舞蹈教育在中學(xué)基礎(chǔ)教育中的作用

陳彤

摘 要：在固有的中學(xué)基礎(chǔ)教育當(dāng)中，舞蹈教育很長(zhǎng)時(shí)間都處在不被重視的狀態(tài)。而舞蹈教育作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)特殊的組成部分，在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，通過舞蹈教育，能夠促進(jìn)中學(xué)生身體素質(zhì)的提高，使中學(xué)生的外形美與心里美共同發(fā)展，并且還可以提升中學(xué)生的審美能力，促進(jìn)中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；舞蹈教育；基礎(chǔ)教育

舞蹈教育是基礎(chǔ)教育的組成部分之一，其因獨(dú)特的形式成為中學(xué)生喜聞樂見的課程，并且舞蹈教育因?yàn)槠浣逃莫?dú)特性也是進(jìn)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵渠道，這就需要重視舞蹈教育的重要意義，在中學(xué)生的基礎(chǔ)教育階段發(fā)揮其積極作用，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展。

一、對(duì)學(xué)生實(shí)施舞蹈教育的必要性

舞蹈教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一種重要途徑。在我國(guó)，舞蹈教育對(duì)學(xué)生的積極意義長(zhǎng)期被忽視，在基礎(chǔ)教育階段也沒有發(fā)揮出其對(duì)受教育者的獨(dú)特作用。而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和全球化的快速發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展，這就使得舞蹈教育在基礎(chǔ)教育中的特殊地位不斷顯現(xiàn)出來。舞蹈教育對(duì)受教育者身體素質(zhì)、智力開發(fā)以及道德素養(yǎng)方面都發(fā)揮著重要的作用。隨著新課改的不斷實(shí)施，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的綜合型人才成為基礎(chǔ)教育的目的。舞蹈教育因?yàn)槠涮赜械慕逃绞揭约敖逃齼?nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)全面型人才發(fā)揮著積極的作用。

二、舞蹈教育在中學(xué)基礎(chǔ)教育中的作用

（一）提升中學(xué)生的體能和身體素質(zhì)

中學(xué)階段的學(xué)生在未來將成為我國(guó)的主要建設(shè)者與社會(huì)主義的接班人，因此就需要有良好的身體素質(zhì)和體能來迎接未來生活的挑戰(zhàn)，如果沒有良好的身體素質(zhì)，其他的素質(zhì)就無(wú)法得到有效實(shí)現(xiàn)。中學(xué)階段作為學(xué)生在成長(zhǎng)中身高、體形和體重由原來的兒童時(shí)期轉(zhuǎn)變到成人的重要階段，學(xué)生的生理和心理都發(fā)生著巨大的變化，很多中學(xué)生因?yàn)闆]有足夠的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致性格出現(xiàn)改變，活躍度明顯下降，課間沒有任何活動(dòng)，經(jīng)常坐在教室，與其他學(xué)生缺乏互動(dòng)和交流。另外，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平也得到了提升，父母很容易溺愛孩子，在家里并不讓學(xué)生做自己力所能及的事情，學(xué)生得不到有效的鍛煉。并且信息時(shí)代的發(fā)展使得電視、電腦以及智能手機(jī)等電子設(shè)備成為現(xiàn)階段中學(xué)生課余的主要活動(dòng)，學(xué)生在休息時(shí)間大多數(shù)是上網(wǎng)或者使用電子設(shè)備來玩游戲，使得中學(xué)生的身體素質(zhì)迅速下降，并且視力也明顯下降，體能達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)?；谶@種情況，舞蹈教育的意義就凸顯了出來，通過舞蹈教育可以有效提升中學(xué)生的身體素質(zhì)和體能，在對(duì)舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中中學(xué)生的形體也得到鍛煉。比如，某個(gè)學(xué)生在第一次進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練時(shí)可以跳二十個(gè)小跳，那通過一個(gè)階段的訓(xùn)練，其可以在原來的基礎(chǔ)之上再多跳五十到一百個(gè)小跳，通過舞蹈的訓(xùn)練，學(xué)生的機(jī)體體能得到了有效的提升。并且部分中學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中存在姿勢(shì)不規(guī)范的現(xiàn)象，而舞蹈教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形體訓(xùn)練能夠改變這種情況，學(xué)生在進(jìn)行伸展和拉伸的動(dòng)作訓(xùn)練過程中把自己的身體逐漸打開，在潛移默化中糾正了不良的姿勢(shì)，學(xué)生的身體慢慢變得更加挺拔和勻稱。

（二）促進(jìn)中學(xué)生智力的發(fā)展

傳統(tǒng)教育通常關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言和文字表達(dá)，使得學(xué)生很容易出現(xiàn)左右腦發(fā)育不平衡。通過舞蹈教育，利用肢體對(duì)舞蹈和音樂節(jié)奏的感知，根據(jù)空間意識(shí)的變化來啟發(fā)學(xué)生更加深層次的思維意識(shí)和潛能，促進(jìn)中學(xué)生抽象思維與形象思維進(jìn)行交替，可以使學(xué)生的右腦得到開發(fā)，促進(jìn)智力的發(fā)展。優(yōu)秀的舞蹈教材以及作品可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶能力以及學(xué)生的空間想象能力。在對(duì)舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)學(xué)生智力和思維能力的發(fā)展，使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到全面的發(fā)展。

（三）促進(jìn)中學(xué)生道德素養(yǎng)的提高

舞蹈教育主要通過形體的表演來塑造相關(guān)的舞蹈形象，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都包含著創(chuàng)作者的思想和感情，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演的過程中可以通過對(duì)舞蹈作品意境的理解來激發(fā)他們積極向上以及樂觀的心態(tài)。另外，舞蹈教育本身有著一定的技巧和創(chuàng)新的特點(diǎn)，在進(jìn)行練習(xí)的過程中將會(huì)慢慢磨煉學(xué)生的意志，使他們?cè)诰毩?xí)過程中形成堅(jiān)持不懈的意志。并且，在對(duì)舞蹈進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練過程中，學(xué)生之間的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力也會(huì)得到有效的培養(yǎng)，逐漸提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

舞蹈教育對(duì)學(xué)生的積極作用是顯而易見的，教師需要重視舞蹈教育的作用，在舞蹈教學(xué)活動(dòng)中要把舞蹈教育的德育和智育以及體育的作用充分發(fā)揮出來，培養(yǎng)出德、智、體、美各個(gè)方面全面發(fā)展的綜合性人才，為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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