論樹立中職生安全意識的重要性

周蕓宇

摘 要：做人做事要守規(guī)矩，不守規(guī)矩就要受到懲罰。鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，仍然有人鋌而走險，忽略安全，違反規(guī)則。為了避免再次有人掉入虎口，每個人都應(yīng)該從學(xué)生時代起就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守規(guī)則，提高安全意識。中職生是一個特殊的群體，安全意識的強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到學(xué)生的自身安全、教學(xué)的正常實(shí)施，還關(guān)系到社會的安全。本文通過實(shí)際案例和現(xiàn)實(shí)情況，分析了中職生缺乏安全意識的原因，并且提出了相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：中職生；安全意識；守規(guī)則

一、研究背景

2016年7月23日，北京八達(dá)嶺野生動物園內(nèi)，趙女士無視動物園警示牌，擅自在猛獸區(qū)下車，被老虎襲擊，趙女士母親下車救她，也被老虎拖走。結(jié)果，趙女士的母親被老虎咬死，趙女士本人重傷。2016年8月24日，北京延慶區(qū)事故調(diào)查組認(rèn)定該事件不屬于生產(chǎn)安全責(zé)任事故。2017年1月29日，大年初二，張某因逃票翻越3米高的園外圍墻，鉆過鐵絲網(wǎng)，又攀上3米高的園內(nèi)圍墻，進(jìn)入虎宅。血腥的一幕發(fā)生了，張某被三四只老虎撕咬，最終，老虎被擊斃，男子被送往醫(yī)院搶救無效死亡。2012年10月11日晚上，某職業(yè)學(xué)院多名男生試圖翻墻外出上網(wǎng)，其中一位男生被學(xué)校衛(wèi)門上的倒刺刺穿手臂，送往醫(yī)院急救，診斷結(jié)果手臂殘廢。學(xué)校一負(fù)責(zé)人說，學(xué)校進(jìn)行封閉式管理，但有的學(xué)生調(diào)皮，想出去玩，無法從大門出去，就冒險爬墻，鋌而走險，結(jié)果出了意外。

這血淋淋的案例告訴我們不守規(guī)則就要受到懲罰，然而，為什么這些慘痛的案例會一次又一次發(fā)生呢？不是規(guī)則本身不夠清晰，不是這些成年人不知道違反規(guī)則會受到懲罰，不是我們?nèi)狈σ蜻`反規(guī)則而受到懲罰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而是他們抱著“明知山有虎，偏向虎山行”的僥幸心理。在心理學(xué)上，我們把它叫做“樂觀偏差”，在這種心理支配下，人們傾向認(rèn)為自己更可能經(jīng)歷積極實(shí)踐，而他人更可能遭遇消極事件。也就是說，我不系安全帶我開車不會有事，我吸煙肯定不會生病，買彩票中獎肯定是我。在每個人很小的時候，我們都被教育要遵守規(guī)則，不遵守規(guī)則就會導(dǎo)致安全隱患。然而，這些從小就被告知的規(guī)章制度，為什么會被人們一次又一次的遺忘？因?yàn)槿藗冊诔砷L的過程中，享受過僥幸?guī)淼囊馔馐斋@，他們開始相信不系安全帶可以躲過交警，不會出交通事故，他們開始相信老虎不會吃人，他們抱著僥幸心理，開始身陷安全隱患，社會變得無章可循。如果人們不能遵守規(guī)則，樹立安全意識，還會有更多的人被意外這只“老虎”吃掉。筆者通過上述案例結(jié)合中職生實(shí)際情況，探討樹立中職生安全意識的重要性。

二、樹立安全意識的意義

從《中等職業(yè)學(xué)校管理目標(biāo)》中可以看到，中職生是要成為與社會進(jìn)步要求相適應(yīng)，能為社會現(xiàn)代化發(fā)展做出貢獻(xiàn)的，德育智育和諧發(fā)展的，具有適應(yīng)今后社會分工能力的，適應(yīng)技術(shù)、生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作要求的高素質(zhì)勞動者。也就是說，學(xué)校培養(yǎng)的中職生不僅要有嫻熟技能和專業(yè)知識，還必須具備較高的安全生產(chǎn)素質(zhì)和強(qiáng)烈的安全意識。目前，企業(yè)把人的因素放在第一位，牢固樹立職工的安全意識，才能確保安全文明生產(chǎn)。所以在學(xué)校樹立中職生安全意識非常重要，一是保證學(xué)生生命、財產(chǎn)安全，包括生命健康安全；二是保證學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序；三是保證社會安全，牢固樹立安全意識，減少安全隱患。

