孫程程：穩(wěn)扎穩(wěn)打，學霸的勤奮style

張樂

與音樂結緣妙不可言

1989年，孫程程出生于山東省青島市，青島又稱琴島，是一座充滿濃郁藝術氛圍的海濱城市。孫程程與音樂的相遇似乎是一種美好的緣分，三歲多時，一次偶然的機會，孫程程第一次聽到了鋼琴發(fā)出的悅耳聲音，從那以后，她問父母最多的問題就是什么時候給她買鋼琴，因為洋娃娃、雪糕對她來說已經(jīng)完全沒有了吸引力。

當父母把鋼琴作為生日禮物送給孫程程時，她的音樂旅程便真正開始了。為了能讓女兒接受正規(guī)的音樂教育，孫爸爸輾轉找到畢業(yè)于上海音樂學院、當時在青島頗有名望的青年作曲家、教育家沙金老師。孫程程回憶起這段難忘的成長經(jīng)歷時，總感覺一切就在眼前：那寫滿拼音的學琴記錄本、練琴時父母手中的指揮棒、與沙老師之間有趣的上課情景……那是一段滿含著苦與樂的難忘記憶。在沙金老師的悉心指導下，孫程程的演奏技藝不斷精進，之后在中國音樂學院求學的十二年間，孫程程又憑借自身的努力，成為學院唯一一位從附中保送本科、碩士的作曲專業(yè)學生。也許，正是這種苦中作樂的勁頭，才使得孫程程能夠沖破種種障礙，最終實現(xiàn)自己心中的音樂夢。

對于兒時的啟蒙老師，孫程程仍飽含深厚的感恩之情，她認為這份師生情是難得的緣分：“如果沒有沙老師，也許我就不會走上專業(yè)道路，是他發(fā)現(xiàn)了我在視唱練耳、和聲課程方面的興趣點，并有意向作曲方向引導我，先是從單旋律寫起，用不斷變化的音符組合激發(fā)我的創(chuàng)作興趣。慢慢地，我也喜歡上了作曲，這才確定了今后的主攻方向?！?/p>

在勤奮與努力面前沒有捷徑

對專業(yè)學習音樂的愿望越來越強烈的孫程程，自初三起便聽取沙金老師的建議，開始了兩地奔波的考學生活：每周五晚上下了晚自習，她便會買兩個面包直奔火車站，乘坐夜車趕往北京學習，周六上完一天的專業(yè)課后，再乘夜車回到青島完成學校布置的文化課作業(yè)，考學時間的臨近與激烈的競爭常常壓得孫程程喘不過氣。當年報考中國音樂學院附中的考生有近五十人，而錄取名額僅有十二個，這其中不僅有專業(yè)學習一年多的考生，還有往屆的復讀生，要想突出重圍順利錄取，其中的艱難與辛苦不言而喻。孫程程這位海邊長大的姑娘，拿出了劈波斬浪的勇氣，不畏艱辛，最終以優(yōu)異的成績考入了中國音樂學院附中理論作曲學科。

回憶起在附中的生活，孫程程用簡單快樂來定義。簡單在于她的生活軌跡只有教室、琴房、食堂、宿舍四點一線，而她眼中的快樂是每周的作曲、鋼琴等課程，她就像一塊不知疲倦的海綿吮吸著音樂的養(yǎng)分。

說起附中的主課老師芮雪，孫程程立馬打開了話匣子：“ 芮老師給我打下了扎實的基礎，不僅是在和聲、曲式方面，甚至在配器方面都對我之后的學習有很大幫助。他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和行事風格也在潛移默化中影響著我，這對一個年僅十五六歲并且正在建立人生觀和價值觀的學生來說，影響至關重要?！睆那鄭u的一名藝考生，到當年中國音樂學院附中作曲學科唯一推免保送作曲系的本科生，再到著名作曲家、音樂理論家、教育家、博士生導師高為杰先生最小的學生，孫程程僅用了不到四年的時間，談到其中的秘訣，她說：“其實很簡單，那就是勤奮和努力，沒有任何捷徑可言?！?/p>

