牛靜靜
從信息結(jié)構(gòu)角度分析相聲中幽默的產(chǎn)生
——以郭德綱、于謙相聲《笑傲江湖》為例
牛靜靜
相聲藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是一門語言藝術(shù),其語言幽默風(fēng)趣,深受大眾喜愛。本文將對(duì)前人的研究成果做簡單綜述,歸納相聲產(chǎn)生幽默的手段,同時(shí)提出新的研究視角,以郭德綱、于謙相聲《笑傲江湖》為例,從信息結(jié)構(gòu)中對(duì)焦點(diǎn)、未知信息、話題的偏離的角度探討幽默產(chǎn)生的原因。
《笑傲江湖》 幽默手段綜述 信息結(jié)構(gòu) 焦點(diǎn) 話題
近年來,從語用、修辭、構(gòu)式角度研究相聲語言幽默的學(xué)者有很多。汪景濤《試論相聲的語言》認(rèn)為相聲語言有“明快含蓄、生動(dòng)形象、通俗易懂、豐富多彩、富于音樂學(xué)的特點(diǎn),并從對(duì)漢語語音和詞匯的運(yùn)用出發(fā),分析相聲語言中同音諧音、同義近義、詞義對(duì)立等手段的運(yùn)用,還有方言、土語、古語的運(yùn)用,從修辭學(xué)的角度,如比喻、雙關(guān)等方面分析了相聲語言的特色[1];張新祥、曹雨婕《從郭德綱相聲中看中國相聲幽默對(duì)語用原則的偏離》分別從對(duì)語用原則、會(huì)話原則、關(guān)聯(lián)原則、禮貌原則的偏離四個(gè)角度分析了相聲語言的幽默原因[2];劉楠《郭德綱相聲的語言特色分析》從修辭(夸張、比喻、仿擬、別解、雙關(guān))、語用(對(duì)合作原則的超常運(yùn)用,對(duì)禮貌策略的活用)、“包袱”特色(同話異境、斷句變義、似褒實(shí)貶、自吹自擂、即興包袱、拆洗翻新、模仿與典型)幾個(gè)方面分析了郭德綱相聲的語言特色,比較全面[3];宋云霞、楊維秀《構(gòu)式視角下的幽默生成機(jī)制探究》從構(gòu)式的角度指出在特定的語境之中,語言編碼者設(shè)置了構(gòu)式意義和語境意義的矛盾,語言解碼者解讀了二者的不和諧,幽默得以凸顯[4];劉薇《郭德綱相聲語言中的反諷研究》則對(duì)相聲的音頻進(jìn)行語音、詞匯和語法上的分析,考察修辭學(xué)中反諷理論在個(gè)體相聲中的應(yīng)用規(guī)律[5];李玉植《郭德綱相聲中的夸張辭格例析》分析了夸張?jiān)谙嗦曈哪械倪\(yùn)用,分為夸大式夸張和縮小式夸張[6]。這些論文提供了研究相聲幽默的多種角度,十分重要。本文將從一個(gè)新的視角——信息結(jié)構(gòu)的視角,來探討相聲的幽默手段。
在東方衛(wèi)視的春節(jié)晚會(huì)中,郭德綱,于謙表演了《笑傲江湖》,爆笑全場,本文以此為語料,從相聲對(duì)“已知信息加新信息”的信息結(jié)構(gòu)、焦點(diǎn)、話題的偏離的角度分析幽默產(chǎn)生的原因。
人們運(yùn)用語言進(jìn)行交際,交際中的句子是有內(nèi)容的,也就是含有信息。句子有句法結(jié)構(gòu),也有信息結(jié)構(gòu)。說話時(shí),從發(fā)話人到受話人之間不斷地傳遞著信息。信息可以分為兩種:已知信息和新信息。漢語的信息結(jié)構(gòu)是已知信息在前,新信息在后。
已知信息和新信息,是發(fā)話人根據(jù)受話人或讀者對(duì)語言成分所負(fù)載的信息的熟悉程度劃分的。如果發(fā)話人認(rèn)定受話人對(duì)某種信息毫無所知,他就把這種信息作為新信息傳遞給對(duì)方。不是新信息的為已知信息。
1、在相聲中,有時(shí)因?yàn)閷?duì)已知信息的過度夸張、延伸或者對(duì)新信息真實(shí)性的偏離,形成與已知信息的巨大反差性而產(chǎn)生幽默
例如:
郭:人老不以筋骨為能,你四十歲的演員跟二十歲的,狀態(tài)都不一樣。
于:差著二十年呢。
郭:原來在臺(tái)上說,你隨便說,兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)不知道累。
于:對(duì)。
郭:現(xiàn)在時(shí)間長了,腰也酸,腿也疼。
于:就累了。
郭:你說這個(gè),再過些年,比如說有一天,我活到了140歲了。
于:好家伙,您倒真不少活。
郭:要到那天再上場,我估計(jì)比現(xiàn)在要吃力了。
于;就費(fèi)勁了。
郭:140歲了啊,我就得哆里哆嗦的出來了。
于:能站在這兒就不錯(cuò)了。
郭:那會(huì)兒就得扶著桌子了。
于:觀眾肯定得有個(gè)原諒。
郭:140了。
于:是。
郭:親愛的觀眾們,大家好!
