• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高職音樂教育中實踐技能教學的探究

      2017-11-10 19:58:43趙芳
      南北橋 2017年19期
      關鍵詞:實踐技能高職教學方法探究

      趙芳

      【摘 要】在我國素質(zhì)教育不斷推進以及對我國音樂教育的重視程度逐漸提升的今天,學生能否對實踐技能擁有一個較為良好的掌握,直接關系到未來的就業(yè)與在社會中的發(fā)展是否順利。

      【關鍵詞】高職教學 音樂教育 實踐技能 方法探究

      中圖分類號:G4 文獻標識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.194

      越來越多的高職院校將教育工作重點轉向了實踐技能教學。但由于缺乏相關的經(jīng)驗,目前高職音樂教育實踐技能教學仍然存在一定的不足,筆者將從實踐技能教育的作用出發(fā),并對實施實踐技能教學的舉措進行一定分析,旨在幫助更多高職院校與教育工作者更好開展實踐技能教學工作。

      實踐技能是實踐活動所必需的一項要素,沒有技能的支持,實踐活動的展開則無從談起。隨著我國素質(zhì)教育工作的持續(xù)推進,高職教育也進行了一定的優(yōu)化改革,從過往強調(diào)文化知識學習,改革成為如今更強調(diào)實踐技能的培訓。在現(xiàn)階段,高職教育的目標是向社會輸出更多的通用能力人才,將學生打造成擁有良好的實踐技能,無需多加額外培訓即能順利上崗的高素質(zhì)人才。

      一、高職教育工作中使用音樂培養(yǎng)實踐能力的作用

      高等職業(yè)教育由于其特殊性,其工作側重點與常規(guī)大學院校的有著本質(zhì)區(qū)別,后者強調(diào)文化知識的培訓工作,而前者更強調(diào)培訓其未來就業(yè)上崗的能力與實踐技能。而在高職教育中,音樂課程不僅能夠進一步深化素質(zhì)教育的推廣,還能夠借助音樂教學的方法,使學生掌握并了解立足于社會與各企事業(yè)單位的方法。舉例而言,任何企事業(yè)單位都離不開一定的文化建設與活動開展,而經(jīng)過高職教育中專業(yè)的音樂文化學習,相關的學生能夠較易開展如文藝晚會、文藝演出等。而下述內(nèi)容則是高職教育中音樂課程的具體作用。

      (一)實踐技能教育能讓學生將理論知識化為實際運用

      眾所周知,從我國長期的教育經(jīng)驗來看,理論知識的學習往往是較為枯燥與乏味的,但同時理論知識的學習又是必需的,部分考試也需要學生熟背理論知識才能通過。因此,部分學生對理論知識的學習較為僵硬,其知識體系的建立較為空洞,由于沒有進行良性記憶,理論知識流失的速度也較快,難以做到學以致用。而高職院校通過對實踐技能培訓工作與理論知識的有機結合,讓學生能夠較好地化理論為實際,在實踐中將理論知識進行系統(tǒng)性地梳理與總結。在未來踏入各企事業(yè)單位中,也能更好運用所需知識,為企業(yè)與社會貢獻自己的力量。由此可見,實踐技能的培訓工作是整個高職教育中的重點,也是更好完成高職教育目標的重要手段。

      (二)實踐技能教育有效提高學生學習音樂的興趣

      高職院校的學生有別于普通大學院校,往往其學習能力有一定的不足,同時綜合素質(zhì)水平也不如普通大學院校的學生。往往高職院校的學生在對于學習任務表現(xiàn)較為消極,上課表現(xiàn)也缺乏應有的專注度與積極性,同時書本的理論知識通常缺乏趣味性,學生學習的興趣較低,因此其學習效果也較差,相應的教育目標也沒有合理完成。而經(jīng)過長期的教育工作研究,選擇強調(diào)動手操作的實踐能力教育培訓,能有有效吸引學生學習興趣,將原本枯燥的理論知識化為實際使用。同時,實踐能力教育培訓的開展,也有效鍛煉了學生的動手能力,強化了其操作意識。此外,通過開展實踐技能教育的培訓,高職院校的培養(yǎng)通用型社會人才的教育目標也較容易實現(xiàn),為社會輸出更多的操作型人才。

      (三)實踐技能教育使得學生綜合素質(zhì)得到全面提高

      高職院校通過實踐技能的培訓教育,能有效提高學生的各項綜合素質(zhì),如責任意識、創(chuàng)新意識、溝通意識、合作意識等。眾所周知,一個對社會有貢獻的優(yōu)秀人才,其必須具備各項的素質(zhì)與能力。而實踐技能教育既鍛煉了學生的動手操作能力,又顯著培養(yǎng)了學生各項品質(zhì)。舉例而言,在實際工作中,難免會遇到一定的困難,沒有經(jīng)過實踐技能培訓的學生往往缺乏相關的經(jīng)驗,也缺少鍥而不舍的精神。而實踐技能培訓不僅教會了學生如何操作,也在教育過程中使學生養(yǎng)成了不輕言放棄的可貴品質(zhì)。此外,溝通協(xié)作能力是社會生存的重要能力,部分學生由于缺乏溝通能力而無法適應社會與企業(yè)節(jié)奏的現(xiàn)象已不再少數(shù)。而通過高職院校實踐技能的培訓,即使是音樂專業(yè)學生也能擁有較強的溝通能力,能更好適應社會節(jié)奏。

      二、高職音樂教育中實施實踐技能教育培訓的措施

      盡管實踐技能教育培訓的價值較大、意義豐富,但在部分高職院校中,尤其在音樂教育中,其開展工作仍然存在一定的不足。下文將具體闡述高職院校開展實踐技能教育培訓的具體措施。

      (一)轉變理念,實際與理論教育雙管齊下

      為確保實踐技能教學的順利開展,不論是高職院校還是教育工作者首先需要改變自身的觀念,將以往較為刻板傳統(tǒng)的教育觀念摒棄。具體而言,首先教師應當轉變將傳授知識作為唯一教育目的的想法轉變,在教育學生學會書本上的理論知識的同時,將培養(yǎng)能力與鍛煉品質(zhì)作為教育工作的首要任務,過往單一的僅注重教育工作已無法跟上社會變革的腳步。同時,學校也要將教育工作的重心從教室轉變?yōu)閷W生,將課堂還原給學生自己,讓教師在教育過程中只起到輔助作用,在學生具體實踐過程中出現(xiàn)問題時,才給予一定的輔導幫助。為更好地實現(xiàn)這一教學目標,學校應當積極對院校內(nèi)的教師進行培訓工作,輔助其改變自己原有的思想觀念,并定期舉行針對實踐技能教學的培訓,讓教師更好掌握高職院校中實踐技能的教學任務。

      (二)強調(diào)拓展學生自主進行實踐操作

      高職院校除了開展必要的理論知識學習外,在實際技能教學中,可多采用多樣化,學生更為喜聞樂見的方式開展教學活動,讓學生學習的興趣更濃厚,相關的教育工作者也能更好開展教學任務。舉例而言,除了學校開展模擬社會或企事業(yè)單位的舉辦活動,針對音樂教育,可讓學校相關專業(yè)的學生承辦學校的各項文藝活動,如校園十佳歌手比賽、校園文化活動周等。通過學生自我進行實踐舉辦活動,能夠有效調(diào)動學生的活動積極性,讓每一位學生參與到實踐技能的操作中,同時通過校園模擬社會情景,讓學生的溝通能力、組織能力、策劃能力與創(chuàng)新能力得到充分的磨煉。此外,除了開展定向的各類校園活動以外,還可以在校園內(nèi)進行良性競爭的策劃活動,進一步鞭策學生積極參與實踐技能的教育。如讓音樂專業(yè)的學生進行自由分組,承辦同類型的歌唱比賽活動,讓學生與教師評選哪一組的活動內(nèi)容更為豐富與精彩,并對優(yōu)秀的小組給予一定的獎勵,通過建立良好氛圍的競爭,進一步提高學生的實踐動手能力,達到院校實踐技能教學的目的。

      (三)加強院校建設,增添與社會企業(yè)的聯(lián)動

      為更好開展高職院校音樂教育中實踐技能教育工作,學校應加大一定的投資力度,建設專項為音樂學習學生的活動場所,并完善相關的軟硬件設施,讓學生有完備的場地與條件進行實踐技能訓練。同時,校方應當積極與周邊企事業(yè)單位進行聯(lián)動,可讓學生承辦與進行文藝活動,讓學生提前適應社會節(jié)奏,同時讓院校能更好為社會輸出所需要人才。具體而論,當社會企業(yè)需要舉辦一定的文化活動,建設企業(yè)文化時,相關的高職院??墒箤W生進入單位策劃活動,鍛煉其實踐操作能力。或讓學生在校內(nèi)組織一定的節(jié)目,在企業(yè)中進行匯報演出。通過與社會企業(yè)的聯(lián)動工作,既能讓學生切實體驗到社會的氛圍,也能讓學校更好了解到目前社會及企事業(yè)單位所需要的人才,更好開展教育工作,為社會輸出更多的通用型人才。

      參考文獻

      [1]崔瑜.克服自身瓶頸,迎來高職音樂就業(yè)春天——淺談現(xiàn)階段高職音樂教育現(xiàn)狀[J].科技資訊,2013(27):232-232.

      [2]陳珣.談高職音樂教育的“合唱與指揮”課程教學改革與創(chuàng)新[J].南方職業(yè)教育學刊,2013,3(1):104-109.

      [3]朱凱利.構建以實踐為導向的高職教育課程體系的實踐與探索——以高職音樂教育專業(yè)為例[J].陜西教育:高教,2016(11):72-73.

      [4]仝娟.以就業(yè)為導向河南高職音樂專業(yè)教學的資源重置[J].北方音樂,2016,36(2):190-191.endprint

      猜你喜歡
      實踐技能高職教學方法探究
      淺談民辦高職教學管理體系存在問題與解決方案
      亞太教育(2016年35期)2016-12-21 19:28:07
      基于大類招生背景下的視覺傳達設計人才培養(yǎng)路徑研究
      行動導向教學如何提高教師的實踐技能
      考試周刊(2016年90期)2016-12-01 22:21:13
      當前中職養(yǎng)殖專業(yè)教學存在問題與對策
      淺談高職計算機教學中智能手機的實踐應用
      職業(yè)(2016年11期)2016-11-23 21:40:22
      論高職院校的教學方法創(chuàng)新
      營造小學數(shù)學教學環(huán)境探究
      文理導航(2016年30期)2016-11-12 15:04:53
      淺談提高小學數(shù)學課堂教學有效性
      文理導航(2016年30期)2016-11-12 14:51:04
      中職美術創(chuàng)新教學實施的方法探究
      人間(2016年27期)2016-11-11 16:12:22
      淺談成本會計中費用分配方法研究
      安康市| 平果县| 静海县| 丽水市| 宁南县| 陵水| 大丰市| 丰原市| 丹巴县| 荃湾区| 公主岭市| 盱眙县| 东兴市| 甘孜| 郁南县| 依兰县| 朝阳区| 平陆县| 印江| 阳原县| 黔西县| 福贡县| 吉木萨尔县| 昌邑市| 西畴县| 额敏县| 景泰县| 淮南市| 明溪县| 合山市| 茶陵县| 原阳县| 越西县| 泗水县| 阿克苏市| 资中县| 苏尼特右旗| 新邵县| 永嘉县| 青海省| 双城市|