成為“高家軍”一員是畢生幸事

2008年起，孫程程成為了“高家軍”中最年輕的一員，從本科到碩士再到博士始終師從高為杰教授學習，高為杰教授在創(chuàng)作中對技術、風格、人文三方面相融合的理念，為孫程程的創(chuàng)作之路夯實了根基。豐富多彩的技術是創(chuàng)作基礎，獨特的音樂語言是個人風格形成的關鍵，精神內涵是作品存在的靈魂，三方面如何在作品中完美結合是孫程程在創(chuàng)作時追求的目標，她認為要創(chuàng)作出一部出色的作品，必須要三方面共同思考。

孫程程說：“從進入大學到今天的九年時間里，高老師教會了我太多的專業(yè)知識，他總能一針見血地指出問題，然后在潤物細無聲的啟發(fā)、引導中讓我進步?！睂O程程以近期完成的一首單樂章鋼琴作品創(chuàng)作過程為例，表達了對恩師教學方面的感激。這首作品的靈感來自于一個“非八度循環(huán)周期人工音階”，孫程程表示開始時她寫得還算順利，但寫完第一部分后，第二部分始終沒有很好的想法，“當我愁眉苦臉地把作品拿給老師看時，高老師除在音樂本體自身發(fā)展的可能性上對我進行指導外，還反復強調：你的音樂想要表現(xiàn)什么呢？老師曾經(jīng)多次講到樂外概念很重要，它可以為創(chuàng)作提供一些靈感。于是我又重新思考了作品所表現(xiàn)的意象，雖然這僅僅是一個模糊的、并不十分明確的意象，但常常會使我的創(chuàng)作有一種柳暗花明的感覺，目前這部作品已全部完成。在我每一次創(chuàng)作中，高老師都在不斷地引導、啟發(fā)、幫助我，引領著我努力找到自己要表達的音樂?！?/p>

孫程程對高為杰教授充滿了崇敬與感激，她說：“高老師總會在我最困難的時候默默地關心幫助我，讓我倍感親切和溫暖。尤其讓我難忘的是我的碩士畢業(yè)作品《夢的盡頭》，如果沒有高老師的幫助，這首大提琴協(xié)奏曲可能就無法與大家見面了?！闭f到這時，本來還沉浸在輕松氛圍中的孫程程眼圈微微泛紅，原來因為作品技巧較難、排練時間有限，演出在即之時又找不到合適的大提琴演奏家，當時面對考博和無演奏可能的雙重壓力，孫程程甚至想要放棄這次由指揮家楊又青攜天津交響樂團演奏家們公演的難得機會。當她把內心的苦悶告訴高為杰教授后，教授立刻親自幫助聯(lián)絡到還在美國參加音樂節(jié)的新銳大提琴演奏家、上海音樂學院陳衛(wèi)平副教授來擔當這首作品的首演者。孫程程回憶：“當晚，聽著臺上陳老師與指揮家楊又青先生和樂團所有演奏家們對作品的精彩詮釋，我內心充滿了對高老師一路走來給予我知識與引導的感恩之情，同時更堅定了我對音樂不懈追求的決心。”

樂與同學分享學習收獲的學霸

作為同學眼中的學霸，這些年來孫程程獲得了諸多榮譽。2010年獲得“北京市三好學生”稱號，2012年和2015年兩次獲得國家獎學金，由她創(chuàng)作的多種體裁的音樂作品和委約作品，有的在全國性比賽中獲獎，有的在專業(yè)音樂刊物上發(fā)表，此外她的大提琴協(xié)奏曲《夢的盡頭》一經(jīng)首演，便獲得了廣泛關注。

