普通高校外語類院系網(wǎng)站中雙語（英語）建設(shè)及英語新聞的作用調(diào)查

陳經(jīng)緯 龔勁丹

通過調(diào)查，在我省的類似本科院校當(dāng)中，大多數(shù)學(xué)校的外語類院系并沒有英文版，英文新聞稿件也較少見到，未設(shè)外語類院系的學(xué)校對此方面的建設(shè)更為不重視，寧德師范學(xué)院外語系的主頁和英文主頁的建設(shè)現(xiàn)狀相比較好。本文以寧德師范學(xué)院外語系網(wǎng)站作為研究對象，結(jié)合問卷調(diào)查和個別訪問，分析其英語新聞的傳播功能及傳播特色，努力從理論上分析其存在的不足，最后給出一些策略性的意見，用來指導(dǎo)實踐。

隨著我國國際地位的不斷提高，國際交流日益頻繁，高校作為我國對外學(xué)術(shù)交流的陣地之一，其外語新聞建設(shè)越來越顯現(xiàn)出其重要的作用。

寧德師范學(xué)院是一所市屬普通師范類高等學(xué)校，屬于本科第二批次錄取，2015年，我省文科本科第二批錄取省控線為462，我校錄取平均分513，英語專業(yè)錄取平均分513，高出省控線51分。理科本科第二批省控線為410，我校錄取平均分479，英語專業(yè)錄取平均分489，高出省控線79分。這與我校和外語系的網(wǎng)站宣傳是否有著一定的聯(lián)系呢？帶著相關(guān)問題做了以下調(diào)查。

在對我省相同層次的院校進行初略研究后發(fā)現(xiàn)，在我省的類似本科院校當(dāng)中，大多數(shù)學(xué)校的外語類院系并沒有英文版，英文新聞稿件也較少見到，泉州師范學(xué)院外國語學(xué)院共有英語和商務(wù)英語兩個專業(yè)，網(wǎng)站2016年上傳新聞稿件25篇，未見英文稿件和主頁，學(xué)校主頁設(shè)有英文版，但由外事辦公室管理，有一些關(guān)于學(xué)校的關(guān)鍵信息，但沒有新聞稿件。莆田學(xué)院設(shè)有外國語學(xué)院，也有專門的學(xué)院網(wǎng)站，2016年上傳新聞稿件33篇，無英語板塊和新聞，學(xué)校主頁有英文版面，但只有學(xué)校的基本信息。福建工程學(xué)院的英語專業(yè)和翻譯專業(yè)設(shè)在人文學(xué)院，其余情況和莆田學(xué)院差異不大。武夷學(xué)院英語專業(yè)屬于人文與教師教育學(xué)院，主頁上找不到英語專業(yè)的具體信息，也沒有英文主頁，對于想要了解此專業(yè)的人來說有點費力。

寧德師范學(xué)院外語系的主頁和英文主頁的建設(shè)現(xiàn)狀相對較好。由于系領(lǐng)導(dǎo)對系網(wǎng)站建設(shè)的重視，2016年上傳到系網(wǎng)站的中文稿件達到150篇，除此之外，我系網(wǎng)站還開設(shè)了英文版面，2016年上傳英文稿件50篇。筆者作為寧德師范學(xué)院外語系新聞宣傳指導(dǎo)老師，雖有新聞專業(yè)背景，但非英語專業(yè)，在開展工作中，深知英語稿件的采寫不易。在中英文雙語網(wǎng)站的建設(shè)中，萌生了對英語新聞作用調(diào)查的念頭。

本文以寧德師范學(xué)院外語系網(wǎng)站作為研究對象，結(jié)合問卷調(diào)查和個別訪談，分析其英語新聞的傳播功能及傳播特色，努力從理論上分析其存在的不足，最后給出一些策略性的意見，用來指導(dǎo)實踐。

在筆者于2016年10月在問卷星網(wǎng)站上所做的《寧德師范學(xué)院外語系網(wǎng)站建設(shè)中英語新聞的作用調(diào)查》問卷調(diào)查，調(diào)查對象為我系2016級全體新生共120人，專業(yè)均為英語，回收問卷120份，均為有效問卷。

此次的調(diào)查問卷共有15題。主要圍繞我系網(wǎng)站的知名度、我系英文報道的瀏覽量、網(wǎng)站中英語新聞的作用、對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助、網(wǎng)站雙語新聞建設(shè)專業(yè)化等方面展開。

一、對招生的作用（見表1）

第1題你在填報志愿前，是否瀏覽過我系的網(wǎng)站主頁？ [單選題]

調(diào)查結(jié)果顯示，有73人在高考填報志愿是瀏覽過我系的網(wǎng)站主頁，占到總比例的60.83%。

第2題 你在入學(xué)之前是否知道我們外語系有自己的主頁有英文版？[單選題]

