郭洪濤

摘要：隨著中學教學新課標的改革，無論是家長還是老師都對中學生教育的問題越來越重視。而在初中生所學的尤為重要的數(shù)理化課程中，物理這門與生活接軌的科目也受到了來自外界的諸多關(guān)注。在初中物理的教學之中，物理習題的解析可以算是學生們存在的一大問題，由于學生們在初中才初步的接觸物理這門課程，諸多同學都很難去運用合適便捷的解析方法去對習題進行解析，使得做題和學習效率得不到有效的提高，致使學生們的物理成績難以得到提高。本文就初中物理習題教學來進行一些分析和討論，找到初中物理習題教學中出現(xiàn)的一些問題，并研究找出相應(yīng)對策，再對老師的習題教學進行完善與提高，以求初中學生們的物理習題解析能力能夠更上一層樓。

關(guān)鍵詞：初中物理；習題教學；習題解析

初中習題教學是初中物理教學之中的重要組成部分之一，習題教學能夠去幫助學生們用最合適便捷的方法對習題進行解析，讓同學們能夠更好的掌握和鞏固所學知識，也能夠幫助老師去了解到學生們的學習程度，是初中物理教學之中不可或缺的一部分。我們必須要去找出和面對這些所存在的問題，找出更加行之有效的習題教學方法，去幫助每一位同學提高初中物理習題解析的能力，從而改善學生們的物理學習方法和習題解析方法，提高他們的物理學習能力，從而讓他們的物理成績得到有效的提高。下面，我們就來談?wù)劤踔形锢砹曨}教學及習題解析中所出現(xiàn)的一些問題及解決方案，并為老師們提供一些可以加強學生們習題解析能力的教學方法。

一、初中物理習題教學存在的問題

在初中物理的習題教學中，存在的問題是多不勝數(shù)的，而在這些問題之中，最為主要的也就那么幾個，卻很難去解決。下面我們就來說說這幾個最為主要的問題，并找出相應(yīng)的解決方案，以求將問題更好的解決掉。

首先，就是學生們對初中物理基礎(chǔ)知識的掌握不夠完善，導(dǎo)致在初中物理習題解析上難以得到提高。我們都知道，習題的解析是需要非常堅實的知識基礎(chǔ)的，因為一個小知識點的缺失都可能導(dǎo)致很多的習題無法正確解出，所以基礎(chǔ)知識是習題解析所必須要的。由于初中是學生們初步接觸物理的平臺，要去加強學生們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，就必須要將課堂時間充分的利用起來，去讓同學們能夠更好掌握課堂上所講授的基礎(chǔ)知識，為習題的解析打好基礎(chǔ)。

其次，就是學生們在解題中解題的方向和目的都不太明確，導(dǎo)致解題時解題程序的混亂。在這種情況下，學生們就難以去在解題中找到一個中心，完全搞不懂為什么去解題，為什么是這樣去解題。這樣的習題練習根本就起不到任何的學習能力，好像根本就是為了去完成習題而去解題的，不能夠達到提高的作用。解題順序的混亂還會導(dǎo)致解題時間的加長，使得學生們浪費了諸多的時間去解一道難以找到準確方向的題目。老師們應(yīng)當去為學生們進行分類的習題講解，對每類題都進行歸類總結(jié)，將知識點也對應(yīng)的分類，讓同學們能夠在看到題目是將題目歸結(jié)到某類型題下，從而運用相關(guān)的知識點，快捷簡單的解出習題。

二、完善初中物理習題教學的策略

初中學生們物理習題的解析能力的好壞，大都取決于老師們習題教學的好壞，與學生們本身能力并無多大關(guān)系，但也需要學生們足夠的興趣和努力。在學生們的習題教學之中，老師們要能夠去觀察學生、了解學生，知道學生們在哪些方面有疑問，哪些方面有困難，去對應(yīng)的對學生們進行指導(dǎo)教學，就能夠產(chǎn)生很好的教學效果。下面，還有一些在習題教學中對習題解析方法的一些完善，能夠讓學生們更好去解題。

（一）嘗試多方面多方法解題

老師們在初中物理習題教學之中，應(yīng)當做到對習題的“一題多解”，讓學生們?nèi)チ私獾浇庖坏李}的多種不同方法。這樣就能夠讓同學們?nèi)ミx擇合適自己的方法去進行解題，還能夠在多種方法的解題之中找出這些方法的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生們對這類問題的認識更加的深入，從而能夠去很好的解決某一類的問題。

（二）就習題提問題，建立知識體系

在初中物理習題的教學中，老師們還應(yīng)當去進行“一題多問”，讓學生們能夠去形成一個整體的學科知識的結(jié)構(gòu)?！耙活}多問”就是通過對某到習題的多種角度、多種層次的問題提出，使得一些知識點或是這一整個學科的知識達到整合。在初中物理習題的解答中，對一些重要的習題進行這種“一題多問”，建立起同學們物理學習中各個知識點的有機聯(lián)系，讓同學們對知識點的掌握達到一個新的高度，讓同學們能夠擁有一個整體的初中物理的整體知識結(jié)構(gòu)，使得同學們能夠去運用初中物理的整體知識去解決問題。

（三）變換題型，徹底掌握

老師們還要做到“一題多變”，通過對某一習題的綜合分析去掌握某一類的習題。在老師們的幫助下，讓學生們?nèi)δ车牢锢眍}進行深入的解析，思考習題的形式變幻，理解出習題中所蘊含的物理規(guī)律，讓同學們更好去解題。

在初中物理習題教學之中，老師們應(yīng)當著重培養(yǎng)學生們的習題解析能力，去合適的安排學生們的習題數(shù)量及做題時間，讓同學們能夠多多的去解題，提高學生們的解題能力。學生們也要去努力的學習物理知識，為解題打下堅實基礎(chǔ)，并多多的去練習。相信在老師與學生的共同努力之下，初中物理習題教學能夠更加的完善，學生們的物理習題集習能力也能更上一層樓。

參考文獻：

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