三、中職生缺乏安全意識的原因

（一）中職生自身的原因

第一，直接原因。中職生在以往的生活經(jīng)歷中有過違反規(guī)則行為而未被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。正如上述案例，有很多人知道動物園的規(guī)則就是要買票進(jìn)園，第一次不買票膽戰(zhàn)心驚地爬進(jìn)動物園僥幸成功了，接著就開始有第二次、第三次，直至自投虎穴被老虎咬死；校園里也有“老虎”，學(xué)生們抱著僥幸的心理不會被“老虎”抓，特別在一兩次偶爾得手后，更加增強(qiáng)他們的僥幸心理，淡化安全意識，從而選擇鋌而走險，結(jié)果造成意外。校園的老虎其實(shí)是常識、校規(guī)、校紀(jì)。只有當(dāng)人們敬畏老虎，相信冒犯老虎者“被吃”時，社會才能井然有序。反之，人們不相信老虎會吃人，人們抱著僥幸心理，人們都不遵守法律，都想走捷徑，社會就開始變得秩序混亂。

第二，間接原因。很多人剛開始不敢違規(guī)，不敢鋌而走險，但是發(fā)現(xiàn)身邊的人有鋌而走險的行為而且沒有被發(fā)現(xiàn)，反而還獲得了意外收獲，這時誘發(fā)本人產(chǎn)生不一定會出事的僥幸心理。如案例中的男生發(fā)現(xiàn)其他男生翻墻過去沒有被抓也沒有出事，誘發(fā)他躍躍欲試企圖像其他人一樣翻墻外出；從微博圖片中發(fā)現(xiàn)寧波雅戈動物園早有很多逃票者翻墻入園成功并未被抓的案例，導(dǎo)致其他人也有僥幸心理，結(jié)果張某被老虎咬死。中職生抱有僥幸心理，是他們對未來客觀現(xiàn)實(shí)的主觀盲目設(shè)想。雖然他們中間也有違反規(guī)則后沒有被發(fā)現(xiàn)而僥幸逃脫了懲罰的，但事實(shí)證明，凡是把僥幸心理這種虛幻的東西作為自己漠視安全意識的精神支柱者，終究難以逃脫社會的懲罰。

（二）學(xué)校安全教育存在的問題

從學(xué)校軟件方面來看，一是中職安全教育的方式簡單，中職生是特殊的群體，他們大部分來自中考落榜生，學(xué)生的綜合素質(zhì)本身不高，這些同學(xué)從小就有很多不良的習(xí)慣，如抽煙、偷盜、網(wǎng)癮和撒謊等，所以中職學(xué)校更要加強(qiáng)安全教育。目前，中職學(xué)校的安全教育主要以德育課教育、開學(xué)生大會、掛橫幅等，缺乏行之有效的方法和措施。對于一些未預(yù)料的情況只能采取亡羊補(bǔ)牢，而不能未雨綢繆。二是中職學(xué)校沒有明細(xì)的安全管理規(guī)章制度，規(guī)則就是“老虎”，“老虎”到底有多可怕要讓中職生看到它的厲害。當(dāng)學(xué)生違反規(guī)則并且忽略自身安全時，他具有某些強(qiáng)烈的物質(zhì)欲望和精神欲望，所以規(guī)則的制定就是要在學(xué)生實(shí)施違規(guī)行為時，讓他產(chǎn)生一種恐懼心理。要讓學(xué)生知道一旦違反規(guī)則，不但會受到學(xué)校的嚴(yán)懲，而且還會危及生命安全。

