中職學(xué)校電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的探索

唐識(shí)博

摘要：現(xiàn)今社會(huì)是信息時(shí)代，電子商務(wù)已經(jīng)成為人們生活的一部分。社會(huì)上對(duì)電子商務(wù)人才的需求量也在逐漸增大，但是很多時(shí)候，電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生卻找不到合適的工作，這是因?yàn)閷?duì)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)不符合社會(huì)上企業(yè)的要求。本文從社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的實(shí)際要求出發(fā)，提出了實(shí)踐教學(xué)的重要性，并對(duì)中職院校的電子商務(wù)教育提出了建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：中職院校 電子商務(wù) 實(shí)踐教學(xué) 探索

中圖分類號(hào)：F713.36-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）21-0186-02

電子商務(wù)是一種新型的交易手段。也即利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行買賣交易。電子商務(wù)的興起方便了人們的生活，是信息時(shí)代不可替代的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。隨著電子商務(wù)的發(fā)展，社會(huì)上對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)人才的需求增加。大中專院校也加大了對(duì)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)力度，但相應(yīng)的問題也隨之而來，最突出的問題就是人才的能力與社會(huì)需求不相符，學(xué)生的理論知識(shí)較強(qiáng)。但動(dòng)手能力和務(wù)實(shí)能力較差。無法獨(dú)立進(jìn)行工作。這說明大中專院校電子商務(wù)教學(xué)中仍然存在很多的問題，電子商務(wù)教學(xué)不能僅僅是書面教學(xué)，更應(yīng)該是實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)，沒有實(shí)踐能力，只有理論知識(shí)，無法適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。尤其是中職院校，對(duì)學(xué)生的管理比較松，更加忽視對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的實(shí)踐教學(xué)。因此，針對(duì)中職學(xué)校對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)來說，要積極進(jìn)行改革。

一、中職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)實(shí)踐設(shè)備過于落后

對(duì)于中職院校的學(xué)生來說，實(shí)踐課基本上也是依靠理論來完成的。實(shí)踐課上的設(shè)備基本上還是多年前的，與教材和社會(huì)上正在應(yīng)用的設(shè)備完全不符，學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)的限制，無法及時(shí)更新設(shè)備，很多時(shí)候?qū)W生都是通過課本了解這些設(shè)備，一旦進(jìn)入工作崗位，無法快速投入到工作中去，因此，會(huì)影響工作的效率。

（二）實(shí)驗(yàn)課程過度依賴模擬軟件

由于經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等原因的限制，中職院校沒有完善的實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)電子商務(wù)流程的學(xué)習(xí)基本上是要靠模擬進(jìn)行。模擬交易的整個(gè)過程，長(zhǎng)久以來，千篇一律。但在實(shí)際的電子商務(wù)交易中出現(xiàn)的問題是無法進(jìn)行模擬的，有很多的突發(fā)事件是模擬不出來的，也是想不到的。而且今后學(xué)生在就業(yè)過程中接觸的軟件是不盡相同的，不可能依靠模擬來解決現(xiàn)實(shí)中的問題。

（三）實(shí)習(xí)效果不理想

很多中職院校的學(xué)生在條件允許的前提下都會(huì)有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，只是實(shí)習(xí)的效果不盡如人意。首先，如果是經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，那么電子商務(wù)自然也比較落后，企業(yè)所用的軟件和企業(yè)人員的思想意識(shí)也是落后的。那么學(xué)生在這樣的環(huán)境實(shí)習(xí)意義就不大。反之在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，電子商務(wù)發(fā)展得好，那么對(duì)實(shí)習(xí)人員的要求也就比較高，企業(yè)不愿意與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足。來實(shí)習(xí)需要有師傅教，而這些企業(yè)的工作比較繁忙，人才緊缺，需要的是熟悉業(yè)務(wù)的人員，能獨(dú)立進(jìn)行工作，所以，即使在這里實(shí)習(xí)。也學(xué)不到精髓。

（四）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理

很多的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生之所以找不到工作。是因?yàn)樵谛Ｆ陂g的教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求不符。沒有反映出崗位需求的知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)。不同崗位對(duì)人才的需求是不同的，比如說技術(shù)性人才，需要實(shí)際進(jìn)行電子商務(wù)交易操作，那就必須技術(shù)過硬。如果是對(duì)理論要求較高的崗位，那在實(shí)訓(xùn)過程中可以適當(dāng)減少技術(shù)方面的培訓(xùn)，要根據(jù)實(shí)際情況合理分配教學(xué)內(nèi)容。

