姚文斌

摘要：高中政治課是每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的一門課程，教育部要求這門課程在教學(xué)過程中必須構(gòu)建高效課堂，構(gòu)建高效課堂符合改革的要求，這門課必 須以學(xué)生為中心，將學(xué)生的真正需求把握住，教師則體現(xiàn)了主導(dǎo)作用，這種教學(xué)理念必須深入高中政治課堂。在高中的政治課堂中如何把握住課堂的高 效性也成為了政治教學(xué)課程改革的重大目標(biāo)，我們需要采用有效的實(shí)踐去探索，將好的教學(xué)方式與教學(xué)方法引入課堂。

關(guān)鍵詞：高中政治；高效課堂；課程改革

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2017）09-187-02

Absrtact：politicscourseinseniorhighschoolisacoursethateverystudentmuststudy.TheMinistryofEducationrequiresthatthecoursemustconstructaneffi- cientclassroominthecourseofteaching，andtheconstructionofanefficientclassroomaccordswiththerequirementsofthereform，andthecoursemustbestu- dent-centered.Tograsptherealneedsofstudents，theteacherembodiestheleadingrole.Thiskindofteachingideamustgodeepintothehighschoolpolitics classroom. How to grasp the high efficiency of the high school politics classroom also becomes the important goal of the political teaching curriculum reform， we needtoadopttheeffectivepracticetoexplore.Introducegoodteachingmethodsandmethodsintotheclassroom.

Keywords： high school politics； efficient classroom； curriculum reform

課堂教學(xué)從古至今都非常受重視，它是學(xué)生獲取新知、培養(yǎng)思維方式、鍛煉自我能力的重要途徑，因此構(gòu)建高效課堂也是當(dāng)前學(xué)校政治老師們的重要任務(wù)，是我們共同的追求。在新課改的背景下，我們必須格外強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重要，這是他么未來走向社會(huì)的重要保障，只有綜合素質(zhì)上來了，各方面的技能才能充分發(fā)展。 我們必須在提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的前提之下，采用心理學(xué)式的教學(xué)方式、以課程內(nèi)容為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)策略可以在課堂上使教學(xué)氛圍更加活波，使教學(xué)過程更加多樣化，因此能非常高效的去激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)，很大程度的提高學(xué)生的知識(shí)與技能，充分發(fā)展他們的做人處事的能力，提升價(jià)值觀。

1 構(gòu)建新穎而生動(dòng)的教學(xué)情境

類似于蘇霍姆林斯基這樣的名人曾經(jīng)都認(rèn)為教師咋課堂上有一個(gè)重要任務(wù)就是提升課堂的教學(xué)氛圍，高中生還處于心智快速發(fā)展的時(shí)期，已經(jīng)不再像小學(xué)生和初中生那樣在課堂上表現(xiàn)得很活躍，他們處于從孩子走向社會(huì)的過渡時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生多半都體會(huì)到了自己身上的責(zé)任感和使命感，所以更加為自己的前途著想和擔(dān)憂，因此失去了對(duì)很多有趣事物的興趣，缺乏了主動(dòng)性，一旦學(xué)習(xí)方面不順利就會(huì)情緒低落這個(gè)時(shí)候如果沒有人去鼓勵(lì)他或者帶動(dòng)他，學(xué)生就會(huì)越發(fā)不愛學(xué)習(xí)，最后造成很嚴(yán)重的后果。現(xiàn)在的應(yīng)試教育也很大程度限制了學(xué)生的思維空間。所以面對(duì) 目前枯燥乏味的高中政治課堂，我們很有必要去鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們倡導(dǎo)新式高效課堂，構(gòu)建新穎生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，將書本上面的理論知識(shí)能夠以更加生動(dòng)活潑的方式去講述或者表演，讓學(xué)生更加全面的參與進(jìn)來，理解

