xiàn)的場(chǎng)合都是評(píng)價(jià)，因此常常帶有強(qiáng)烈的主觀情緒色彩，其敘述的事實(shí)也是已經(jīng)發(fā)生的，是舊信息，從前文的例（31）能很清楚地看出來：“肖濟(jì)東離職后，沒有到南方也沒有到哪家獨(dú)資或合資企業(yè)去掙大錢，卻當(dāng)起了出租車司機(jī)。放著好好的大學(xué)教師不做，卻去做司機(jī)佬兒，這動(dòng)作讓認(rèn)識(shí)肖濟(jì)東的人一律惱火，尤其是他的大學(xué)同事?！痹谶@個(gè)例句中，“放著……不……”的內(nèi)容就是把前面講的故事內(nèi)容重新講了一遍。

再如例（39）：

（39）只是，家中的游艇反正放著不用，我們何不利用，好過租用別人的！

這句話所陳述的事實(shí)雖然不是前文敘述過程中講到過的，但對(duì)于說話人來說是一個(gè)既有事實(shí)，說話人通過“放著……不……”結(jié)構(gòu)將這個(gè)信息重新激活，重新回到人們的視野中。

因此，說話人使用“放著……不……”的目的是把已知信息再明確點(diǎn)出來，使該信息重新回到敘述主線上，以使聽話人/閱讀者重新注意這個(gè)事實(shí)，因此，“放著……不……”是將背景信息前景化的一種手段。

四、結(jié) 論

綜合以上對(duì)“放著……不……”構(gòu)式的分析和理解，我認(rèn)為該構(gòu)式的構(gòu)式義可以歸納為：

在條件非常有利或可能性極大的情況下，放棄做更值得做的事情。

通俗說，即：明明有條件做價(jià)值更高的事情卻選擇放棄。

“明明”之類的副詞也常常強(qiáng)調(diào)一個(gè)既有事實(shí)，通過突出事實(shí)的顯然存在，表達(dá)訝異、否定、批評(píng)、譴責(zé)等態(tài)度 [12 ]。如：

（40）明明可以靠臉，卻偏偏靠才華。

（41）明明是草莓飲料，非得取個(gè)洋名“士多啤梨”。

（42）明明按規(guī)定可以辦的事，偏要老百姓托關(guān)系、找門路，跑上好幾趟。

與“明明”一樣，“放著……不……”也是強(qiáng)調(diào)一個(gè)事實(shí)存在的明顯性，“放著好好的書不讀”即“明明可以讀書”，“放著河水不洗腳”即“明明有（洗腳用的）河水”。但顯然“明明”小句突出的是事實(shí)的確定性、明顯性，以這個(gè)實(shí)際存在的事實(shí)，來反襯另一事實(shí)的異常或不合情理，其表達(dá)的意思只相當(dāng)于“放著……不……”的“放著……”部分。而“放著……不……”強(qiáng)調(diào)的是在顯然存在某種可能的條件下當(dāng)事人故意放棄，沒有做出相應(yīng)的結(jié)果行為。“明明”所在的小句常常是“知道、有、能、可以”等表達(dá)性質(zhì)、判斷等句子（如例40、41、42），而“放著……不……”往往是敘述行為的句子。下面的例（43），如果用“放著……不……”表達(dá)，需要改說成（44）：

（43）既然明明有療效顯著、價(jià)格實(shí)惠的藥品現(xiàn)成地?cái)[著，醫(yī)院卻為何非得給患者開他們自己生產(chǎn)、價(jià)格昂貴的藥品不可呢？

（44）醫(yī)院為何放著療效顯著、價(jià)格實(shí)惠的現(xiàn)成藥品不開，卻非得給患者開他們自己生產(chǎn)、價(jià)格昂貴的藥品不可呢？

例（43）“明明”小句表達(dá)的內(nèi)容相當(dāng)于“放著……”，在使用“放著……不……”結(jié)構(gòu)時(shí)，需要補(bǔ)充“不VP”部分，而“不VP”的內(nèi)容正是選擇了后續(xù)轉(zhuǎn)折小句內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的“棄”的內(nèi)容。也就是說，“明明”小句只是強(qiáng)調(diào)了某種有利條件或極大可能的存在，但是“放著……不……”除了強(qiáng)調(diào)某種有利條件或極大可能的存在，還強(qiáng)調(diào)了放棄了應(yīng)該做的行為（“開藥”）。因此“明明”和“放著……不……”都可以強(qiáng)調(diào)事實(shí)的顯然存在，但是“放著……不……”強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)事人對(duì)該事實(shí)存在的條件下沒有進(jìn)行相應(yīng)的處置。這是因?yàn)椋胺胖鳱P不VP”可以激活一個(gè)預(yù)設(shè)：VPNP是更值得的。在例（44）中，存在著預(yù)設(shè)“開療效顯著價(jià)格實(shí)惠的藥更好”。因此，像例（41）（42）無法用“放著……不……”來表達(dá)。

與“放著……不……”相同，“卻、反而、但是”等也表達(dá)出乎意料的情緒，陳述一個(gè)反預(yù)期的結(jié)果。但是“反而、但是”等表達(dá)的是事件與事件之間的語義背離關(guān)系，而“放著……不……”表達(dá)的是單一事件，兩部分之間不能插入“反而、但是”?！胺胖弧钡膬刹糠种虚g可以出現(xiàn)“卻”。這說明“放著……不……”是反預(yù)期行為的一種。但是通過比較A、B兩組可以看到，只有當(dāng)句子強(qiáng)調(diào)修飾語“現(xiàn)成的”時(shí)候，“放著書不看”才能單說，這說明，“放著……不……”構(gòu)式強(qiáng)調(diào)的是“有條件”、“條件很充分的前提下”，“放”幾乎消失了動(dòng)作性，而“買”無論在何種情況下，動(dòng)作性都是很強(qiáng)的?！百I了書卻不看”是“買書”的行為和未發(fā)生預(yù)期行為“看”之間的關(guān)系，而“放著書不看”是已經(jīng)具備了看書的可能性（有現(xiàn)成的書）和未發(fā)生預(yù)期行為“看書”之間的關(guān)系。如果在構(gòu)式義中只歸納為“該做的事情沒有做”，就不能區(qū)分這種差別。

A B

他買了書不看。 *他放著書不看。

他買了現(xiàn)成的書不看。 他放著現(xiàn)成的書不看。

他買了現(xiàn)成的書卻不看。 他放著現(xiàn)成的書卻不看。

他買了很多/一本書看。 *他放著很多/一本書不看。

他買了很多/一本書卻不看。 *他放著很多/一本書卻不看。

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