高職教學
- 非遺如何進入高職教學的民族志研究
項目如何進入高職教學的問題。國家級非遺項目鳳翔泥塑造型渾厚質(zhì)樸生動，紋飾富貴艷麗獨具特色。以民族志方法考察寶雞職業(yè)技術(shù)學院鳳翔泥塑教學，發(fā)現(xiàn)非遺文化進入高職教學實質(zhì)是一個文化融合的創(chuàng)新過程，必須在實踐中不斷更新優(yōu)化，才可能趨近于完善。具體策略是：以非遺傳承與保護的國家政策為保障，以教育管理部門頂層設計為抓手；結(jié)合教學改革，以非遺為師，不斷提升傳承保護的能力與水平；優(yōu)先挖掘本土非遺資源，充分挖掘其服務于高職專業(yè)人才培養(yǎng)價值與功能；適應高職教學管理制度，爭取資
職業(yè)技術(shù)教育 2023年11期2023-07-25
- 高職印刷類專業(yè)群共享課程的教學改革實踐
考。關(guān)鍵詞：高職教學??專業(yè)群??印刷概論??教學改革中圖分類號：G712????文獻標識碼：ATeaching?Reform?and?Practice?of?Shared?Courses?in?Higher?Vocational?Printing?Professional?Groups—Taking?"Introduction?to?Printing"?as?an?ExampleDANG?Lingyu????ZHANG?Junmiao（College?o
科技資訊 2023年11期2023-07-17
- 基于崗位定制的高職計算機專業(yè)課程體系改革探索
：崗位定制；高職教學；計算機專業(yè)；課程體系一、引言作為高職院校教師來說我們在落實相關(guān)教學工作的時候為了更好地實現(xiàn)學生的發(fā)展，同時加強學生對于社會現(xiàn)實的認知，需要從崗位定制的角度入手開展具體的教學設計工作。高職計算機專業(yè)課程教學更是如此。作為高職計算機專業(yè)教師來說，我們需要明確一點，即注重理論知識的專業(yè)基礎課程的教學，也應該結(jié)合崗位需求的實際，與相關(guān)企業(yè)交流，深入了解實際需求和進行相關(guān)的教學設計展開課程的教學活動，更何況是專業(yè)課程。然而通過相關(guān)調(diào)查，在實際的
中國新通信 2022年16期2022-11-22
- SPOC+BOPPPS教學模式在高職教學中的應用研究
OPPPS；高職教學；內(nèi)科護理；MOOC中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）25-0109-04基金項目：江蘇省衛(wèi)生健康職業(yè)教育行業(yè)指導委員會（項目編號：WJ202009）；無錫市衛(wèi)生健康委員會（項目編號：Q2019362）“內(nèi)科護理”課程是高職護理學專業(yè)的一門主干課程，是建立在基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和人文學基礎上的一門綜合性應用課程，也是護士執(zhí)業(yè)資格考試的重要內(nèi)容?！皟?nèi)科護理”課程具有知識內(nèi)容繁雜、學習難度大等特征。在疫
成才之路 2022年25期2022-10-27
- 高職服裝裁制課程理實一體化的改革實踐研究
才。關(guān)鍵詞：高職教學;服裝材質(zhì);理實一體現(xiàn)階段我國經(jīng)濟水平發(fā)展越來越迅速，人們的生活水平也在不斷地提高，而在著裝觀念上也發(fā)生了巨大的變化，人們主觀的意識在一定程度上推動了服裝行業(yè)的發(fā)展，使得服裝的款式、面料、制作工藝越來越豐富也越來越高，帶動了服裝行業(yè)的迅速發(fā)展和服裝市場的繁榮。也正是因為服裝行業(yè)的繁榮發(fā)展，需要大量的服裝設計人員。高職院校是為社會輸送人才的主陣地，但是在教學實踐當中不難發(fā)現(xiàn)部分高職院校存在著學生動手能力需求與社會發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象，此時教師就
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 線上線下混合教學在高職教學中的應用研究
合教學模式在高職教學中的應用符合高職教學未來的發(fā)展趨勢，為學生提供了更加豐富的教學資源，激發(fā)學生學習潛能，有效的提升學生學習效率。本文就是針對線上線下混合教學在高職教學中的應用作用及有效途徑進行的研究，希望能為提升高職院校教學質(zhì)量奠定基礎。關(guān)鍵詞：線上線下;混合教學;高職教學一、引言現(xiàn)如今，我國高職院校已經(jīng)取得了較為理想的教學成果，越來越多的教學形式涌現(xiàn)出來。信息化時代下，教學手段與教學平臺更加豐富，在高職院校教學中，除傳統(tǒng)的課堂教學外，慕課教學平臺成為了
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- “互聯(lián)網(wǎng)+”人體解剖學在高職教學中的實踐探索
泛，所以，在高職教學中的人體解剖學教學中應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也成為了一種必然的發(fā)展趨勢。在高職院校中，傳統(tǒng)的人體解剖學教學方式總是有一定的困難，無法讓學生在教學中，對于相應專業(yè)學科的知識內(nèi)容也總是理解的不夠透徹，但是在人體解剖學中融入互聯(lián)網(wǎng)+的技術(shù)，則為日后高職院校的人體解剖學帶來非常重要的影響，也可以極大范圍的解決傳統(tǒng)教學中的一些問題?；诖?，本文闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”人體解剖學在高職教學中的重要意義，分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”人體解剖學在高職教學中存在的優(yōu)勢，探索了“互
中國新通信 2022年8期2022-06-11
- 大數(shù)據(jù)視域下高職教師教學質(zhì)量與效能提升路徑研究分析
