周小松

摘要：現(xiàn)如今，國(guó)家強(qiáng)調(diào)全民運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化國(guó)民體能素質(zhì)，而體育作為小學(xué)生體能訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)科，在小學(xué)教育領(lǐng)域逐漸受到重視，為保證小學(xué)生體能素質(zhì)訓(xùn)練更加高效，體育教師需要在教學(xué)方法上加以創(chuàng)新，讓學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂教學(xué);創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2017）16-0199-01

Abstract： nowadays， the national emphasis on sports for all， to strengthen the national physical quality， and the key discipline of sports as the elementary student physical training， in the field of elementary education gradually be taken seriously， in order to ensure the students physical quality training more efficient， physical education teachers need to innovation on teaching methods， lets the student interest in PE course learning， improve the learning efficiency.

Key words：primary school sports;Classroom instruction;innovation

前言：素質(zhì)課改背景下，小學(xué)逐漸重視體育學(xué)科教學(xué)，以體育為載體，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體能素質(zhì)有效培養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生身心素質(zhì)健康成長(zhǎng)。因此，作為體育教師應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)改革需求，對(duì)體育課堂教學(xué)方法加以創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高效體育課堂有效構(gòu)建。

1 多媒體情景教學(xué)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多取決于學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，因此，為了讓學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范小學(xué)生體育學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師需要合理的營(yíng)造體育課堂情境，通過(guò)體育情境合理構(gòu)建，營(yíng)造輕松的體育課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)還能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生體育動(dòng)作技巧，全面提高體育課堂教學(xué)效率。比如說(shuō)，教師在講解跳山羊運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以先利用多媒體向?qū)W生播放跳山羊動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一體育形式進(jìn)行了解。之后，教師利用多媒體，向?qū)W生播放專(zhuān)業(yè)的動(dòng)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生以規(guī)范性的動(dòng)作，完成跳山羊體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)體育情境有效構(gòu)建，能夠規(guī)范學(xué)生運(yùn)動(dòng)感知，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)練習(xí)專(zhuān)業(yè)性。

2 體育游戲教學(xué)

為了讓小學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，體育教師應(yīng)合理滲透游戲元素，將體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成體育游戲，讓學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中，對(duì)體育課程內(nèi)容加以了解和掌握，全面提高小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，以及課堂活動(dòng)參與性。首先，教師需要綜合體育課程內(nèi)容明確訓(xùn)練目標(biāo)[1]。之后，合理發(fā)掘游戲素材，設(shè)計(jì)體育游戲，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與游戲活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體能素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練。比如說(shuō)，教師為實(shí)現(xiàn)小學(xué)生協(xié)調(diào)能力有效訓(xùn)練，可以組織單腿蹦體育游戲。讓學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成游戲任務(wù)，學(xué)生之間可以通過(guò)碰撞方式結(jié)束對(duì)方游戲權(quán)利，最終保持時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)生獲得勝利。同時(shí)，教師可以適當(dāng)組織民族體育游戲項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生游戲興趣，比如說(shuō)通過(guò)組織打沙包、老鷹捉小雞等活動(dòng)，一二三木頭人等游戲活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。

3 小組合作教學(xué)

為培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，體育教師應(yīng)重視學(xué)生合作能力培養(yǎng)[2]。在體育課堂上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作方式完成體育訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)合作訓(xùn)練，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)配合技巧，全面提高小學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平。在進(jìn)行小組合作教學(xué)時(shí)，教師需要先對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行合理分組，將學(xué)生按照運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和能力均衡分成若干小組。之后，教師合理安排體育運(yùn)動(dòng)任務(wù)，實(shí)施小組合作教學(xué)。比如說(shuō)，教師在講解排球運(yùn)動(dòng)技巧之后，可以鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行排球雙打模擬訓(xùn)練。各個(gè)小組之間進(jìn)行成員對(duì)打、小組對(duì)打等方式，進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，強(qiáng)化小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平。

4 以賽促學(xué)教學(xué)

在新時(shí)期體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師需要樹(shù)立以賽促學(xué)教學(xué)思想，積極組織體育運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在體育比賽過(guò)程中，掌握正確的體育運(yùn)動(dòng)技巧，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和競(jìng)技精神的有效培養(yǎng)。首先，教師可以利用校園體育教學(xué)資源，組織各種類(lèi)型的體育比賽。比如說(shuō)，體育教師可以組織班聯(lián)賽、校聯(lián)賽等多種比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。讓學(xué)生在參與體育競(jìng)賽的過(guò)程中，端正體育運(yùn)動(dòng)思想認(rèn)知。同時(shí)，教師需要抓住社會(huì)資源，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與社會(huì)層面上的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，比如說(shuō)青少年籃球比賽、排球競(jìng)賽等，讓學(xué)生在參與體育競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程中，掌握體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵，提高小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。此外，教師可以定期為學(xué)生播放專(zhuān)業(yè)的體育比賽視頻，讓學(xué)生在觀看比賽的過(guò)程中，準(zhǔn)確掌握體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則，規(guī)范自身運(yùn)動(dòng)技巧。

5 重視體育習(xí)慣培養(yǎng)

在新時(shí)期教學(xué)背景下，體育教師應(yīng)根據(jù)全民運(yùn)動(dòng)政策需求，加強(qiáng)小學(xué)生體育習(xí)慣的規(guī)范與培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)，規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，全面提高小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)核心素養(yǎng)。因此，體育教師可以與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效合作，與家長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)為小學(xué)生營(yíng)造良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生積極的參與到體育鍛煉當(dāng)中。其次，教師與家長(zhǎng)應(yīng)有效監(jiān)督與管理小學(xué)生的電子游戲娛樂(lè)時(shí)間[3]。讓學(xué)生擁有充足的時(shí)間參與體育鍛煉，從而培養(yǎng)小學(xué)生形成健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生身心素質(zhì)建設(shè)。同時(shí)，教師需要積極組織親子體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。

綜上，體育在小學(xué)教育領(lǐng)域，作為實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體能訓(xùn)練的重點(diǎn)學(xué)科，是教學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)科目。為保證小學(xué)階段的體育教學(xué)更加高效，體育教師必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)小學(xué)生具體興趣需求，創(chuàng)新多元化教學(xué)方法體系，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣、素養(yǎng)的有效培養(yǎng)與建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆更帥.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（01）：126+128.

[2]趙玉輝.怎樣通過(guò)創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率[J].赤子（上中旬），2016（24）：207.

[3]谷世春.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率[J].當(dāng)代體育科技，2014，4（13）：57+59.