陳婷

【摘要】：在新媒體環(huán)境的發(fā)展背景下，高校思想政治教育工作面臨著新的發(fā)展趨勢。在高校思想政治教育工作中，新媒體教學(xué)技術(shù)作為引領(lǐng)大學(xué)生思想發(fā)展方向的重要載體，以其獨特的教學(xué)優(yōu)勢和綜合的教育潛力，引起了人們的廣泛關(guān)注。高校教育工作者要立足大學(xué)生的思想政治教育，必須要充分引領(lǐng)新媒體的發(fā)展態(tài)勢，進一步推動思政教育事業(yè)的發(fā)展。本文針對新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育的價值意義、常見問題及強化措施進行探究，供大家借鑒參考。

【關(guān)鍵詞】：新媒體；高校；思想政治；教育

隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，新媒體技術(shù)在教育行業(yè)中的作用日漸突出。高校要想順利開展大學(xué)生思想政治教育，就要結(jié)合傳統(tǒng)媒體的傳播優(yōu)勢，使高校學(xué)生能夠具備更加堅定的發(fā)展載體，并且通過微博、微信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等載體，為大學(xué)思想政治教育奠定扎實的基層。

一、新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育的實效價值

新媒體傳播技術(shù)的發(fā)展是建立在傳播技術(shù)的進步上，借助于無線通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)額進步，能夠塑造更加深刻的教育變革，使高校思想政治教育在學(xué)習(xí)、交流、傳播等變革上獲得更多的傳播價值?，F(xiàn)階段，大學(xué)生身處校園的象牙塔中，高校思想教育的辨別能力不夠深刻。在學(xué)生政治信念的塑造上，新媒體給予了大學(xué)生一個充分的發(fā)展空間，使傳統(tǒng)的高校思政教育在實效培養(yǎng)上，具備更加突出的發(fā)展優(yōu)勢。

首先，高校思想政治教育者需要立足新型媒體技術(shù)，實現(xiàn)跨地域、跨文化的區(qū)域交流。從靜態(tài)傳播到動態(tài)傳播，憑借著新媒體的發(fā)展優(yōu)勢，構(gòu)建一個更加多樣的思想政治教育載體，進一步增加高校思想政治教育的感染力。其次，新媒體的傳輸特點表現(xiàn)為信息量達、實效性強，無論是何種教學(xué)理念，都能夠結(jié)合學(xué)生的興趣導(dǎo)向，開展更加有針對性、實效性的思政教學(xué)。再次，在新媒體的傳播特點下，媒體所具備的教育互動性能，能夠使學(xué)生對思想政治的汲取更加徹底，進一步完善自我素養(yǎng)。幫助教師調(diào)動學(xué)生對思想課程學(xué)習(xí)的積極性。

二、新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育實效性面臨的機遇和挑戰(zhàn)

（1）思想政治教育環(huán)境日趨復(fù)雜

在電子計算機網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引領(lǐng)下，高校思想政治教育工作呈現(xiàn)出了復(fù)雜多元的發(fā)展趨勢。在高校思想價值的傳播上，腐朽的思想文化和生活方式，使網(wǎng)絡(luò)高新技術(shù)面臨著極其復(fù)雜的意識融合。一些新媒體為了提高商業(yè)利益，往往在信息的傳播上融入非主流文化，對公眾價值和社會理念，起到了一定的影響。同時，高校網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育輿論的形成，削弱了思想政治教育的功能和實效，使高校思想政治教育的環(huán)境日服復(fù)雜化。

（2）網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)面臨轉(zhuǎn)型升級

十年前，一塊黑板、一支粉筆是高校教育者的主要道具，而今天，電子白板、紅外線指示筆成為了高校思想政治工作的常見道具。新媒體傳播的多樣性為高校思想政治教育提出了全新的課題。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師對大學(xué)生進思想政治教育的渠道更加多元化，改變了以往高校思政課程“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)授課模式，使學(xué)生能夠主動參與到思政教學(xué)互動中來，日常課堂更具生機和活力。這也在無形中，為思想政治教育工作提出了更高的要求。作為高校教師，他們在進行思想教育的過程中，必須要不斷適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，有效了解掌握和運用新媒體技術(shù)，進一步提高高校思想教育工作的實效性。

（3）弱化大學(xué)生的人際交往能力

在新媒體的虛擬背景下，大學(xué)生自由的個性、主觀能動性雖然得到了充分的航線，但是新媒體環(huán)境下的虛擬空間，也使大學(xué)出現(xiàn)了心智不成熟、辨別能力較差等問題。導(dǎo)致一些性格上存在缺陷的大學(xué)生沉迷其中，使他們更突出保護自我個性，沉溺于虛擬世界，對于自身健全人格的形成有著較強的影響。特別容易導(dǎo)致大學(xué)生社會責(zé)任感缺失，現(xiàn)實人際關(guān)系淡薄，引發(fā)大學(xué)生心理隱患、道德失衡、認知錯誤等問題。更有甚至?xí)勾髮W(xué)生在錯誤的認知中走上違法犯罪的道路。

