信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的滲透實踐研究

張濱

摘 要：隨著我國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，信息技術(shù)作為人類步入21世紀(jì)的標(biāo)志性技術(shù)，對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了極大的影響。因此，為了能夠順應(yīng)時代發(fā)展，提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，我們必須要充分發(fā)揮信息技術(shù)的積極作用，將信息技術(shù)完善的滲透到舞蹈教學(xué)當(dāng)中。本文重點探究在舞蹈教學(xué)中滲透信息技術(shù)的必要性，進而分析信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；舞蹈教學(xué)；多媒體；實踐

中圖分類號：J70-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）27-0218-01

一、引言

舞蹈作為一種非常高雅的體育運動，能夠有效提高學(xué)習(xí)者的氣質(zhì)和美感。信息技術(shù)的發(fā)展給人們?nèi)粘Ｉ顜砹松钸h的影響，加速了社會各個領(lǐng)域的改革與創(chuàng)新步伐。對于舞蹈教學(xué)來說，通過融入信息技術(shù)能夠讓舞蹈教學(xué)變得更加高效，學(xué)生不僅能夠在課堂中通過網(wǎng)絡(luò)素材學(xué)習(xí)舞蹈，在家中也可以通過信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)，并且能夠與老師、同學(xué)實現(xiàn)遠程交流。因此，為能夠加強舞蹈教學(xué)質(zhì)量，我們要對信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用進行更深層次的探究，進一步實現(xiàn)科技和舞蹈教學(xué)的融合程度。

二、舞蹈教學(xué)中滲透信息技術(shù)的必要性

（一）激發(fā)學(xué)生的積極性

通過應(yīng)用多媒體設(shè)備播放一些國際、國內(nèi)著名舞蹈家的作品，能夠極大的發(fā)揮舞蹈魅力，讓學(xué)生對舞蹈內(nèi)容更加憧憬，從而提高學(xué)生的積極性。傳統(tǒng)教學(xué)模式之所以教學(xué)效率差，主要是教學(xué)方法過于呆板，但通過融入信息技術(shù)則能夠很好的解決這一問題，將舞蹈理論知識更加直觀化、形象化的呈現(xiàn)出來，降低舞蹈學(xué)習(xí)難度。

（二）提高教學(xué)效率

教師可以將課程內(nèi)容制作成課件，之后通過多媒體設(shè)備向?qū)W生展示內(nèi)容，挑教學(xué)重點和難點進行講解，通過快慢鏡頭、鏡頭暫停、重復(fù)播放等方法，再加上教師的講述，這樣學(xué)生就能夠更好的掌握每個動作細節(jié)和要點，學(xué)習(xí)起來也更加簡單，大大提高了舞蹈教學(xué)效率。

（三）突出教學(xué)重點與難點

在開展舞蹈教學(xué)過程中，教師可以通過信息技術(shù)在課堂中融入更多的網(wǎng)絡(luò)信息，并以更加形象、直觀的形式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，還能夠融入不同種類舞蹈的文化背景、動作技巧，這樣就能夠跳出重點、難點內(nèi)容開展教學(xué)，起到事半功倍的效果。并且，通過融入信息技術(shù)能夠降低教師的教學(xué)壓力，教師不需要任何舞蹈動作都親自示范，只需要將一些關(guān)鍵動作或細節(jié)動作呈現(xiàn)出來即可，從而大大降低教學(xué)難度。

三、信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中滲透實踐的策略

（一）通過音像資料開展教學(xué)

教師在教學(xué)過程中，可以通過收集一些關(guān)于舞蹈方面的影響資料，這樣可以在課堂上與學(xué)生一起觀看、學(xué)習(xí)。并且，通過加入多媒體設(shè)備能夠?qū)τ绊戀Y料的速度進行控制，并且能夠?qū)崿F(xiàn)重復(fù)播放，讓每個學(xué)生都能夠快速、精準(zhǔn)掌握舞蹈技術(shù)要點，糾正學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生的錯誤問題。再者，舞蹈教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，通過播放一些民族舞，讓學(xué)生感受到民族舞的魅力，掌握舞蹈中的基本知識，提高學(xué)生自身的能力。筆者為了能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，在課前為學(xué)生們播放一段奧運健兒在賽場上奪冠的情形，描述了每個奧運健兒所經(jīng)歷的刻苦訓(xùn)練，最終中國國旗升上了最高點。在此期間筆者通過語言激勵學(xué)生，讓學(xué)生們知道只有努力才能夠取得更好的成績，幫助學(xué)生樹立堅韌不拔的意識。

（二）靈活運用多媒體教學(xué)

傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)主要是通過基本技能開展教學(xué)，此教學(xué)方法不僅教學(xué)效率較低，并且會給學(xué)生帶來很大的壓力。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。因此，在信息時代下，教師可以讓學(xué)生通過觀看體育舞蹈表演來獲取舞蹈知識。例如在健美操教學(xué)中，教師除了當(dāng)面開展基本動作教學(xué)外，還可以利用多媒體播放一些國際大師的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生內(nèi)心形成一種對比，從而更好的拓展學(xué)生所學(xué)知識，這樣才能夠在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，也更能夠掌握舞蹈基本要點。

（三）合理制定教學(xué)方法，保障教學(xué)質(zhì)量

將體育舞蹈教學(xué)與信息技術(shù)相互融合，這也是現(xiàn)階段舞蹈教學(xué)中重點關(guān)注的問題。因此，在舞蹈教學(xué)過程中，學(xué)校需要根據(jù)自身的硬件教學(xué)條件和學(xué)生基本素養(yǎng)，制定更加合理的教學(xué)方法和教學(xué)方案。通過不同現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用方法來確定教學(xué)重點和教學(xué)特色。積極將信息技術(shù)融入到舞蹈教學(xué)當(dāng)中，將舞蹈教學(xué)作為基礎(chǔ)內(nèi)容，針對學(xué)生真是情況制定科學(xué)有效的舞蹈教學(xué)方案。這樣才能夠讓現(xiàn)代化技術(shù)與舞蹈教學(xué)內(nèi)容相互搭配相互融合，加強舞蹈教學(xué)的系統(tǒng)性與科學(xué)性。此外，由于每個班級學(xué)生的基礎(chǔ)水平不同，會在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)整體水平良莠不齊等問題。因此，針對不同層次的學(xué)生準(zhǔn)備不同級別的舞蹈教學(xué)素材，對于舞蹈功底不高的學(xué)生主要準(zhǔn)備基礎(chǔ)性素材，對于舞蹈基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以準(zhǔn)備一些難度較高的舞蹈素材開展教學(xué)。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著我國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍愈加廣泛，舞蹈教學(xué)同樣如此。本文重點介紹了信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的必要性，并針對信息技術(shù)提出了相應(yīng)的應(yīng)用策略，旨在全面提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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