淺析高職大學(xué)生軍事訓(xùn)練現(xiàn)狀

楊立林 張馨尹

[摘 要] 軍事訓(xùn)練作為高職大學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)的第一課，是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容和主要形式，蘊(yùn)藏著特殊的教育價(jià)值。通過教育者有目的、有計(jì)劃、有組織的引導(dǎo)與訓(xùn)練，強(qiáng)化大學(xué)生的意志，增進(jìn)大學(xué)生的集體觀念，提升大學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉大學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，完成由他律到自律的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)高職大學(xué)生的全面、健康、和諧發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 高職大學(xué)生；軍事訓(xùn)練；身體素質(zhì)

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）13-0057-01

高職大學(xué)生軍事訓(xùn)練是高職院校全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化國防意識(shí)，開展全民國防教育、素質(zhì)教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)高素質(zhì)國防建設(shè)人才的戰(zhàn)略舉措?！吨腥A人民共和國兵役法》第43條明確規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練?！薄吨腥A人民共和國國防教育法》第15條：“高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合和國防教育。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程?！薄镀胀ǜ叩葘W(xué)校軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定：“軍事訓(xùn)練是高校的必修課，理論課教學(xué)時(shí)間為36學(xué)時(shí)，軍事技能訓(xùn)練時(shí)間為2～3周。”

一、高職學(xué)生軍事訓(xùn)練的意義

（一）增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念

通過軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生令行禁止、一切行動(dòng)聽指揮的組織紀(jì)律觀念。嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按時(shí)起床洗漱收拾，按時(shí)參加軍事訓(xùn)練、軍事理論教育和思想政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加各種活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)、洗軍衣、練軍歌等，從而磨煉大學(xué)生的意志，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

（二）激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

通過軍事理論教育，使大學(xué)生了解我國軍事科技發(fā)展的現(xiàn)狀以及我國與發(fā)達(dá)國家之間的差距。使大學(xué)生樹立為“中華之崛起而讀書”的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生保家衛(wèi)國的責(zé)任意識(shí)，幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與成才目標(biāo)，把個(gè)人的成長與民族的復(fù)興緊密聯(lián)系起來，并為之奮斗。

二、高職學(xué)生軍事訓(xùn)練的現(xiàn)狀

四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生軍事訓(xùn)練按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年秋季新生入學(xué)前召開的迎新工作會(huì)上的相關(guān)安排，學(xué)生工作部、團(tuán)委、保衛(wèi)處、后產(chǎn)處等各職能部門以及各教學(xué)系部做好相關(guān)工作。

（一）軍事訓(xùn)練的組織、實(shí)施

開展軍事訓(xùn)練的對(duì)象是剛剛進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)的大一新生，軍事訓(xùn)練的時(shí)間安排為：在入學(xué)后兩到三天就有序開展，一般為期25天，其中休息2到3次（每次一天），包括1次軍訓(xùn)匯報(bào)演出。軍事技能訓(xùn)練的內(nèi)容為立正、稍息、跨立等，軍事技能訓(xùn)練的考核在軍訓(xùn)即將結(jié)束前采取召開總結(jié)匯報(bào)大會(huì)的形式；軍事理論課程的內(nèi)容《大學(xué)軍事教程》，以筆試的形式進(jìn)行考核。與此同時(shí)，學(xué)生的軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課程成績會(huì)被納入學(xué)籍管理，載入學(xué)生本人學(xué)籍檔案，考核不及格者不予畢業(yè)。

（二）軍事訓(xùn)練中存在的問題

1.教官質(zhì)量參差不齊

目前來我院承訓(xùn)的主要是一些私立民營部門中的退伍軍人。這些退伍軍人有些接受教育的層次較低，缺乏科學(xué)的教育方式方法。一些教官在學(xué)生面前軍容不整，難以服眾。

2.軍事訓(xùn)練質(zhì)量不高

軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容以隊(duì)列訓(xùn)練、學(xué)習(xí)軍體拳、整理內(nèi)務(wù)等作為重要內(nèi)容，和中學(xué)軍訓(xùn)內(nèi)容雷同，簡單枯燥，缺少樂趣；理論課程以學(xué)生自學(xué)教材為主，考核方式為開卷考試。

3.學(xué)生消極怠慢

大學(xué)生思想上并不重視軍事訓(xùn)練，不能正確理解軍事訓(xùn)練對(duì)自身成長與國防建設(shè)的重要性，從心里排斥軍事化管理方式，以身體不適等各種原因想方設(shè)法逃避軍事訓(xùn)練。

三、加強(qiáng)高職學(xué)生軍事訓(xùn)練的措施

高職院校在開展學(xué)生軍事訓(xùn)練的時(shí)候應(yīng)該做到思想上高度重視，實(shí)踐和理論兼并，從而促使高職院校的大學(xué)生通過軍事訓(xùn)練提高綜合素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)思想引領(lǐng)

馬克思辯證唯物主義告訴我們：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)起反作用，正確的意識(shí)促進(jìn)物質(zhì)的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)阻礙物質(zhì)的發(fā)展。高職院校的新生作為軍事訓(xùn)練工作的直接對(duì)象，思想工作不到位會(huì)使學(xué)生對(duì)軍事訓(xùn)練產(chǎn)生迷惑困解，甚至?xí)a(chǎn)生焦躁不安的心理狀態(tài)，這也會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生參加軍事訓(xùn)練的積極性。所以在軍事訓(xùn)練過程中，思想的建設(shè)尤為重要。學(xué)院在開展軍事訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該加大對(duì)人、財(cái)、物的投入，所有的教職員工應(yīng)該統(tǒng)一思想，高度重視。

（二）理論聯(lián)系實(shí)踐

思想認(rèn)識(shí)固然重要，但我們更要聯(lián)系實(shí)際，切身解決問題。因?yàn)閷?shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有決定作用，在實(shí)踐中能檢驗(yàn)和發(fā)展思想認(rèn)識(shí)。通過理論與活動(dòng)相互結(jié)合，使高職大學(xué)生能夠更具體地了解軍事訓(xùn)練的相關(guān)信息。在理論課上，通過講授法、談話法、討論法使大學(xué)生了解軍事基礎(chǔ)知識(shí)，增加國防意識(shí)，建立保家衛(wèi)國的意識(shí)，樹立居安思危的思想；在實(shí)踐課中，通過反恐演練、防身術(shù)示范、自然災(zāi)害躲避、內(nèi)務(wù)整理等途徑來提高大學(xué)生生存生活本領(lǐng)，鍛煉獨(dú)立能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬玲莉.天津高職院校學(xué)生軍訓(xùn)問題研究[D].天津大學(xué)教育學(xué)院，2013.

[2]徐唯誠.大學(xué)生軍事教程[M].北京：國防科技大學(xué)出版社，2014.