三、如何增進新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育實效性

（1）營造學(xué)習(xí)氛圍，提高新媒體的發(fā)展助力

高校教師廣大教育管理者要結(jié)合計算機、智能手機、平板電腦等新型網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備資源，締造一個開放式的思想政治教育平臺。教師要充分運用各類信息傳媒手段，加強報刊和網(wǎng)絡(luò)等媒體之間的新舊融合。使大學(xué)生能夠在潛移默化中感受到思想道德素質(zhì)的發(fā)展和提高。積極利用微博、微信、人人網(wǎng)、QQ群等常見的網(wǎng)絡(luò)形式，就大學(xué)生關(guān)心的熱點或難點問題展開網(wǎng)絡(luò)信息收集，利用校園廣播電臺、高校學(xué)生會宣傳部門展開思想政治教育相關(guān)研討。使更多的學(xué)生能夠在校園生活中，傳播好聲音、營造好氛圍。在高校校園中掀起唱響社會主旋律、引領(lǐng)更加健康陽光的校園輿論導(dǎo)向，形成“崇德立志、自強不息”的校園風(fēng)尚。使高校思想教育工作能夠具備更加深刻的教育實效性。

（2）進行良性互動，建立健全思想政治教育保障

高校教育管理者要聯(lián)合教育部、公安部等相關(guān)行政管理機構(gòu)，加強對校園新媒體的監(jiān)督和保障。時刻不忘牢牢把握思想政治教育工作的主動權(quán)，使處于價值觀念和理想信念關(guān)鍵時期的大學(xué)生，能夠用知識武裝自己，自覺抵御不良信息的影響。從新媒體輿論陣地上，要堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生的思想，在校園內(nèi)部設(shè)立新媒體輿論傳播小組，組織大學(xué)生擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人和網(wǎng)絡(luò)信息員，使大學(xué)生能夠?qū)Ω黝惥W(wǎng)絡(luò)事件和社會問題具備信息傳播引導(dǎo)和監(jiān)督力度。從而在媒體互動、語言互動、產(chǎn)業(yè)活動等方面，提高學(xué)生駕馭互聯(lián)網(wǎng)輿論熱度的能力。使新媒體成為大學(xué)生更加健全的思想政治教育保障。

（3）緊跟時代潮流，加快塑造社會主義核心價值觀

在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記指出，網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重，要時刻保持與時俱進的發(fā)展，集合新媒體技術(shù)的交互性，進一步推動高校思想政治工作的優(yōu)化發(fā)展。以倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀念。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動向，引導(dǎo)學(xué)生能夠緊跟時代潮流，及時了解大學(xué)生面臨的各項問題，進一步提高互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展熱度。教師可以從學(xué)生喜聞樂見信息傳播領(lǐng)域上入手，結(jié)合當(dāng)前鳳凰新聞、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞等網(wǎng)絡(luò)媒體的的輿論烘托，從而圍繞弘揚社會主義價值觀念，傳承中華民族傳統(tǒng)美德進行集體學(xué)習(xí)。并通過鼓勵學(xué)生發(fā)表思想感悟、交流思政學(xué)習(xí)心得等手法，提高大學(xué)生思想教育和時代潮流的結(jié)合。使更多的學(xué)生能夠掌握自己的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的發(fā)展道理。

四、總結(jié)

綜上所述，新媒體的誕生和發(fā)展給人們的日常生活帶來了很大的便利，但是對于高校學(xué)生來說，他們面臨的思想政治教育問題依然嚴峻。為了進一步拓寬高校思想政治教育的實效性，廣大教育工作者要切實加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范建設(shè)，開展網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)理論教育。引導(dǎo)大學(xué)生堅定政治立場、爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范，從而營造出一個更加開放、健康、文明的思想政治教育空間，使大學(xué)生成為未來民族發(fā)展的棟梁之才。

參考文獻：

[1]聶津君.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育新載體探究[J]科技信息，2013（05）：23-23.

[2]郝文斌.高校教師思想政治工作實證研究[D]哈爾濱師范大學(xué).2010年6月.

[3]馮鑫. 新媒體時代高校思想政治教育工作者媒介素養(yǎng)教育的策略與途徑探究[J]. 改革與開放，2011，（6）.

[4]張菁燕.新媒體對大學(xué)生政治社會化的影響及對策[J].中國青年研究，2010，（11）.