這個問題上，肯定的回答只有42人，比例只占到35%。比例大大下降，這說明我系網(wǎng)站雖然在學(xué)生填報高考志愿時起到了一定的作用，但是英文版主頁的知曉度還是非常低。

第4題 在填報志愿前，你是否對比過我系與其他學(xué)校外語相關(guān)（院系）的英文網(wǎng)站？ [單選題]

有4位同學(xué)填了是，筆者在調(diào)查中請他們提供相關(guān)學(xué)校的名稱，得到了“泉州師范學(xué)院”等幾個回答，說明學(xué)生在自己所在的分?jǐn)?shù)段內(nèi)可以供選擇學(xué)校當(dāng)中有些學(xué)生會對相關(guān)網(wǎng)站進行對比。這至少說明在部分學(xué)生心目中，英文網(wǎng)站的建設(shè)對于其衡量一所學(xué)校一個專業(yè)的辦學(xué)水平，還是起到了一定的作用。

第5題 我系網(wǎng)站的英文建設(shè)在你填報志愿的過程中是否起了推動作用？[單選題]

認(rèn)為我系網(wǎng)站的英文建設(shè)在其填報志愿時起了一定作用的學(xué)生占到39人。也就是說120當(dāng)中，有39名學(xué)生或多或少地認(rèn)為我系網(wǎng)站的英文建設(shè)在填報志愿時起到了推動作用，占到近三分之一的比例。

對照第2題，“你在入學(xué)之前是否知道我們外語系有自己的主頁有英文版？”的42人，在入學(xué)前知道我系有英文版主頁的學(xué)生中，有超過90%的學(xué)生都認(rèn)為我系的網(wǎng)站建設(shè)對其填報我校起了很一定作用。

但是對照第3題，37人和39人的差別，說明部分學(xué)生知道我系網(wǎng)站有一定的英文報道和相關(guān)的英文建設(shè)，但并不清楚我系還有相應(yīng)的整版英文主頁。

第6題 如果起了推動作用，你覺得是關(guān)鍵性作用嗎？如果我系的網(wǎng)站只有中文，會影響你填報我系？ [單選題]

這一題針對第5題的學(xué)生，其中有27人認(rèn)為起到了關(guān)鍵性的作用，也就是說，如果我系網(wǎng)站只有中文，會影響他/她報考我系。27人在我系本屆學(xué)生120人當(dāng)中占了22.5%，接近四分之一，在認(rèn)為起了推動作用的39人當(dāng)中占69.23%。這些學(xué)生受我系網(wǎng)站英文建設(shè)的影響非常大。通過對部分新生的訪談，也同樣發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站的建設(shè)對他們報考我校英語等專業(yè)起到了一定作用。

二、對我系（校）宣傳的作用（見表2）

第3題 你是否瀏覽過我系的英文版主頁？ [單選題]

回答瀏覽過的只有37人，問卷填寫的時間是學(xué)生已經(jīng)入學(xué)一個多月的時間了，但是入學(xué)前后瀏覽我系英文版主頁的學(xué)生比例才30.83%，只占到全部學(xué)生的四分之一多一些。

第8題 在向家人朋友介紹和宣傳我系時，你是否會推薦他們看我系的主頁？[單選題]

有79名學(xué)生的回答是肯定的。說明我系網(wǎng)站在學(xué)生當(dāng)中的影響力還是比較大的，這與我們網(wǎng)站的信息量大、更新快、領(lǐng)導(dǎo)、教師宣傳有力有很大的關(guān)系。

第9題 你覺得一個外語相關(guān)院系的網(wǎng)站建設(shè)中外文成分的多少，展示的是？[多選題]

這是一道多項選擇題，選擇人數(shù)最多是“學(xué)生生活的豐富性”，占比達76.67%，其次是“學(xué)校對該系的重視程度”，占到71.67%，再次是“教師的教學(xué)水平”，占到64.17%，接下來分別是“本系對宣傳的重視程度”、“教師學(xué)生的英文寫作水平”、“本系的自信程度”。

三、對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助（見表3）

第7題 如果有感興趣的事件或話題，你會去認(rèn)真閱讀系網(wǎng)站的英文新聞稿件嗎？ [單選題]

有104名被調(diào)查者認(rèn)為他們愿意就自己感興趣的話題去認(rèn)真閱讀英文新聞稿件。占到總?cè)藬?shù)的86.67%。如果學(xué)生能夠在網(wǎng)站上閱讀到他們所感興趣事件的英文新聞稿件，并且能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的寫作方法、用詞構(gòu)成等，對他們的英語學(xué)習(xí)還是大有裨益的。

