邱茵茵

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，有效促進信息技術的高速發(fā)展，極大地方便了人們的生活和教學。信息技術的廣泛應用，不僅改變了人們的生活、生產(chǎn)方式，還為小學英語的教授過程提供了極大益處，使信息技術與小學英語教學有效融合，為小學英語的教學過程增加了趣味性，激發(fā)了學生對英語的學習興趣。

關鍵詞：信息技術；小學英語；有效融合

信息技術作為能夠拓展人類能力、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)造性工具，已經(jīng)在教育領域中得到廣泛使用，必然會對教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生重大影響。學與教是人類教育中的永恒現(xiàn)象。特別是在學校的教育中，實現(xiàn)教育目的和任務的主渠道，就是通過課堂教學活動。因此，信息技術在小學英語教學中的使用，能夠有效實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術與英語教學的整合，發(fā)揮信息技術在英語教學中的重要作用。通過信息技術與小學英語教學的有機融合，能夠充分發(fā)揮信息技術在教學中應用的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)高效課堂，提高教學效果。

總之，信息技術與小學英語教學的有效融合，使信息技術在小學英語教學過程中發(fā)揮的作用越來越大，就信息技術在小學英語教學應用中的重要作用展開敘述。

一、激發(fā)學生的學習興趣

隨著科學技術的不斷發(fā)展，信息技術得到了不斷發(fā)展，使信息技術成為小學英語教學的一種重要手段。在小學英語教學中，使用信息技術進行課堂教學，能夠為學生營造學習氛圍，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)英語的學習興趣。

在小學英語課程的教授過程中，充分利用信息技術，運用英語歌曲、英語搞笑視頻以及一些帶有英語的圖片，加強學生英語學習的趣味性，提高學生學習英語的積極性，讓他們有一種學習的快樂感。特別是在小學英語的教授過程中，充分利用“公益廣告”類型的英語視頻，不僅可以有助于教學，加強學生對英語單詞的記憶力，掌握語法，而且有利于學生進行情感教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生社會道德意識和社會責任感。

將信息技術應用到小學英語教學中，比如，小學教師可以將一首簡單的英語歌曲，利用計算機的編輯軟件進行截取，保留有用的部分，然后把它設計成為填空的形式，讓學生在聽歌曲的過程中進行填寫。使用這種方法，不僅可以激發(fā)學生對于英語的學習興趣，而且也鍛煉了學生的聽寫能力。總之，在小學英語的教授過程中，充分利用信息技術，可以激發(fā)學生對于英語的學習興趣，使學生對于英語課堂有一種享受感，提高學生英語學習的積極性。

二、培養(yǎng)學生的實踐和交際能力

當下我國學生在學習英語的過程中缺乏一種語言環(huán)境，從而使學生在一些場合，不能夠正確使用英語課堂上的對話。在小學英語教學的過程中，使用信息技術進行課堂教學，能夠為學生創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的實踐和交際能力。

在小學英語課堂的教授過程中，充分利用信息技術，運用情景對話，為學生展現(xiàn)英語對話的真實場景，由學生在課堂進行模擬練習，能夠有效拉近現(xiàn)實和教學的距離，實現(xiàn)教學方法和練習方式的多樣化，為學生提供對話練習的機會，引導學生進行思考，培養(yǎng)學生的實踐和交際能力。

將信息技術應用到小學英語教學過程中，比如，小學教師可以選取電影中的一些片段，然后插入到教學PPT中，通過信息技術，在教學的過程中，對這些片段進行播放，為學生展現(xiàn)一個真實的對話場景，讓學生知道，所學的這些對話，具體在什么場合進行使用，然后由片段中所展現(xiàn)的對話，小組成員之間進行角色分配練習，滿足學生的好奇心，正確熟練運用所學對話，培養(yǎng)學生的實踐和交際能力。

三、拓寬學生的學習渠道

在信息時代的背景下，微課在教學過程中的地位越來越重要。在小學英語教學過程中，使用信息技術進行教學，通過錄制微課的方式，使用多媒體技術在五分鐘以內(nèi)就一個知識點進行針對性講解的一段音頻和視頻，適合于學生個性化、深度學習的需求，有效地拓寬學生的學習渠道。

在小學英語課堂教授過程中，充分利用信息技術，通過錄制微課的形式，突出課堂教學英語學科的重點、難點、疑點內(nèi)容的教學，或者是反映英語課堂中的某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)的英語課堂教學模式，微課的內(nèi)容簡潔，既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課件，又在其基礎上繼承和發(fā)展，成為一種新型的教學資源，拓寬了學生的學習渠道。

將信息技術應用到小學英語教學過程中，比如，小學教師需要對英語課進行新課的導入，根據(jù)新課知識點設計新穎的問題，吸引學生的注意力，為新課的講解做好鋪墊，制作此微課，在開始上課后先讓學生觀看此視頻。利用微課的方式進行教學，可以實現(xiàn)高效課堂，拓寬學生的學習渠道。

總之，信息技術與小學英語教學的有效融合，使小學英語在教學的過程中借助信息技術，就英語的教學內(nèi)容設計各種各樣的練習，讓學生能夠積極主動地思考，參與課堂活動，實現(xiàn)真正的學以致用，提高課堂容量，實現(xiàn)真正的高效課堂?？偠灾畔⒓夹g在小學英語教學課堂上的使用，不僅可以提高學生對英語學習的興趣，鼓勵學生利用信息技術手段進行學習，加快了信息技術的普及和應用，而且有助于提高教師的應用信息技術水平，使教學觀念和教學方法不斷改進，提高教學效果。

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