詞：大數(shù)據(jù);高職教學;教學質(zhì)量現(xiàn)在社會生產(chǎn)力的發(fā)展已經(jīng)讓知識成為了最重要的生產(chǎn)要素之一，高職院校作為為社會輸送專業(yè)型和高素質(zhì)人才的主要途徑，除了要加強職業(yè)技能的教學之外，還應該注重學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。而高職教育教育質(zhì)量的高與低，關(guān)鍵是在于教師是否擁有較強的技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。而大數(shù)據(jù)，作為21世紀最具時代標志的技術(shù)之一，對高職教育也產(chǎn)生了極為重要的影響，教師可以通過海量的碎片化的信息數(shù)據(jù)進行篩選、分析、歸納、整理，使教育更清晰準確，也能夠讓教師在大數(shù)據(jù)碎片
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 循證護理在高職內(nèi)科護理學教學中的應用分析
內(nèi)科護理學;高職教學;循證護理;綜合素質(zhì);教學滿意度一、前言循證護理是以循證醫(yī)學理論為基礎的臨床護理模式，在循證護理實施中，執(zhí)行重點是獲取可靠的循證依據(jù)，根據(jù)循證依據(jù)、目的明確地開展護理工作。內(nèi)科護理學是重要護理學課程，學科重點是培養(yǎng)護生優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)。循證護理能力是護生必備的專業(yè)素質(zhì)。在常規(guī)教學中，護生搜集、應用循證依據(jù)的專業(yè)訓練相對較少，循證護理能力較低，應用循證護理教學模式可促進針對性循證護理訓練。本文從2020年11月～2021年12月高職內(nèi)科護理
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 淺析高職學生職業(yè)規(guī)劃課程的有效教學策略
施。關(guān)鍵詞：高職教學;職業(yè)規(guī)劃課程;教學策略;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-面對現(xiàn)代社會職業(yè)發(fā)展的變化，職業(yè)規(guī)劃越來越受到重視，許多學校都會在教學體系中設計職業(yè)規(guī)劃課程。但是，部分高職院校對職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開展選擇忽視，培養(yǎng)高職學生職業(yè)規(guī)劃能力的意識比較薄弱。即使有職業(yè)規(guī)劃課程，其教學也并未落到實處，還存在許多不足。比如說，部分高職學校只有在學生快要畢業(yè)時才會進行就業(yè)指導，但大多是泛泛之談，沒能結(jié)合工作崗位的真實內(nèi)容進行準
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 產(chǎn)教深度融合背景下的高職教學管理改革研究
摘要：良好的高職教學管理制度的構(gòu)建既有利于提升學校的管理水平，又能為增強人才管理的有效性提供良好的制度保障。為此，高校領(lǐng)導在重視教學管理的同時，需適時地進行相應的改革。在本文的論述中，筆者從產(chǎn)教融合的角度進行高職教學改革管理，希望為廣大同仁提供借鑒。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;高職教學;教學管理;改革研究《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》一方面將校企合作和產(chǎn)教融合作為高職院校的重點工作，另一方面制定出支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升及產(chǎn)教融合發(fā)展計劃，旨在推動職業(yè)教育的深度發(fā)展。
三悅文摘·教育學刊 2022年8期2022-05-14
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在翻轉(zhuǎn)課堂中的應用研究
;慕課開發(fā);高職教學1傳統(tǒng)課堂存在的缺陷1.1學生自主性較差高職院校學生在自主學習方面沒有較好的自控力，高職院校的學生既有通過普通高考進入的也有通過對口升學進入的，所以，一些學生對于自己所學的專業(yè)并不是太有興趣，對于學校的環(huán)境也不是十分的喜歡[1]。這樣一來，在日常的學習過程中，學生的自主性較差特點就會暴露出來。1.2課堂氛圍沉悶課堂氛圍沉悶不僅會影響教師的教學表現(xiàn)，而且也不利于學生對相關(guān)知識的學習和吸收，而很多的高職院校的課堂氛圍就是如此。在學生們看來，
民族文匯 2022年14期2022-05-10
- 工匠精神在高職商務英語教學中的有效融入方法初探
”商務英語;高職教學;融入策略盡管中國目前各方面的發(fā)展已經(jīng)獲得了極大進步，科技水平已達到了世界前列，但是我國仍然是一個發(fā)展中國家，依然需要大批擁有工匠精神的優(yōu)秀人才，來為國家提供充足的技術(shù)儲備。大國工匠講求務實、腳踏實地、堅持不懈不服輸?shù)膫ゴ缶?，只有秉承著這樣優(yōu)秀的精神意識，才能以極高的覺悟為國家貢獻力量。1在商務英語教學過程中貫徹工匠精神在校成績優(yōu)秀的畢業(yè)生卻未必能夠迅速找到專業(yè)對口的工作，因為這類學生大部分僅僅是在校成績優(yōu)秀，卻并沒有真正的得到職業(yè)素
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 高職數(shù)控機床故障診斷與維修課程教學改革
究。關(guān)鍵詞：高職教學;數(shù)控機床故障診斷與維修;課程改革隨著數(shù)控機床的推廣應用，數(shù)控系統(tǒng)功能也得到了增強。機械制造行業(yè)對數(shù)控機床維修及應用的人才需求也越來越突出。而能否學好數(shù)控機床故障診斷與維修課程則是對學生今后的就業(yè)有著十分重大的影響。由此，高職的專業(yè)教師就應該專注于這一課程的特色與理念，落實課程教學的改革，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，突出應用型人才的培養(yǎng)，讓學生的職業(yè)能力獲得長遠的發(fā)展，為他們今后的社會就業(yè)奠定更為堅實的基礎。一、健全課程體系在實施數(shù)控機床
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校教學變革路徑探析
互聯(lián)網(wǎng)+”;高職教學;問題;變革路徑An Analysis of Teaching Reform Path in Higher Vocational Colleges in "Internet +" EraAbstract： The development of Internet technology has promoted the teaching reform in higher vocational colleges and provided ne
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 高職旅游地理教學中的角色扮演教學法研究
角色扮演法；高職教學；旅游地理中圖分類號：G712 文獻標識碼：A角色扮演法作為一種情景模擬活動，是美國精神病學家莫雷諾于1960年所創(chuàng)建的一種社會心理技術(shù)，就是使人暫置于他人的社會位置，并按這一位置所要求的方式和態(tài)度行事，以增進對他人社會角色及自身角色的理解，從而學會更有效地履行自己的角色[1]。目前，角色扮演法已經(jīng)被廣泛運用于教育學、社會學、管理學領(lǐng)域。尤其是在教育學領(lǐng)域，各學科都有采用角色扮演法的先例。在醫(yī)學領(lǐng)域，2003年王新霞等人將角色扮演法應用
旅游縱覽 2022年2期2022-03-16
- “三教改革”背景下高職院校生態(tài)課堂的構(gòu)建
三教改革；高職教學；英語課程；生態(tài)課堂中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.0301相關(guān)基礎理論概述1.1“三教改革”的內(nèi)涵與基本特征國務院于2019年2月明確提出了“三教”（教師、教材、教法）改革的任務（《國家職業(yè)教育改革實施方案》）。高職“三教改革”的主要內(nèi)涵包含三個方面：其一，是新課程理念指導下的高職院校教學改革?！叭谈母铩毙铇淞⒖茖W的教學觀，以新發(fā)展理念為指導，以教學改革為中心，重點
科教導刊 2022年3期2022-03-11
- 高職計算機教學大數(shù)據(jù)技術(shù)融入分析
計算機教學;高職教學隨著科技革命的不斷深入，信息技術(shù)推動社會發(fā)展進入大數(shù)據(jù)時代。這一時代背景，對人們應用各種信息技術(shù)提出了更高的要求，而對于承擔著培養(yǎng)實踐型人才責任的各大高職院校教師而言，更要順應時代發(fā)展的需求，與時俱進地開展計算機教學體系創(chuàng)新與改革。一、高職院校計算機教學的現(xiàn)狀（一）教學方法體系僵化滯后高職院校的計算機教學體系往往存在明顯的缺陷，特別是在教學方法方面更是嚴重滯后于當今時代，致使課堂教學氛圍普遍沉悶乏味，學生興致低落，個別學生甚至會對計算機
中小學班主任 2022年4期2022-03-02
- 高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建與實踐
考。關(guān)鍵詞：高職教學;大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè);翻轉(zhuǎn)課堂;構(gòu)建與實踐近年來“翻轉(zhuǎn)課堂”在國內(nèi)的教育領(lǐng)域中應用比較廣泛。它改變了傳統(tǒng)教學中教師為教學主導，學生為被動的學習對象的狀態(tài)。翻轉(zhuǎn)課堂的“翻轉(zhuǎn)”體現(xiàn)在教和學順序的變化上。學生先學，教師后教的新形勢更易于開展針對性教學。通過自學將學習中的重點難點問題做好記錄和梳理，再通過課堂教學中教師有針對性的教，將問題一一解答。學生先學，教師后教的新型教學模式值得教育工作者深入研究。下面以高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學為研究對象，對構(gòu)建
學習與科普 2022年13期2022-02-23
- 淺議課程思政背景下的高職英語教學改革
動。關(guān)鍵詞：高職教學 英語教學 課程思政 實施措施課程思政主要指構(gòu)建全員參與、全過程實施與全課程育人的教育機制，強調(diào)在各學科課程教學中形成與思想政治理論課同向并行的思想教育機制，實現(xiàn)立德樹人的總體教育目標。課程思政與英語教學相結(jié)合，可以推動高職英語教學實踐化、趣味化、直觀化的有效發(fā)展，構(gòu)建立體化、多元化的英語課堂，更好地滿足學生的英語學習需要，提高英語教學整體質(zhì)量。一、課程思政背景下高職英語教學改革的意義1.提高英語教學質(zhì)量課程思政與高職英語教學相結(jié)合，既
文教資料 2021年9期2021-12-17
- 融入思政元素的高職工程測量課程教學探討
思政元素? 高職教學? 工程測量課題：陜西省職業(yè)技術(shù)教育學會國家“雙高計劃”建設學校課程思政專項研究《〈工程測量〉課程思政研究與實踐》（課題編號：SGKCSZ2020-1122）。引? 言高職院校在做好教育教學工作的同時，要緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，在遵循專業(yè)課程理念的基礎上融入思想政治教育，既要使專業(yè)課程符合學生的發(fā)展規(guī)律，又要使融入思政的工程測量課程推動學生的全面發(fā)展。思想政治教育貫穿工程測量課程的全過程，其不是簡單的思政課堂建設，而是需要抓住工程
陜西教育·高教版 2021年12期2021-12-15
- 關(guān)于網(wǎng)絡教學平臺下的高職教學改革思考
】網(wǎng)絡平臺;高職教學：教學改革網(wǎng)絡教學平臺在我國當前的教育中逐漸發(fā)揮了越來越大的作用，成為了教育改革中的一個重點考慮方面。而對于高職院校而言，由于其學生的學習積極性和主動性還有待提高，所以教師在教學過程中，必須使用一些獨特的方法來幫助學生們提高學習的注意力。因此，將網(wǎng)絡教學平臺引入高職院校的教學中，對提高學生的學習興趣和效率有著重要的意義。一、網(wǎng)絡提供素材，豐富教學內(nèi)容網(wǎng)絡教學平臺與傳統(tǒng)的教學方式相比有著更加豐富的資源與素材，與傳統(tǒng)的教學相比，更能開闊學生
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 微課在高職教學改革中的價值分析
文章就微課在高職教學中的改革展開論述。關(guān)鍵詞：微課;高職教學;改革0 引言微課是近年來伴隨信息技術(shù)出現(xiàn)的一種新教學模式，它以內(nèi)容精短、制作簡單、通俗易懂、趣味性很強等特點受到了很多老師的青睞。隨著使用微課教學的教師越來越多，特別是一些中高職院校，且多學科多維度的使用，讓微課更好地走進了課堂。1 微課的概念和應用優(yōu)勢“微課”主要是指時間在15分鐘內(nèi)，時間短、教學內(nèi)容精煉的課程，一般時長5～8分鐘。微課具有主題明確的教學設計，整合了整個單元的知識，內(nèi)容豐富有趣
無線互聯(lián)科技 2021年20期2021-12-08
- 談談傳統(tǒng)音樂文化融入高職聲樂教學的探索與實踐
新的要求下，高職教學更應貫徹落實此種辦法，從而引導學生形成的正確思想，促進學生的積極進步。本文聚焦高職教學中的聲樂課堂教學，通過傳統(tǒng)音樂文化在高職聲樂課堂教學中的有效應用，剖析傳統(tǒng)音樂文化對于高職學生個人文化素養(yǎng)提升方面的積極作用，并結(jié)合高職教學的實際情況，提出傳統(tǒng)音樂文化應用于高職聲樂課堂教學的切實建議。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)音樂文化;高職教學;聲樂課堂;探索與實踐;應用策略引言：音樂，作為全世界不同種族間交流情感的最好方法，不論是在學生牙牙學語的啟蒙階段，還是接
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 信息化視角下的高職高效課堂構(gòu)建策略
詞：信息化;高職教學;構(gòu)建策略引言自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提到“必須重視信息技術(shù)在教育改革中的重要作用”以來，高職院校在對教師的培養(yǎng)和教學改革的實踐中都加強了信息技術(shù)在課堂教學過程中的應用，取得了階段性的成果，有效提升了教師的授課水平，提高了學生學習效率。同時，也出現(xiàn)了“信息技術(shù)的課堂應用流于形式”、“信息技術(shù)教學應用模式單一”、“教師教學活動過于依賴信息化教學”等諸多問題。如何在信息化視角下將信息技術(shù)靈活地應用于課堂教學實踐中，增加師
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 論民間美術(shù)在高職平面設計教學中的運用
：平面設計;高職教學;民間美術(shù)在現(xiàn)如今社會的發(fā)展過程中，教育已經(jīng)步入了一個新的時期，實現(xiàn)了大眾化的發(fā)展，平面設計專業(yè)的工作開展需要密切關(guān)注市場經(jīng)濟需求，努力培養(yǎng)一些高素質(zhì)水平的應用型專業(yè)人才，而民間美術(shù)中元素十分豐富，包括剪紙、刺繡等都是具體的呈現(xiàn)，它在一定程度上為平面設計工作的開展提供了一定的素材。在高職院校所開展的平面設計專業(yè)教學中，應用民間美術(shù)時，有利于傳統(tǒng)文化的順利傳承，更加能夠培養(yǎng)并提高學生的綜合能力，讓學生的思維得到拓展，使平面設計水平得到提高
學習與科普 2021年29期2021-11-19
- 數(shù)字化技術(shù)在高職服裝教學中的探索應用
數(shù)字化技術(shù);高職教學;服裝教學科學技術(shù)迅猛發(fā)展的前提下，有一些行業(yè)應用數(shù)字化技術(shù)實現(xiàn)了快速的發(fā)展，使整體的工作效率得到了提高，服裝行業(yè)作為時尚領(lǐng)域，應用科學技術(shù)是發(fā)展的必然?，F(xiàn)如今服裝行業(yè)的市場競爭極為激烈，要促進服裝的品味和質(zhì)感的提升是十分重要的環(huán)節(jié)，這就需要應用到現(xiàn)代先進的數(shù)字化技術(shù)。數(shù)字化技術(shù)的應用對于高等技術(shù)服裝專業(yè)的教學工作開展來說，提供了良好的機遇和挑戰(zhàn)，也讓傳統(tǒng)的教學模式產(chǎn)生了變化，使服裝視覺上的美感得到了很好的呈現(xiàn)，對其在高職服裝教學中的應
學習與科普 2021年28期2021-11-14
- 高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學中現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的應用策略
才培養(yǎng)模式;高職教學;電氣自動化技術(shù)專業(yè)當下高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學面臨許多問題，對此，高職院?？梢酝ㄟ^以下方式解決問題，即共建實訓基地，提供學生多元實訓實操機會;加強師資建設，拓展專兼職教師隊伍;創(chuàng)新教學方式，開發(fā)以工作任務為載體的課程;采取多方評價，建立起科學的質(zhì)量評價機制。一、共建實訓基地，提供學生多元實訓操作機會為推進現(xiàn)代學徒制的應用，解決以往高職實訓教學落后、設備不足的問題，高職院校需積極和企業(yè)開展合作，共同建設實訓基地，保證實訓教學的有序開展
科教創(chuàng)新與實踐 2021年37期2021-11-14
- 高職電子商務專業(yè)《網(wǎng)店美工》課程教學應用分析
踐出發(fā)，結(jié)合高職教學現(xiàn)狀，探討符合高職教學實際的課程教學模式和方法。關(guān)鍵詞：網(wǎng)店美工;課程教學;高職教學現(xiàn)在大多數(shù)高職學院電子商務專業(yè)皆開設了《網(wǎng)店美工》或類似課程，這是因為高職電子商務專業(yè)學生未來電商工作中，需要具備數(shù)碼照片處理、廣告圖像處理等技能，因此該課程在“以崗位能力為核心”的電子商務專業(yè)課程體系中就處于重要地位，本文將從教學實踐中分析適合高職學生特點的課程教學模式和方法。一、《網(wǎng)店美工》課程目標的確立（一）課程目標確立的動因分析課程目標是指課程本
科技信息·學術(shù)版 2021年20期2021-11-02
- 如何將地方民間工藝美術(shù)融入高職教學
工藝美術(shù)融入高職教學展開論述?！娟P(guān)鍵詞】民間工藝美術(shù);高職教學;現(xiàn)狀分析;對策與建議我們國家的民間工藝美術(shù)作品都有著比較深刻的含義，技藝都比較高超，是中華民族思想和精神的一種象征，通常是經(jīng)過漫長的文化積淀產(chǎn)生的，擁有其獨特的藝術(shù)魅力和價值。將民間工藝美術(shù)融入到高職教學中來，可以弘揚中國的傳統(tǒng)文化，讓中國的民間工藝美術(shù)作品能夠傳承下去，學生對于民間工藝美術(shù)文化也具有了保護和發(fā)展的意識，同時自身的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了提升，從而產(chǎn)生一種對于文化的認同感，身為這些文化
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 行動學習法在高職《電子商務法律法規(guī)》課程中的教學研究
電子商務法;高職教學;課程思政行動學習法是一種從實踐中學習，解決復雜問題的方法，能夠達到知行合一的作用。這種學習法流傳至今已有數(shù)十年，近來被廣泛應用于思想政治教育課程當中?！峨娮由虅辗煞ㄒ?guī)》是電子商務專業(yè)的一門基礎課程，能對學生的從業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)起到引導和規(guī)范的作用，也是一門深刻融入“法治”的思政融通課程。一、行動學習法在本課程實施中的可行性分析《電子商務法律法規(guī)》依據(jù)2019年施行的《電子商務法》開設，課程主要介紹了電子商務交易的法律規(guī)范和行為準則，涉
科技信息·學術(shù)版 2021年18期2021-10-25
- 高職教學中學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
因素的影響，高職教學中學生對于數(shù)學的學習興趣并不高，這對于高職數(shù)學教學的開展造成了很大的阻力，也影響到了學生專業(yè)課程的學習和專業(yè)技能的提升。關(guān)鍵詞：高職教學;數(shù)學;學習興趣前言：興趣是最好的老師，有了興趣的加持，學生就具備了學習的原生動力。高職數(shù)學教育相比較小學、中學階段的初等數(shù)學，在研究對象和研究方法上都有了質(zhì)的發(fā)展，這種情況下使得很多學生較難理解和掌握。再加上高職院校的學生自身文化素質(zhì)不高，對于數(shù)學普遍缺乏學習的熱情，高職數(shù)學教學質(zhì)量長期提升不上去[1
科技信息·學術(shù)版 2021年18期2021-10-25
- 課程思政融入高職計算機專業(yè)教學的研究
政;計算機;高職教學;教學模式1引言隨著信息時代的發(fā)展，計算機類專業(yè)發(fā)展出大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興技術(shù)，在我國的各行各業(yè)特別是發(fā)揮著重要的作用。高職計算機類專業(yè)教學應融合專業(yè)知識、職業(yè)技能、提升能力及思政學習元素，將課程思政融入到計算機教學專業(yè)課程當中，培養(yǎng)具有技術(shù)能力、眼界開闊、愛黨愛國、素質(zhì)過硬的新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才。高職院校要探索如何在計算機類專業(yè)教學中開展思政教育，如何拓展專業(yè)課程的寬度、廣度和深度，體現(xiàn)計算機課程的教學價值和文化
快樂學習報·教師周刊 2021年13期2021-10-25
- 高職實訓室建設管理的思考
;建設管理;高職教學;實踐教學高職院校在發(fā)展的過程中，會對實踐教育工作更加重視，要求在實踐教學方面的比例設置能夠和理論教學的比例保持基本一致，在教學的過程中開展實踐教學活動時，通常要依靠校內(nèi)的實訓室來完成，但是在實訓室的建設管理環(huán)節(jié)體現(xiàn)出一些問題，要結(jié)合實際情況對其進行完善，體現(xiàn)出實訓教學效果的良好作用和價值。因此，本文針對職院校實訓室建設管理進行的思考和研究意義重大。一、高職實訓室建設管理環(huán)節(jié)體現(xiàn)出的具體問題（一）對于高職實訓室建設管理的規(guī)劃效果不足在高
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 線上線下混合式教學在高職教學中的探索
上線下教學在高職教學中應用的必然性。也分析了當前模式下在學生、教師、學校層面存在的問題，并針對問題進行了改進探究。關(guān)鍵詞：線上線下混合式教學;高職教學;信息技術(shù);教學發(fā)展中圖分類號：G4???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.31.0731 線上線下教學在高職教學中應用的必然性1.1 從時代發(fā)展來促進教學發(fā)展隨著課程改革的深化，教學觀念的更新，在教學的實際操作和專業(yè)知識的儲備上都對當代教師提
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年31期2021-10-13
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職數(shù)學建模課程案例教學研究
?！絷P(guān)鍵詞：高職教學;創(chuàng)新能力;數(shù)學建模;案例教學創(chuàng)新是時代發(fā)展的需要，只有社會在不斷創(chuàng)新，才能擁有更大的進步，才能使國家完成更大步的跨越與發(fā)展。而作為培養(yǎng)創(chuàng)新技術(shù)性人才的高職院校，學校更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，但是高職院校的學生普遍基礎知識薄弱，學習意識也不強，這時就需要教師改變以往的教學策略，激發(fā)學生的學習意識，為祖國和社會培養(yǎng)出更優(yōu)秀的創(chuàng)新技術(shù)人才。學生學習意識的薄弱，導致對數(shù)學建模課程的參與度就不高，就不能激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學沒有效果。
速讀·下旬 2021年10期2021-10-12
- 啟發(fā)式教學法在高職思政課教學創(chuàng)新中的應用探討
發(fā)式教學法;高職教學;思政課近年來，隨著教育改革的推進，新教學理念的廣泛普及。各大院校開始重視學生思政教育的培養(yǎng)。在高職院校中，思政課教學能否充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在于如何提高思政課教學的實效性?？偹苤诂F(xiàn)階段的高職院校教育中，對學生進行思政教育的主要途徑就是進行思政課教學。思政課教學，不僅能夠調(diào)動學生學習的主動性和積極性，還能幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，建立積極向上的樂觀心態(tài)，對于學生的心理健康發(fā)展有著積極的推動作用。因此，針對如何有效提高思政課
下一代 2021年5期2021-09-30
- 基于職業(yè)能力導向的高職計算機基礎課程教學優(yōu)化
：職業(yè)能力;高職教學;計算機基礎課程;教學優(yōu)化中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）23-0228-03Abstract： In the process of personnel training， higher vocational colleges not only need to explain some professional knowledge， but also set up some prac
電腦知識與技術(shù) 2021年23期2021-09-24
- 陶行知自治思想在高職教學中的應用探索
自治思想對于高職教學的重要性，指出教師要應用陶行知自治思想鼓勵學生進行自主探索，應用陶行知自治思想加強學生德育自律意識，應用陶行知自治思想提高學生的責任心。關(guān)鍵詞：高職教學;陶行知;自治思想;自主發(fā)展中圖分類號：G651 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）30-0028-02高職教育主要是對學生進行專業(yè)化的職業(yè)培訓，促使學生能夠利用專業(yè)知識來指導實踐行為。在這一過程中，專業(yè)知識的學習固然重要，但學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)更是教學的重點。為此，在
成才之路 2021年30期2021-09-22
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職線上線下混合式教學的探索
混合式教學;高職教學;課程思政;后疫情時代一場突如其來的新冠疫情，讓全國的高職教師和學生在2020年的上半年親身實踐了一次線上教學，線上教學雖然有很多優(yōu)點，但單純的線上教學模式也存在教學效果不夠不理想的缺點。因此，將傳統(tǒng)課堂教學與線上教學有機整合的混合式教學模式將成為后疫情時代高職教育的主要教學模式。所謂后疫情時代，并不是我們原來想象的疫情完全消失，一切恢復如前的狀況，而是疫情時起時伏，隨時都可能小規(guī)模爆發(fā)，從外國外地回流以及季節(jié)性的發(fā)作，而且遷延較長時間
交通科技與管理 2021年1期2021-09-10
- 高職院校舞蹈教學課程思政的教學實踐與思考
滲透方式 ;高職教學;教學理念高職舞蹈教學是一項十分特殊的任務，其培養(yǎng)目標是讓學生具備表演能力甚至更高一層的教學能力，從而培養(yǎng)出綜合性的人才，而這些人才的從事崗位一般是小學舞蹈老師、幼兒舞蹈老師、中學舞蹈老師。教師通過系統(tǒng)科學的訓練來讓學生具有專業(yè)能力，對各類舞蹈有這不同程度的了解，從而具備很高的舞蹈修養(yǎng)，不僅如此，自己編寫演練舞蹈也是考驗老師專業(yè)程度的重要標準?？梢泽w現(xiàn)出教師的水平。一、思政教育如何有效的融入教學思政教育的最佳融入方式應當是以專業(yè)的舞蹈課
科技研究 2021年8期2021-09-10
- 機械測量技術(shù)教學數(shù)字化資源應用策略
平。關(guān)鍵詞：高職教學;機械測量;數(shù)字化資源隨著現(xiàn)如今計算機技術(shù)發(fā)展的越來越迅速，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，而正是計算機互聯(lián)技術(shù)的不斷發(fā)展，推動了教育進步，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了堅實基礎。在高職機械測量技術(shù)教學的過程中，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對數(shù)字資源進行開發(fā)與整合，既能夠豐富教學內(nèi)容，延伸教學實踐，也能夠?qū)?yōu)秀的課程設計延伸到學生的生活當中，使其在生活中學習，體現(xiàn)教學的滲透性。因此，在高職機械測量技術(shù)開展的過程中，教師要立足于課程教學，加強課
科教創(chuàng)新與實踐 2021年23期2021-09-10
- 高職語文教學過程中學生的審美想象力培養(yǎng)
?！娟P(guān)鍵詞】高職教學;語文教學;審美想象力高職階段的語文教學，對于教師的個人文學水平以及教學指導能力等都提出了更高要求。為了保證學生的學習效果更理想，教師必須要從學生的審美培養(yǎng)入手，要讓學生的想象力得以發(fā)揮，在語言學習過程中不斷明確自身的審美，同時摸索語言審美的本質(zhì)與特征，才能有更深刻的理解。一、審美想象力的概述所謂審美想象力，主要是指人結(jié)合自身的想象去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。結(jié)合自身的生活經(jīng)驗。審美想象力，是人認知結(jié)構(gòu)當中的重要構(gòu)成。在美學的研究歷史當中，
紅豆教育 2021年3期2021-09-10
- 高職英語閱讀教學中英語文學作品的實際應用
?！娟P(guān)鍵詞】高職教學;英語閱讀教學;英語文學作品英語閱讀教學，是高職英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。教材提供的閱讀內(nèi)容有限，教師為了讓學生累積更多詞匯、語法知識，了解更多寫作風格，了解更多創(chuàng)作者，要充分利用優(yōu)秀的英語文學作品，引導學生開展課外閱讀，才能夠讓學生的閱讀效果更加理想。本文將對英語文學作品在高職英語閱讀教學的應用要點進行探討。一、英語文學作品在英語閱讀教學上的優(yōu)勢（一）有利于幫助學生領(lǐng)略異國的文化習俗各國的文學作品，往往是基于本國在不同時代的經(jīng)濟、文化背
紅豆教育 2021年3期2021-09-10
- 高職建筑結(jié)構(gòu)類課程教學研究與探索
