趙云

摘要： 目前，全國都非常重視體育教育?！吧谟谶\動”，人類很早就揭示了這個真理。對青少年來說，動起來不僅是體育課的主要內(nèi)容，更能改善情緒，提高自信。體育，讓青少年擁有更健康的體魄、更聰慧的大腦，享受更加健康的人生，體育課不僅給莘莘學(xué)子提供一個運動的機會，還能引導(dǎo)孩子樹立一種健康的價值觀，是目前中國素質(zhì)教育不可或缺的一部分，也是體育工作者不可推卸的責(zé)任。然而，目前農(nóng)村中學(xué)體育教育的現(xiàn)狀仍然存在一些問題，筆者作為一名農(nóng)村中學(xué)體育老師，從自身工作的角度淺議農(nóng)村中學(xué)體育教育發(fā)展現(xiàn)狀，并提出一些解決對策，用以拋磚引玉，進行學(xué)術(shù)交流。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村中學(xué) 體育教育 發(fā)展現(xiàn)狀

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）22-0158-01

一、農(nóng)村學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀

農(nóng)村學(xué)校體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是目前建設(shè)社會主義新農(nóng)村教育的一個重要內(nèi)容，開展好農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作對于增進學(xué)生身心健康，具有重要的意義。但目前農(nóng)村學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀不容樂觀，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）運動時間和機會較少

農(nóng)村學(xué)生相比大城市學(xué)生，沒有先進的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)環(huán)境相對封閉，為爭取更好的求學(xué)和就業(yè)環(huán)境，從小就樹立了“只有考上大學(xué)才能脫離貧困”的理想，因此，在平時的功課之外，還要更加努力地學(xué)習(xí)書本知識，但凡是中考、高考范圍之外的課程，一般都無暇顧及。在中考、高考即將到來之際，體育課更是常常被停課，學(xué)子們?yōu)榱丝紝W(xué)完全顧不上去上體育課。此外，目前各種興趣班入學(xué)年齡越來越小，很多孩子尚在幼兒園，就被父母送到各種各樣的興趣班學(xué)習(xí)，許多小學(xué)、中學(xué)階段的孩子更是周六周日馬不停蹄穿梭于各個興趣班，課后更是要完成一本又一本作業(yè)，根本沒有時間去戶外娛樂，更不要提進行體育鍛煉了。

（二）教學(xué)設(shè)施還有待完善

很多農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費有限，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然重視體育教育的開展，但由于場地和器材匱乏，農(nóng)村中學(xué)每年每個學(xué)校添置新器材較少，相對大城市體育器械投入明顯不足。面對這些困難，農(nóng)村中學(xué)體育教育工作開展得十分不易。

（三）教師教學(xué)方式、水平還有待提高

農(nóng)村體育教師常常還要分擔(dān)一些其他的業(yè)務(wù)工作，專門用在體育教育研究上的時間較少，由于地理位置受限，參加交流觀摩活動的機會也很少，這就制約了農(nóng)村體育教師技能的提升。近些年隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，這種情況有了很大改觀，但農(nóng)村體育教師能夠面對面與先進地區(qū)的教師、專家進行學(xué)習(xí)交流的機會仍然不多，上課形式有待創(chuàng)新，與健身操、武術(shù)等結(jié)合起來的手段還不夠豐富。

二、解決現(xiàn)實問題的對策與建議

面對以上這些問題，筆者作為一名農(nóng)村體育教師，根據(jù)自己幾年來的從教經(jīng)驗以及教學(xué)研究，認為應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（一）不斷加大全社會對體育教育的重視程度

通過宣傳板、社會體育指導(dǎo)、廣播電視和群眾體育比賽等形式來宣傳體育教育，讓全社會認識到體育教育的重要性，樹立正確的學(xué)校體育指導(dǎo)思想。使更多的群體關(guān)注體育、支持體育，樹立“只有健康的體魄才能更好地投入學(xué)習(xí)”的觀念。同時加大對農(nóng)村學(xué)校體育教育經(jīng)費的投入，爭取上級部門對農(nóng)村學(xué)校體育器械的投入力度，增加農(nóng)村學(xué)生進行體育鍛煉的機會和鍛煉質(zhì)量。

（二）體育教師要創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育教育

體育教師應(yīng)利用有限的課堂時間，有選擇性、目的性地來開展體育教學(xué)。不但要創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，更要提高自己的文化修養(yǎng)和理論水平，將涉及體育的新聞、節(jié)目、賽事等信息傳達給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生體育的興趣，并向?qū)W生講授一些與體育相關(guān)的如運動生物力學(xué)和運動生物化學(xué)知識，利用學(xué)生們喜聞樂見的形式與他們交流思想，用體育教師自身的人格魅力吸引學(xué)生更多地投入到體育運動中來，不僅在課堂上認真完成課業(yè)內(nèi)容，在課外也能積極參與社會鍛煉，真正地達到以體育人的目的。

（三）體育教師應(yīng)該投入到社會體育實踐中去

隨著教育程度的普及，農(nóng)村體育教師大多是高等學(xué)校畢業(yè)、有專業(yè)體育知識，對于如何運動、運動的目的和方式有更加專業(yè)的了解。體育教師應(yīng)在條件允許的情況下積極投入到社會體育指導(dǎo)和實踐中去，引導(dǎo)全社會重視體育，帶動全社會在閑暇時間多運動多鍛煉，少看電子產(chǎn)品，或者可以成立一些適合農(nóng)村孩子參與的社會組織如健身操俱樂部等，發(fā)揮一些活躍學(xué)生的能動性，帶動更多的農(nóng)村學(xué)生積極參與課外體育鍛煉，而不是只在體育課堂內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、結(jié)語

相較于城市體育教育，農(nóng)村體育教育雖然存在種種發(fā)展難題，但近年來，隨著國內(nèi)自上而下的重視程度不斷增強，隨著農(nóng)村體育教師不斷地自我提升，農(nóng)村體育教學(xué)已經(jīng)有了長足的進步，但如何使體育教學(xué)充分發(fā)揮作用，使全社會都能關(guān)注體育教育，使農(nóng)村學(xué)生們在課外也能把體魄鍛煉和學(xué)習(xí)文化知識同等對待，把體育運動當(dāng)成人生奮進的一個目標，還需要不斷地探索，還需要廣大農(nóng)村體育教育工作者們的不懈努力。相信在不久的未來，當(dāng)全社會都能關(guān)注體育教育，體育教育工作者也能發(fā)揮出自己的能動性的時候，農(nóng)村學(xué)生的體魄會得到真正的提高，為民族的發(fā)展貢獻出積極的力量。

責(zé)任編輯： 孫 瑤