二、實(shí)踐在電子商務(wù)教學(xué)中的重要性

（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電子商務(wù)教學(xué)是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，通過互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界進(jìn)行真實(shí)的貨幣交易。學(xué)生不僅要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)進(jìn)行了解。也要對(duì)電子商務(wù)在社會(huì)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了解。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)?？梢猿脽岽蜩F，舉辦一些活動(dòng)來實(shí)踐電子商務(wù)教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）有利于對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)

電子商務(wù)的人才分為操作人員和技術(shù)人員。操作人員主要從事營(yíng)銷、物流等行業(yè)，而技術(shù)人員是對(duì)電子商務(wù)做技術(shù)維護(hù)。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，有側(cè)重點(diǎn)，更有利于培養(yǎng)專業(yè)的人才。

三、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的措施

（一）模擬系統(tǒng)與真實(shí)系統(tǒng)相結(jié)合

首先在學(xué)生學(xué)習(xí)的初級(jí)階段進(jìn)行模擬教學(xué)。讓學(xué)生初步了解電子商務(wù)交易的流程。做到心中有數(shù)。將理論初步與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合。之后，將學(xué)生帶到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)基地的訓(xùn)練更加真實(shí)。在實(shí)際的操作過程中，可能會(huì)遇到很多的問題。這就要看學(xué)生的應(yīng)變能力。遇到問題要自己解決。模擬系統(tǒng)與真實(shí)系統(tǒng)的結(jié)合是對(duì)學(xué)生的綜合檢驗(yàn)，是真實(shí)的技能訓(xùn)練。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性

中職院校的學(xué)生畢業(yè)后往往直接就業(yè)。因此對(duì)行業(yè)的了解是進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的前提。首先要做好市場(chǎng)調(diào)查，了解市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)人才的要求，然后有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和技能的培訓(xùn)，不要盲目授課，這樣既節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，也為學(xué)生增加了就業(yè)的機(jī)會(huì)。教師可以更好地安排課程，對(duì)學(xué)生更加有利。

（三）建立校內(nèi)電子商務(wù)平臺(tái)

為了更加真實(shí)地將電子商務(wù)平臺(tái)的操作流程反映給學(xué)生，可以在校內(nèi)建立電子商務(wù)平臺(tái)，讓在校職工、教師學(xué)生一起參與進(jìn)來，既可以拉近師生之間的距離，也可以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生更加了解電子商務(wù)平臺(tái)，提升學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。

（四）開設(shè)實(shí)踐應(yīng)用課程

電子商務(wù)是一個(gè)綜合性的學(xué)科。需要了解的知識(shí)不僅僅是電子商務(wù)，還有營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)、法律等，這些在實(shí)際應(yīng)用中都會(huì)用到。因此，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)相關(guān)課程，滿足電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需求。同時(shí)，學(xué)生也要提高自己的溝通交流能力。這樣今后在與客戶進(jìn)行溝通時(shí)就會(huì)比較順利。

（五）增加學(xué)生的多項(xiàng)技能

隨著社會(huì)對(duì)人才要求的提升，電子商務(wù)人才也不僅僅只需要一個(gè)畢業(yè)證，其他證件的配備會(huì)增加就業(yè)機(jī)會(huì)。比如說計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)，電子商務(wù)在全球即將普及，多一項(xiàng)技能就多一份就業(yè)的機(jī)會(huì)。所以，中職學(xué)生在校期間要不斷豐富自己的業(yè)余生活，多進(jìn)行一些知識(shí)的學(xué)習(xí)，將來才能更好地在社會(huì)中立足。

（六）教師要提高自身素質(zhì)

教師是學(xué)生的引領(lǐng)者，教師自身的素質(zhì)將影響教育成效。在電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中，教師要先進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)，要了解市場(chǎng)，要掌握市場(chǎng)先進(jìn)的電子商務(wù)交易軟件，在條件允許的情況下，要教學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。只有教師的思想先進(jìn)，才能帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)中職院校電子商務(wù)人才的培養(yǎng)要符合社會(huì)對(duì)人才的要求，要加強(qiáng)實(shí)踐教育，提升學(xué)生的時(shí)間技能，將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用的能力。才是教學(xué)的最終目的。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要盡量增加自己的技能，增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。隨著社會(huì)的發(fā)展。對(duì)電子商務(wù)人才的需求將會(huì)越來越大，只有提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，才能突破人才短缺的瓶頸。最后。要不斷完善師資隊(duì)伍的建設(shè)，保證優(yōu)秀的師資隊(duì)伍對(duì)中職院校的學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟endprint