淺談如何做好幼兒初入園工作

鄭萍萍

摘要：每天和孩子們在一起，總能發(fā)現(xiàn)很多孩子的進步與可愛之處。本文通過分析幼兒園孩子們的表現(xiàn)，表達幼兒的進步以及存在的問題，并對孩子們提出表揚和鼓勵。

關(guān)鍵詞：幼兒園；感觸；生活體驗

中圖分類號：G610 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0226-01

2016年9月14日，在經(jīng)過六天的親子培訓(xùn)之后，孩子們正式入園了。面對40名幼兒，有的哭、有的鬧，有的哭哭就吐，有的大喊大叫，三位老師忙得不知如何是好。只能給孩子更多的操作材料，讓孩子根據(jù)自己的喜好去玩耍。有的喜歡看書，有的喜歡玩玩具，有的喜歡看動畫片，我們也給他們看一會，室內(nèi)基本安頓之后，我們上午、下午分別帶孩子出去玩一次，在與大型玩具器械的玩耍中讓孩子慢慢的適應(yīng)幼兒園的生活。

如今，孩子們?nèi)雸@已經(jīng)是第二周了，我的感觸就是小四班的孩子們真的棒極了！入園第一天，孩子們雖然哭鬧的厲害，但驚喜的是中午休息時孩子們卻都特別懂禮貌，有個別不睡的，但不影響其他小朋友，這樣也能讓所有小朋友都得到休息，接下來的午休一直很棒，隨著一天天的適應(yīng)，現(xiàn)在早晨入園時只有個別幼兒會有抵觸現(xiàn)象，但爸媽一走就好了，真的感覺現(xiàn)在的孩子適應(yīng)環(huán)境真快。有個別適應(yīng)的慢的幼兒經(jīng)過了解也是發(fā)現(xiàn)太過于依賴大人的緣故，一到陌生的地方就較難適應(yīng)。皓皓就是其中的一個例子，他的雙胞胎姐姐在小五班，適應(yīng)的很快，不哭不鬧，而皓皓一天問我們多次"老師，我媽媽快到了嗎？""老師，我們馬上就放學(xué)嗎？"很焦急的等待媽媽來接，經(jīng)過了解得知其實皓皓一直是跟著媽媽長大的，而姐姐一直跟著奶奶長大，姐姐適應(yīng)的就快一些。

經(jīng)過一周的接觸對孩子的性格特點也有所把握，當(dāng)然，有個別孩子的行為習(xí)慣不是很好，我們也及時和家長進行溝通交流，相信小四班的孩子們一定能養(yǎng)成一個良好的生活行為習(xí)慣的，小四班的寶貝們，加油！

1.孩子在慢慢長大

相對于中、大班的幼兒，小班幼兒更希望引起教師的關(guān)注，更希望得到教師的表揚。也有很多家長朋友反映，下午放學(xué)時如果獎勵了幼兒小貼畫，孩子會特別特別的興奮，就像得到寶貝一樣，教師的行為，言語等各方面對他們會產(chǎn)生非常重要的影響。

近期，幼兒園要求孩子們獨立入園，在班級中也多次鼓勵幼兒自己獨立入園，大部分幼兒已能做到，有時三三兩兩的結(jié)對走入班級，非常開心，只是劉竑甫、蓋戎韜小朋友每次還需要媽媽送到班級門口，即使在幼兒園大門口遇到了本班級的幼兒也不行，也需要媽媽陪同進入。這樣持續(xù)了兩周的時間。幼兒園為了更好的做好安全工作，提出進一步的要求，所有幼兒一律自己入園，不允許大人陪同。當(dāng)?shù)弥@一消息，這兩位家長也有些擔(dān)心，明天早晨怎么辦呢？我們也是擔(dān)心，孩子自己可以嗎？利用離園時間和所有小朋友強調(diào)了一遍，鼓勵幼兒自己入園，重點鼓勵了這幾位不能自己獨立入園的小朋友，提醒他明天早晨可以在門口等等班級的小朋友，可以和小朋友手拉手入園，孩子點點頭。離園時也和家長交代好，早晨先試試，如果不行，就給班級老師打電話，我們到門口去接。

早晨入園時間開始了，幼兒陸陸續(xù)續(xù)來到班級，一會兒，劉竑甫和劉津榮手拉手進來了，一會兒蓋戎韜也來了，看到他們開心的樣子，我也及時給與他們小貼畫的獎勵，"你們真的很棒，有了更大的進步，相信以后都可以自己來幼兒園了"，孩子也很有成就感，同時家長在班級群中也留言，說"老師的話真管用，孩子早晨早早就起床了，真的做到了自己入園"，其實，孩子們都有很大的潛力，只要關(guān)注他們，鼓勵引導(dǎo)他們，他們也能邁出這堅強勇敢的一步！

2.可愛的寶貝們

今天帶領(lǐng)小朋友來到海洋球池和對面的秋千區(qū)域，因海洋球池不能放開班級的所有幼兒，所以每次都是將對面的秋千區(qū)域利用起來，兩組小朋友玩一會之后互相交換位置，這樣一次戶外活動幼兒可以玩兩個地方，又避免了人多的現(xiàn)象。

周子碩小朋友在秋千區(qū)域蕩起了秋千，可以說兩歲的小朋友都開始蕩秋千沒有什么難度。周子碩走到秋千面前，面對這個小魚秋千自己卻不知如何將腳放進去，徘徊片刻我走過去幫忙。很開心的玩了起來。一會兒，幾個男孩想推一推，這樣蕩起來會更高一些，子碩還有點膽小，不敢讓大家推。不過一會的功夫就適應(yīng)了，而且還很享受大家推他一把這樣的過程。看到這一幕，心想孩子有時真的是缺乏鍛煉，只要讓他試一試，其實并沒有自己想象的那么難，那么害怕的。

而郭倍丞小朋友則是我們班級最大的一名小哥哥，很聽話懂事，喜歡自己玩，很少與小朋友一起打鬧玩耍。和父母溝通過，在家中就是一家人圍繞孩子轉(zhuǎn)，天天鼓勵表揚，也許這樣的狀況導(dǎo)致孩子來到幼兒園后發(fā)現(xiàn)自己不是最棒的，很多小朋友的表現(xiàn)都比自己棒時，自己會有一種挫敗感。于是我開始關(guān)注這位班級中的小哥哥，鼓勵、溝通、聊天，戶外是孩子們最喜歡也是最輕松愉悅的活動，倍丞經(jīng)常是沉浸在自己的世界中，經(jīng)過交流他慢慢的和大家融入一起了，雖然幼兒園里的玩具對他好像沒有多大的興趣，但喜歡和伙伴們做游戲了，這就是孩子的一種進步與成長。我相信有朋友的孩子會玩的更開心，在朋友們的帶動下也會慢慢的開朗、自信，最后會成為班級中名副其實的大哥哥形象，寶貝，加油哦！endprint