民辦高校思想政治教育工作的探索與實(shí)踐

周啟新

摘要：目前在我國(guó)民辦高校培養(yǎng)了大量的社會(huì)發(fā)展合格的接班人和社會(huì)應(yīng)用型人才，已經(jīng)成為促進(jìn)高校事業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。民辦高校管理模式、生源質(zhì)量、教學(xué)方法等與國(guó)有高校存在一定的差異。實(shí)踐證明，必須加強(qiáng)思政教育工作，才能進(jìn)一步提升高校的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，才能培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才?，F(xiàn)階段我國(guó)民辦高校在思想政治教育工作由于一些原因使其仍然存在一些問(wèn)題，本文對(duì)其進(jìn)行了具體的分析，并結(jié)合實(shí)際情況提出了有效改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：民辦高校 思想政治教育 問(wèn)題 措施

本文針對(duì)民辦高校大學(xué)生的思政教育工作進(jìn)行了深入的研究，結(jié)合當(dāng)前的教育現(xiàn)狀來(lái)加強(qiáng)思政教育工作的力度。高校是大學(xué)生人生關(guān)鍵時(shí)期，在校期間的思想政治教育工作影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。因此，思想政治教育在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中，要樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，明確工作目標(biāo)。民辦高校具有其獨(dú)有的辦學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展思想教育工作必須結(jié)合民辦高校大學(xué)生的特征，加快對(duì)思政教育理論課程的改革，進(jìn)一步完善民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，深化改革校內(nèi)管理體制。

一、民辦高校思想政治教育工作存在的問(wèn)題及原因

（一）對(duì)思政政治教育工作的重視程度不夠。從我國(guó)民辦高校當(dāng)前的思政教育工作現(xiàn)狀分析，大部分教育者和學(xué)生忽視思政教育課程的重要性。有一些教師也認(rèn)為業(yè)務(wù)是根本的、具體的，思想政治教育工作是表面的、抽象的，學(xué)生只要專業(yè)課好就可以了。有的學(xué)生認(rèn)為思政教育屬于是公共課程，不影響自己專業(yè)課的考試成績(jī)，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為思想政治教育工作可有可無(wú)，經(jīng)常出現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng)講、逃課等情況，對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的政治理論課在考試突擊過(guò)關(guān)就行。正是由于教師和學(xué)生的不重視，導(dǎo)致在民辦高校很難順利開(kāi)展思想政治教育工作，而且效果不好。

（二）思政政治教育工作創(chuàng)新不夠，模式過(guò)于單一。我國(guó)絕大多數(shù)民辦高校學(xué)生思政教育采用課堂教學(xué)的模式來(lái)開(kāi)展。在傳統(tǒng)的課堂中學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到思想政理論課程內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，甚至出現(xiàn)上課睡覺(jué)的情況，很難在大學(xué)生的心中留下深刻的印象。聽(tīng)課的學(xué)生雖然認(rèn)為教師講的有道理，但是很難將這些道理在生活中實(shí)踐?？傊?，由于民辦高校的學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，思政教育課程很難發(fā)揮出應(yīng)有的效果。新的時(shí)期學(xué)生思想在社會(huì)影響下發(fā)生了很大的變化，而傳統(tǒng)的思想政治教育單一的模式不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

（三）思想政治教育工作兼職化嚴(yán)重，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，思想政治教育工作的教育機(jī)制不夠完善。民辦高校思想政治教育工作在現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境中，由于師資力量的短缺，很多教育者都處于兼職狀態(tài)，每位老師都有許多的工作，除了做好本職工作外，再需要老師花費(fèi)更多的精力來(lái)完成思想政治教育工作是非常難的，因?yàn)榻處煹木κ怯邢薜?，很難再付出更多的時(shí)間和能力去完成。這樣的工作量對(duì)教師來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)，但很容易讓老師產(chǎn)生倦怠感。教師很難深入的了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)向，不能全面的掌握學(xué)生對(duì)思政教育課程的學(xué)習(xí)情況，阻礙了思想政治教育工作的開(kāi)展。

二、民辦高校提升學(xué)生思想政治教育的有效措施

（一）正確認(rèn)識(shí)思想政治教育工作的重要作用，加強(qiáng)對(duì)思政教育者的培養(yǎng)力度。在民辦高校里，開(kāi)展思想政治教育工作能夠積極預(yù)防學(xué)生安全事故的發(fā)生，提高學(xué)生安全意識(shí)，正確引導(dǎo)大學(xué)生有效防范、排除安全隱患，有效避免各類學(xué)生安全事故的發(fā)生。除此之外還能使學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，在未來(lái)走入社會(huì)能夠成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有利的人，思想政治教育工作發(fā)揮著不可替代的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該高度重視思想政治教育工作，嚴(yán)格按照實(shí)事求是的原則把控大學(xué)生的思想政治理論動(dòng)態(tài)，從根本上增強(qiáng)民辦高校思政教育的有效性。

（二）結(jié)合民辦高校的辦學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育工作，深入對(duì)思政教育理論課程的改革。在民辦高校未來(lái)的思想政治教育工作中，應(yīng)該采用創(chuàng)新性教育來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育模式存在的不足，在原有的基礎(chǔ)上提升思政教育的工作效率。與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，教師應(yīng)不斷的引入一些創(chuàng)新元素，可以正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)教育互相補(bǔ)充，教師也可以通過(guò)QQ、微信現(xiàn)代通信方式，與學(xué)生溝通交流，走進(jìn)學(xué)生心理，幫助學(xué)生正確看待自己的問(wèn)題，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的價(jià)值觀念、及行為觀念，樹(shù)立自信心。

（三）有效整合學(xué)校資源，增強(qiáng)思想政治教育工作者的專業(yè)素質(zhì)。民辦高校應(yīng)該結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)，安排專職的思想政治教育方面的教師，并在教育實(shí)踐中，不斷提高思想政治教育工作者的文化修養(yǎng)和思想政治覺(jué)悟。樹(shù)立堅(jiān)定的馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，言傳身教，正確引導(dǎo)學(xué)堅(jiān)持正確的政治方向。另外，學(xué)校應(yīng)該充分開(kāi)發(fā)社會(huì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)，與思想政治教育工作相結(jié)合。充分發(fā)揮黨員學(xué)生在大學(xué)生中間的帶頭作用，從課堂教育到課間引導(dǎo)，全方位開(kāi)展思想政治教育工作。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著民辦高校教育改革發(fā)展不斷深化，同時(shí)學(xué)生群體也發(fā)生了很大的變化。未了奠定國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，必須促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，因此大學(xué)生的思想政治教育在新形勢(shì)下有了新的要求。民辦高校思想政治教育工作直接影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，承載著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重任。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須高度的重視，積極開(kāi)展有關(guān)思想政治教育工作相關(guān)的活動(dòng)，各個(gè)專業(yè)定期開(kāi)展思想政治教育主題班會(huì)。輔導(dǎo)員要經(jīng)常學(xué)生面對(duì)面交流，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，增進(jìn)師生互信，加強(qiáng)師生關(guān)系，提高學(xué)生的思想政治的覺(jué)悟。每一名教師都要積極地投身于思想政治教育工作中來(lái)，結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，解決民辦高校學(xué)生思想政治教育工作中存在的問(wèn)題。

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（作者單位：哈爾濱華德學(xué)院）endprint