于:都這樣了。
郭:我是相聲界的小學(xué)生。
于:還小學(xué)生呢。
郭:我叫郭德綱,140歲了。
于:不容易。
郭:很開心給你們講相聲。
于:挺好。
郭:認(rèn)識(shí)一下于老師。
于:我也來了?
郭:在這個(gè)盒子里面。
在這里,大家對(duì)于“人老不以筋骨為能,你四十歲的演員跟二十歲的,狀態(tài)都不一樣?!边@些信息都非常熟悉,并且也知道了“假如歲數(shù)越來越大”這個(gè)信息,本來要接受“人老了會(huì)有什么樣的說相聲的狀態(tài)”的這個(gè)新信息,郭德綱卻說“有一天,自己140歲了”,這種對(duì)已知信息的夸張,使大家開懷大笑。大家本來已經(jīng)接收了“于謙就要出場了”這個(gè)已知信息,但接著郭德綱說了一句:“在這個(gè)盒子里面”,這個(gè)新信息的真實(shí)性以及與已知信息的巨大反差產(chǎn)生了幽默。
2、因?yàn)樾滦畔⒌娜笔б鸬挠哪?/p>
例如:
郭:其實(shí)各位都認(rèn)識(shí)我們。
于:恩。
郭:我是那說相聲的小學(xué)生。
于:恩。
郭:我叫郭德綱。
于:對(duì)。
郭:(指了一下于謙)恩,無所謂,是吧?這個(gè)。
于:哎,您先等會(huì)兒,怎么到我這兒無所謂了呢?
郭:都認(rèn)識(shí)您,就不用介紹了。
在這里,郭德綱介紹完自己以后,本該介紹于謙,這是正常的開場白,也是觀眾內(nèi)心的已知信息,于謙的介紹是大家要獲得的新信息,但郭德綱卻用“無所謂”給回避了,這種對(duì)同伴的忽視造成了幽默。
在句子中,焦點(diǎn)是新信息的核心,是說話人、作者最想讓聽話者注意的部分,也是句子中語義上最突出的部分。焦點(diǎn)可以分為三種:自然焦點(diǎn)、對(duì)比焦點(diǎn)、話題對(duì)比焦點(diǎn)。相聲里多是自然焦點(diǎn)。
自然焦點(diǎn)是新信息的核心,因?yàn)闈h語句子的信息結(jié)構(gòu)是已知信息在前,新信息在后,所以,自然焦點(diǎn)通常處于句末。自然焦點(diǎn)的形式標(biāo)志是句子的自然重音。但多是根據(jù)信息強(qiáng)度來突出,自然焦點(diǎn)跟語序的關(guān)系也比較密切,沒有預(yù)設(shè)。且自然焦點(diǎn)具有突出的特征。
1、在相聲中多是對(duì)自然焦點(diǎn)的偏離,自然焦點(diǎn)具有突出性,沒有對(duì)比性,當(dāng)說話人通過加重音或者鋪墊的方式將一件事情成功轉(zhuǎn)化為自然焦點(diǎn)時(shí),就是與其他任何事物比起來,這件事最重要,觀眾的注意力都集中在這個(gè)時(shí)間接下來精彩發(fā)展的時(shí)候,說話人會(huì)通過故意對(duì)焦點(diǎn)簡單化,戲謔化的方式產(chǎn)生幽默
例如:
郭:那是,孔圣人說了,念書人都得用這個(gè),一副古琴,上古的時(shí)候有伏羲氏,瞧見鳳凰落在梧桐樹上,看了之后上節(jié)太輕,下節(jié)太沉,打中間砍了一塊,擱在長流水里邊,侵泡了七七四十九天,做了一把琴,五根弦有金木水火土,外按宮商角徵羽,后來文王添了一根,武王添了一根,這叫文武七弦琴。
于:對(duì)。
郭:于老師撫這琴,撫的特別的好。
于:我喜歡。
郭:一定是焚上一爐香。
于:那雅氣呀。
郭:安安靜靜往那兒一坐。
于:是。
郭:有姿勢。
于:當(dāng)然了。
郭:有姿勢啊,你看。
于:吉他是這樣。
郭:鋼琴是這樣。
于:沒有,用不了這么大手勢。
郭:說這意思,小提琴是這樣。