大學本科期間，孫程程還兼任了中國音樂學院作曲系團總支書記，獨立策劃創(chuàng)辦了“走近樂隊”系列交流會和“放飛夢想”作曲系學生作品音樂會，為不同系別同學間的互相學習、交流、實踐搭建了良好的平臺，活動延續(xù)至今，得到了院系領導和老師的高度評價?！白呓鼧逢牎毕盗薪涣鲿科诙加幸粋€主題，如走近弦樂器、木管樂器、銅管樂器等。通過作曲系團總支與管弦系、國樂系團總支進行對接，邀請器樂表演專業(yè)的同學為大家現(xiàn)場講解樂器法并示范演奏，同時，他們還會邀請一位作曲系的老師作為點評嘉賓，針對同學們運用樂器寫作是否合理進行現(xiàn)場點評，這對學生的創(chuàng)作和配器的學習可以說是益處頗多?！胺棚w夢想”作曲系學生作品音樂會旨在為作曲專業(yè)的同學提供一個實踐平臺，使他們的作品不只是躺在抽屜里，而是有了被演奏的機會，加強了作曲專業(yè)學生與演奏專業(yè)學生的交流。

孫程程在保證自身專業(yè)學習的同時，還時刻想著與他人分享，能夠對別人有所幫助，這種品質實屬難得。

未來在眼高手低中尋新

求學多年，已有不少優(yōu)秀作品問世的孫程程，不但領略了古今中外各個時期不同類型的音樂作品，還在課余時間不斷拓寬自己的眼界，盡可能多地從文學、美術作品等不同領域、不同藝術門類中汲取養(yǎng)分。

談到創(chuàng)作中的困惑，孫程程歸結為眼高手低，她說：“雖然理解了創(chuàng)作中三方面的融合，但面對自己的每一部作品時，仍有眼高手低的問題，有時不能很快找到最好的方式來表達試圖體現(xiàn)出的技術、風格和人文?！睂τ趯O程程的困惑，高為杰教授認為眼高手低對于創(chuàng)作其實是一種好的狀態(tài)，如果作品信手拈來，一定不會是一部有價值的作品，好的作品一定是在眼高與手低不斷交鋒和糾結痛苦的思索中創(chuàng)作出來的。在如今的創(chuàng)作中，孫程程試圖努力找到屬于自己的音樂語言，“當然，要找到自己的音樂語言包含幾個層面的問題，一個是作曲家的文化身份，也就是民族的風格，其次有當下時代的風格，再就是自己個人的風格，這三個層面的結合，最終就形成了自己的個人風格?！苯谒非蟮膭?chuàng)作目標是從自己的文化身份、時代風格與個人對音樂的感悟入手，努力尋找自己的音樂語言。

每個階段的畢業(yè)作品都是對其學習成績的總結體現(xiàn)，談起求學生涯的重頭戲博士畢業(yè)作品，孫程程表示，經(jīng)過反復思考、斟酌，并與導師交換意見后，她的作品題材已初步確定為歌頌時代英雄——青島籍航海家郭川。郭川崇高的人格、堅韌的毅力和偉大的理想都深深觸動著孫程程的內心和靈魂，作為一名青島人，對于這個題材有著強烈的表達愿望，希望能用音符來訴說這位了不起的“中國職業(yè)帆船第一人”，讓大家記住這位首個完成單人不間斷環(huán)球航行的中國人。孫程程認為這部作品非常有挑戰(zhàn)性，作曲家有責任也有義務，用現(xiàn)代的音樂語言記錄下時代的印記。

孫程程 中國音樂學院作曲系在讀博士生，有著超越同齡人的成熟與穩(wěn)重。她是同學心中無所不能的師姐，是老師眼中專業(yè)全面的好學生，是院系領導口中靠譜的團總支書記……這位人人眼中開了掛的學校風云人物，不僅為人隨和謙虛，而且對專業(yè)一絲不茍。從順利考入中國音樂學院附中高中部到現(xiàn)在，孫程程最近的一次升學考試便是錄取率極低的博士入學考試。endprint