趣。關(guān)鍵詞：高職教學;結(jié)構(gòu)類課程;建筑教學;教學研究建筑結(jié)構(gòu)是一個常識性較強的學科，培養(yǎng)學生的專業(yè)技術(shù)能力，推動建筑教育教育發(fā)展，真正為建筑行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，推動中國建筑業(yè)的發(fā)展。可見，高等職業(yè)教育要實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標，最重要的是協(xié)調(diào)教育資產(chǎn)和教育資源。我們接受各種教育模式，為學生提供更高質(zhì)量的教育管理，推動課堂教育的可行性，為中國的高等教育教育提供一些可行的結(jié)論和建議，并推進教育變革的步伐。在我們的傳統(tǒng)教學中，傳授者是課堂的中心。課程的內(nèi)容和地址是基于教師
家園·建筑與設計 2021年5期2021-09-10
- 高職思政課教學中積極心理學的應用
學;思政課;高職教學近些年來，西方教育學和心理學對“積極心理學”的研究形成了合力，將思想政治教育轉(zhuǎn)移到了關(guān)注人性、社會和生活的積極層面。這一教學理論也為高職思想政治教育的發(fā)展提供了扎實的基礎。運用積極心理學，不但響應了素質(zhì)教育的發(fā)展口號，踐行了“積極樂觀”的教學態(tài)度，還能夠使大學生感受到理解和尊重。為此，廣大教育工作者要在關(guān)注學生內(nèi)在發(fā)展?jié)撃艿幕A上，創(chuàng)新思想教育方法，進一步提升高職教育課程的感染力和影響力。一、我國高職院校思政課教學的現(xiàn)狀（一）學校不重視
教學博覽 2021年6期2021-09-10
- 談談互動式教學法在高職會計教學中的運用
論。關(guān)鍵詞：高職教學;會計;互動式教學新時代的經(jīng)濟方式大幅變化，處理數(shù)據(jù)的方式和要求在變化，因此會計專業(yè)也需要跟著進行教學改革以培養(yǎng)適合的會計人才?，F(xiàn)如今會計專業(yè)的工作方式不斷變化，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)特性而轉(zhuǎn)型的教學方式的變化都表明了高職的教學方式也需要根據(jù)時代和教學的需要而改變，高職在教學中要轉(zhuǎn)變得更符合當下的教育方式，具有時代性，技術(shù)性和實踐性的教學。1.高職會計教學現(xiàn)狀我國的基礎教育和高等教育不斷發(fā)展，高中入學率也逐年上漲，人民對于知識和學歷的渴望也是與日俱
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年3期2021-09-10
- 基于高職教學改革反思提高教師教學能力
關(guān)鍵詞]? 高職教學;改革;反思教學;教學能力[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）30-0208-02隨著社會的發(fā)展，對人才不斷提出新要求，高職教學越來越不能滿足國家對人才的要求，主要表現(xiàn)在教師的教學水平參差不齊，教學能力沒有提高，職業(yè)認同感低，專業(yè)素養(yǎng)不高，影響對學生的教學，導致學生在學習過程中對知識掌握不夠，沒有學習
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年30期2021-09-06
- 高職建筑設計手繪表現(xiàn)技法在教學訓練中的問題及對策
;手繪表現(xiàn);高職教學建筑設計手繪表現(xiàn)是高職建筑設計專業(yè)學生的專業(yè)基礎實訓課程，學生手繪表現(xiàn)能力的高低直接關(guān)系到其設計理念、設計思想的表達。目前高職建筑設計專業(yè)大部分學生思維活躍、創(chuàng)意靈感豐富、具有科學又環(huán)保的設計理念，但是怎樣把頭腦中的設計創(chuàng)意表現(xiàn)出來并能讓人一目了然，卻是較大的難題。因為建筑設計專業(yè)的學生大多數(shù)都缺少美術(shù)技法的專業(yè)訓練，他們的思維活躍但手上功夫卻跟不上，導致頭腦中的具有前瞻性的設計理念無法展現(xiàn)，只能通過語言描述出來。這也反映出手繪表現(xiàn)課程
職業(yè)時空 2021年3期2021-08-05
- 高職經(jīng)濟數(shù)學教學中生活化策略探究
。◆關(guān)鍵詞：高職教學;經(jīng)濟數(shù)學;高職經(jīng)濟數(shù)學;生活化;策略探究前言：數(shù)學來源于日常生活，同時又回到了日常生活當中，才能夠更好的實現(xiàn)數(shù)學的有效作用。隨著當前社會的發(fā)展，高職院校的教育教學有了很大的進步，盡管與全日制需求學校相比較高職院校有著不小的差別。比如說，教學過程中，學生自身的學習意識相對較差，特別是越傳統(tǒng)的教學方式，很難滿足有效的教學目標。而高職經(jīng)濟數(shù)學教學方式，不僅摒棄了傳統(tǒng)的教學方式，還結(jié)合現(xiàn)代化教學軟件的應用，使得學生對高職數(shù)學知識能夠更為直觀的
速讀·下旬 2021年7期2021-08-05
- 信息化時代高職教學管理問題和措施研究
述信息化時代高職教學對于管理上存在的問題，解析大學生的心理，進而找出有效的解決措施。使高職院校的教育水平顯著提高?！娟P(guān)鍵詞】信息化時代;高職教學;教學管理根據(jù)當前信息化的時代背景，信息技術(shù)在人們的生活中無處不在，促進教育行業(yè)的發(fā)展。高職院校在教學管理上也發(fā)生了翻天覆地的改變，教師將轉(zhuǎn)變管理模式，提升管理的質(zhì)量和效率。而且學生的數(shù)量也在急劇增加，使得高校管理規(guī)模也隨之擴大，因此在管理過程中，容易出現(xiàn)一些管理上的難題，下文將通過信息化方式進一步加強高校教育管理
紅豆教育 2021年9期2021-08-01
- 高職小學語文教育專業(yè)學崗對接路徑研究
?！絷P(guān)鍵詞：高職教學;小學語文教育專業(yè);學崗對接;路徑研究當前，人們對小學教育質(zhì)量的重視程度不斷增加，小學語文新課標的落實進一步加強，這對于培養(yǎng)未來小學語文從業(yè)者的高職小學語文教育專業(yè)而言，將是一個極具挑戰(zhàn)性的新“磨練”?；诖耍胝嬲嬲氖垢呗殞W生可以學有所長，在未來的工作崗位上發(fā)揮自身的優(yōu)勢，那么在高職小學語文專業(yè)的教學過程里，教師一定要注重跟隨時代的腳步對教學內(nèi)容進行相應的改善，重點突出理論與實踐相結(jié)合，實踐與崗位相結(jié)合的創(chuàng)新發(fā)展理念，幫助高職學
速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 高職教育第二課堂構(gòu)建的策略探討