第13題 如果在英語寫作課程中（大學(xué)的二三年級）增設(shè)英語新聞寫作模塊，你會愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？[單選題]

106人表示愿意學(xué)習(xí)。

新聞寫作是應(yīng)用文寫作的一種，事實上， 英文新聞寫作和中文新聞寫作有想通之處，新聞學(xué)學(xué)科起源在西方，若能在英語寫作的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)一些新聞寫作知識，對于學(xué)生以后的工作學(xué)習(xí)都有一定的助益。

四、網(wǎng)站雙語新聞建設(shè)專業(yè)化（見表4）

第11題 你認(rèn)為對于一個中英文網(wǎng)站來說，英語新聞的寫作是否就是把一篇中文稿件直接翻譯成英文？ [單選題]

106名被調(diào)查學(xué)生的答案為否，但依然還是有14名學(xué)生認(rèn)為語新聞的寫作是否就是把一篇中文稿件直接翻譯成英文。

第12題 請你現(xiàn)在到我系網(wǎng)站主頁（中英文界面）選取幾條英文新聞來看，你認(rèn)為我系網(wǎng)站新聞是否存在直接翻譯中文稿件的問題。 [單選題]

第14題 你是否覺得作為地方性的普通本科院校，外語類院系的網(wǎng)站的英語新聞稿件寫作需要專業(yè)化？[單選題]

97人認(rèn)為，新聞寫作有嚴(yán)格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所以對于外語類院系的網(wǎng)站的英文稿件寫作需要專業(yè)化，但是有23人認(rèn)為撰稿人按照自己的思路和認(rèn)識來寫就可以了，新聞最重要的是內(nèi)容而不是形式。

內(nèi)容和形式之爭由來已久。筆者認(rèn)為，在缺乏內(nèi)容的時候可以先以內(nèi)容為重，但是當(dāng)網(wǎng)站的建設(shè)上了一個臺階，內(nèi)容較為充實之后，就應(yīng)該重視形式的建設(shè)，使內(nèi)容的表現(xiàn)更加專業(yè)化。

第15題 在你看來，作為一個地方性的普通本科院校，外語類院系的網(wǎng)站的中英文雙語建設(shè)是否需要加大投入？[單選題]

115人表示肯定。絕大多數(shù)被調(diào)查者還是認(rèn)為在學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的過程中，外語類院系網(wǎng)站的中英文雙語建設(shè)應(yīng)該加大投入。

（見表4：對網(wǎng)站雙語新聞建設(shè)專業(yè)化相關(guān)問題問卷情況匯總表）

五、其他（見表5）

第10題 如果要宣傳推廣我系，你最喜歡的渠道是什么？[單選題]

在這道題中，有70人選擇的是微信公眾號，34人選擇微博公眾號，10人選擇系網(wǎng)站，占比例分別為58.33%，28.33%，8.33%。

在自媒體勃然而行的當(dāng)下，作為95后的學(xué)生們，更多的愿意接受微信公眾號和微博公眾號的推廣，微博的興起大約在09年以后，微信的興起大約在11年以后，所有微信公眾號成為了更多學(xué)生的選擇。在我系沒有自己的微信公眾號時，還是有65.83%的學(xué)生認(rèn)為我系網(wǎng)站代表了我系的形象和建設(shè)情況。

六、總結(jié)

在上述調(diào)查和后續(xù)的個別訪問中筆者發(fā)現(xiàn)，目前，網(wǎng)站主頁依然是學(xué)校、院系宣傳的主要窗口，地方類普通高等院校的外語類院系網(wǎng)站建設(shè)的好壞對于專業(yè)招生、學(xué)校知名度、學(xué)生學(xué)習(xí)等都存在一定程度的重要影響，網(wǎng)站中雙語新聞報道的數(shù)量、質(zhì)量都體現(xiàn)著一個學(xué)校、一個外語類院系的師生的生活動態(tài)和精神風(fēng)貌，對其專業(yè)的實力也是一種重要體現(xiàn)。學(xué)生多數(shù)愿意在系網(wǎng)站的雙語新聞中提升專業(yè)水平。但是目前，其建設(shè)的專業(yè)化上存在一些瓶頸，需要有更多的資金和人才的投入，才能使其更具專業(yè)性，特別是當(dāng)微信等自媒體越來越有影響力之后，如何將網(wǎng)站和微信、微博公眾號結(jié)合發(fā)展，取長補短，此項工作任重道遠。

本文系2015年度寧德師范學(xué)院青年專項類項目《傳播學(xué)視角下的普通本科院校外語類院系網(wǎng)站中英雙語新聞寫作研究》項目文章，項目編號為：2015Q44。

（作者單位：寧德師范學(xué)院）