更深入，這樣學(xué)生才能在更加輕松和快樂的環(huán)境中掌握知識(shí)和技能。

2 引領(lǐng)學(xué)生開展熱烈而有序的自主探究

縱觀國內(nèi)外的高水平教育，我們都可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生以合作學(xué)習(xí)、自主學(xué) 習(xí)、探究學(xué)習(xí)為方向的教育能夠更加鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，高中政治課堂中我們要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法，讓學(xué)生能夠適應(yīng)自主和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 的模式，因此教師的任務(wù)就是要將提升課堂學(xué)習(xí)氛圍作為突破口，在解決一個(gè)問題的時(shí)候注重學(xué)生與學(xué)生之間的討論交流，倡導(dǎo)分組討論學(xué)習(xí)，認(rèn) 真傾聽與采納學(xué)生的有效建議，注重課堂互動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)生能夠逐漸適 應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法，在快樂中學(xué)習(xí)，還可以將自己樂觀的心態(tài)培養(yǎng)起來，走向 交流，走向合作，提高情商，為以后的工作后的社交打好一定的基礎(chǔ)。

3 采取直觀而動(dòng)感的電教手段

高中政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多都是很抽象的東西，理解起來特別困難，學(xué) 習(xí)久了之后容易給學(xué)生造成一種厭倦感，如果不能生動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)與指引，學(xué)生很快就會(huì)對(duì)這門課程產(chǎn)生很大的排斥感，對(duì)后期的學(xué)習(xí)極大的不利，因此，我們必須能夠讓學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容能夠有很大的興趣，這樣 才能將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情保持下去。隨著科技的發(fā)展，多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐 漸走進(jìn)了人們的視野，互聯(lián)網(wǎng)課堂也越來越流行，就像電影院一樣，以前只 是露天電影，逐漸的發(fā)展了電影院、3D 電影、4D 電影等，逐漸的多樣化使大家更有興趣，教學(xué)課堂上的硬件設(shè)施也很重要，電教手段的先進(jìn)也能將學(xué)生很好的帶入到課堂中來，因?yàn)槁?、光、色等因素如果持續(xù)不斷地刺激我 們的大腦能夠是我們更加興奮，不容易困倦，教師可以采用 PPT、視頻、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)等方式來激勵(lì)學(xué)生，這樣可以短時(shí)間內(nèi)就讓學(xué)生對(duì)一個(gè)陌生難懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分的理解，這是傳統(tǒng)的老式課堂所不能比擬的，這樣可以提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維。比如，在講解馬克思基本原理中的

“主要矛盾與次要矛盾”的時(shí)候，我們可以播放我黨在建立新中國的艱難歷程中的策略，根據(jù)具體的史實(shí)來對(duì)這個(gè)深?yuàn)W的概念進(jìn)行理解，知道了我黨在面對(duì)多方敵人的前提之下，明白了不同的歷史時(shí)期有著不同的矛盾，有 著重點(diǎn)打垮的敵人對(duì)象。因此，配置好的電教設(shè)施也比較重要。

4 實(shí)施多樣而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)激勵(lì)

實(shí)施必要的教學(xué)激勵(lì)能夠很好的培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，能夠激勵(lì)他們不斷地去學(xué)習(xí)進(jìn)步。教育心理學(xué)表示，在教育教學(xué)中給學(xué)生一定 的鼓勵(lì)能夠讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一種渴望學(xué)習(xí)的想法，從小學(xué)到 大學(xué)，我們都可以看到，學(xué)校都會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、榮譽(yù) 證書和獎(jiǎng)學(xué)金等，這些都是教學(xué)中的激勵(lì)方式，有了老師的鼓勵(lì)，學(xué)生得

到了肯定就會(huì)努力去挖掘自己的長(zhǎng)處，有效激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

新課程改革讓我們明確了素質(zhì)教育這一教育原生性目標(biāo)。我們要深刻領(lǐng)會(huì)新“課標(biāo)”的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化教學(xué)效益觀念。以高中政治課堂的鮮活、精彩與靈動(dòng)，吸引學(xué)生的情感投入，讓學(xué)生在師生共同構(gòu)建的高效課堂上自主探究、快樂成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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