;活動方式;高職教學;科學性高職院校作為我國高等院校當中重要的組成部分，它在教學時所奉行的宗旨就是將現(xiàn)代崗位需求作為導向，更好地落實實踐教學目標，并且為社會培養(yǎng)出更多應用型人才。當前階段，我國高職院校主動探索出滿足社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，正如人們所了解到的，我國課堂教學作為培養(yǎng)人才最主要的方式，因此我國高職院校在培養(yǎng)人才過程中，將重點放在課堂教學方面，那么提高高職院校課堂教學成績，就有相關(guān)工作人員提出了第二課堂教學方式。他們認為利用第二課堂可以對課堂教學活
速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 高職語文教學中社會主義核心價值觀的滲透
：高職語文;高職教學;社會主義核心價值觀一、引言高職語文教學不似其他階段以背誦認知為主，此階段的語文教學，更注重于自主理解，獨立學習。教師以引導為主，在原有基礎上，完善學生的教學體系，使學生搭建自己的邏輯思維與價值體系。此階段是學生塑造完整健全人格的關(guān)鍵時期，教師在學生的學習生涯中起引導作用，例如正確幫助學生塑造人生觀。社會主義核心價值觀可以構(gòu)建和諧穩(wěn)定的環(huán)境，有效促進健全和諧的社會發(fā)展，高職語文的教學模式與社會主義核心價值相互融合具有深遠的教學意義。本文
速讀·中旬 2021年6期2021-07-23
- 混合式學習在高職《計算機組裝與維護》課程教學中的應用
混合式學習;高職教學;計算機組裝與維護中圖分類號：TP393? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）15-0112-02《計算機組裝與維護》是高職院校一門實踐性很強的專業(yè)課程，該門課程具有較為廣闊的就業(yè)前景，同時也是很多就業(yè)崗位必備的基礎技能?！队嬎銠C組裝與維護》課程教學目標不但強調(diào)對學生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，同時對學生綜合素質(zhì)的提高也具有重要的促進作用。在高職教學實踐中，由于高職學生的計算機基礎不同;計算機技術(shù)發(fā)展迅猛、技術(shù)更新快
電腦知識與技術(shù) 2021年15期2021-07-19
- 高職教學中學生主體作用的缺失與回歸
。【關(guān)鍵詞】高職教學;專業(yè)課程;學生;主體作用【中圖分類號】G712? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2021）38-0057-06【作者簡介】1.姚立澤，北京交通運輸職業(yè)學院（北京，102618）教師，講師，主要研究方向為職業(yè)教育、汽車技術(shù)信息化教學;2.李卓，北京交通運輸職業(yè)學院（北京，102618）教師，教授，主要研究方向為職業(yè)教育與培訓;3.悅中原，北京交通運輸職業(yè)學院（北京，102618）教師，副教授，主要研究方向為汽車技術(shù)
江蘇教育·職業(yè)教育 2021年5期2021-07-16
- 論智慧課堂在高職教學中的應用
課堂環(huán)境下的高職教學活動進行系統(tǒng)分析，探討了智慧課堂的重要性和價值，并提出了在智慧課堂教學環(huán)境下提高教學質(zhì)量的教學策略。[關(guān)鍵詞]智慧課堂;高職教學;教學策略[作者簡介]許文芝（1968- ），女，江蘇宜興人，無錫城市職業(yè)技術(shù)學院師范學院，副教授。（江蘇? 無錫? 214153）[基金項目]本文系江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題“基于SPOC課程的混合式教學模式在高校時代新人培育中的應用研究”（課題編號：C-c/2020/01/06）、江蘇省教
教育與職業(yè)(下) 2021年6期2021-07-15
- 工學結(jié)合模式下“云課堂”在高職教學中的應用
“云課堂”在高職教學中的應用，從課前教學準備階段、課堂教學實施階段、課后總結(jié)評價階段闡述了工學結(jié)合模式下“云課堂”的教學應用，并總結(jié)了要精心設計教學方案、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、培養(yǎng)學生自主學習能力、挖掘和運用數(shù)據(jù)資源、注重過程性考核的效果評價等教學注意事項?！娟P(guān)鍵詞】工學結(jié)合 云課堂 高職教學【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）07-0175-02教育現(xiàn)代化是中國教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。加快教育現(xiàn)代化的任務，即促進教育
廣西教育·C版 2021年2期2021-06-28
- 高職教學過程中開展勞動教育實踐環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀及優(yōu)化途徑分析
：勞動教育是高職教學管理過程中的一個十分重要的教學內(nèi)容，開展勞動教育的主體往往是由高職輔導員承擔。高職輔導員會在加強勞動理論教育的同時，根據(jù)班級中學生的實際情況制定出對應的勞動教育策略并組織學生參與勞動活動。由于當前人們生活水平的提升，高職院校學生的家庭生活水平也在不斷提升，導致高職學生自身的勞動意識和能力都受到一定的影響。如何在這樣的一個背景下對高職學生勞動意識進行培養(yǎng)，提升高職學生勞動能力是當前開展高職教學的一個重要工作內(nèi)容。關(guān)鍵詞：高職教學 勞動教育
公關(guān)世界 2021年10期2021-06-20
- 以人為本，健康成長
。關(guān)鍵詞： 高職教學? ?班主任? ?德育工作? ?側(cè)重點一、引言班主任的作用是非常重要的。對于高職學生來說，以往以專業(yè)知識學習活動為主，在專業(yè)知識教學活動中，教師一般很少從道德教育層面進行課堂設計，畢竟高職學校以培養(yǎng)專業(yè)型職業(yè)人才為主。但是高職學生在這一階段無論是生理還是心理都獲得了一定程度的發(fā)展，更需要對其進行專業(yè)的思維理論指導，讓學生全面發(fā)展。然而在以往的德育教育指導工作中，教師在給學生落實相應指導活動的時候，都以教師的意識為主。就目前教育趨勢來看，
文教資料 2021年4期2021-05-31