于:您這伐木頭呢。
郭:人家這瑤琴得這樣,焚著一爐香,要這個(gè)境界。
于:是。
郭:于老師坐這兒。
于:就這聲。
郭:(接著郭正襟危坐,嘴巴里傳來了豬八戒背媳婦的聲音)
于:我坐豬圈里彈琴是怎么著?豬八戒出來才用這曲子呢。
郭:咱不會(huì)呀。
于:那就別胡說呀
郭:人家于老師是高手。
于:會(huì)彈。
在這兒,郭德綱正經(jīng)的介紹了“文武七弦琴”,并且前面提出于老師會(huì)彈,那么“于老師會(huì)彈”成為說話人和聽話人的已知信息,郭又提出:“于老師撫這琴,撫的特別的好”,那么“特別好”成了自然焦點(diǎn),大家會(huì)集中于這件事情,并期待于老師是怎么彈的,郭又表演了演奏其他樂器的姿勢來做鋪墊,并正襟危坐,擺出撫琴的姿勢,加強(qiáng)這個(gè)自然焦點(diǎn)的重要性,但最后卻簡單的,戲謔性的唱出了“豬八戒背媳婦”的音樂,對(duì)自然焦點(diǎn)輕描淡寫,并且與前文的文學(xué)氣息形成反差,產(chǎn)生幽默。
2、在焦點(diǎn)中加入不屬于焦點(diǎn)的內(nèi)容產(chǎn)生幽默
當(dāng)觀眾集中于一件事情的時(shí)候,說話人卻提出另一件事情,并且出乎意料,使得觀眾集中的正經(jīng)內(nèi)容被消解,從而產(chǎn)生幽默。
話題是說明、評(píng)論的對(duì)象,而說明是對(duì)話題的說明,評(píng)論。在結(jié)構(gòu)上,通常話題是一個(gè)句子句首的名詞性成分。如果句子中有已知信息,話題一定是已知信息,而說明通常是新信息。
在相聲中,說話人本來要敘述一個(gè)話題,對(duì)這個(gè)話題做出說明,但卻不說這個(gè)話題,而是轉(zhuǎn)向與之相關(guān)的另一個(gè)話題,這兩者通常有聯(lián)系,但是有反差的,前者是比較正常的事情,符合常理,而后者通常是反常的行為。這種不同的話題的轉(zhuǎn)換,會(huì)產(chǎn)生幽默。
相聲作為一門語言藝術(shù),語言魅力最多的就是在語用方面的體現(xiàn),前人已經(jīng)在這方面研究很多,從信息結(jié)構(gòu)角度對(duì)相聲語言幽默的產(chǎn)生進(jìn)行分析是近年來研究較少的一個(gè)視角。除此之外,相聲的幽默藝術(shù)也可以從音韻角度去進(jìn)行研究,修辭方面也可以作更深的闡釋,比如預(yù)設(shè)修辭、會(huì)話交際語修辭等方面深入探討,本文不再贅述。
[1]汪景濤.試論相聲的語言[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)),1961(12).
[2]張新祥,曹雨婕.從郭德綱相聲中看中國相聲幽默對(duì)語用原則的偏離[J].讀與寫雜志,2009(2).
[3]劉楠.郭德綱相聲的語言特色分析[D].濟(jì)南:山東大學(xué),2009(1).
[4]宋云霞,楊維秀.構(gòu)式視角下的幽默生成機(jī)制探究[J].東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2010(9).
[5]劉薇.郭德綱相聲語言中的反諷研究[D].長春:東北師范大學(xué),2013(5).
[6]李玉植.郭德綱相聲中的夸張辭格例析[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2016(6).
河南師范大學(xué))
牛靜靜(1995-),女,河南武陟人,河南師范大學(xué),研究方向:漢語國際教育。