從學(xué)校硬件方面來看，安全設(shè)施的完備是校園安全管理的基礎(chǔ)。筆者通過走訪某職業(yè)學(xué)院發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生人數(shù)劇增，但是教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施并沒有增加多少，造成場地?fù)頂D不堪。學(xué)院的體育設(shè)備種類較少，下課后，學(xué)生運(yùn)動的場地太小，但學(xué)院附近有很多網(wǎng)吧，導(dǎo)致學(xué)生想出去上網(wǎng)玩游戲，由于中職學(xué)校大部分實(shí)行全封閉式管理，學(xué)生不允許外出。所以很多學(xué)生采取翻墻外出的方式，很容易在翻墻過程中受傷。endprint

三、提高中職生安全意識的對策

（一）清除中職生的僥幸心理，喚醒內(nèi)心的安全意識

1.認(rèn)清僥幸心理的危害，牢固樹立安全意識

僥幸的心理往往會帶來不幸的后果，正如上述案例發(fā)生的事故，結(jié)果是害人害己。許多中職生雖然明白這個道理，但是由于種種原因，容易被僥幸心理所影響，造成不良后果。中職學(xué)校培養(yǎng)的是企業(yè)工廠所需要的技能型人才，所以安全意識教育應(yīng)該放在首位。在德育課上，班主任加強(qiáng)對中職生人生觀、世界觀和價值觀的教育，教育他們不要貪圖小利，踏實(shí)做事，認(rèn)真做人，使他們能夠用道德規(guī)范來要求和約束自己。在專業(yè)課上，教師要把安全教育貫穿到各專業(yè)課程教學(xué)中，使學(xué)生認(rèn)清僥幸心理的危害，牢固樹立安全意識。例如，汽修專業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該要求學(xué)生嚴(yán)守操作規(guī)章制度，養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的好習(xí)慣；機(jī)電專業(yè)的教師，應(yīng)該要求學(xué)生按照工廠里的要求，正確穿著工作服，穿戴防護(hù)用具，注意生產(chǎn)過程中易發(fā)生危險的程序。這樣才能把安全教育真正貫穿到學(xué)生生活和教學(xué)中去，安全教育才能取得很好的效果。

2.規(guī)范中職生的行為，嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度

中職生要充分認(rèn)識到事物的變化是從量變到質(zhì)變的道理，從小事做起，從自己做起。教師在規(guī)范中職生的行為時，不僅要動之以情，曉之以理，也要做到行為示范，起到榜樣作用。在處理中職生違紀(jì)行為時，教師要做到以學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，用事實(shí)和案件讓具有僥幸心理者從耳聞目睹的事實(shí)中得出，只要違規(guī)終究難以逃脫懲罰的結(jié)論，從而消除他們企圖違規(guī)的僥幸心理。

（二）清除校園周邊不安全因素，建設(shè)安全的校園環(huán)境

中職學(xué)校的學(xué)生自控能力較差，思想單純，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，容易受不良社會風(fēng)氣影響，貪圖錢財，追求享受。學(xué)校應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門清除校園周邊的網(wǎng)吧和娛樂場所，減少環(huán)境對中職生心靈的毒害，進(jìn)而減少中職學(xué)校校園里發(fā)生學(xué)生受傷事故。同時，學(xué)校還要及時整頓校園周邊環(huán)境，保證校園周邊環(huán)境良好，為學(xué)生的健康成長、快樂生活和學(xué)習(xí)提供良好的保障。中職學(xué)生大多十五六歲，天性好動，喜歡追求刺激，學(xué)校應(yīng)該提供安全的運(yùn)動場所和運(yùn)動設(shè)備，讓學(xué)生在中職學(xué)校校內(nèi)就可以滿足娛樂需求。

四、結(jié)語

最后，借用胡適先生的一段話“一個骯臟的國家，如果人人講規(guī)則而不是空談道德，最終會變成一個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸；反之，一個干凈的國家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德、談高尚，天天沒事兒就談道德規(guī)范，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家?！比诵远际怯腥觞c(diǎn)的，有自我放縱的潛意識，人們需要外在的約束，這個約束就是規(guī)則的約束。規(guī)則與道德并不是對立的，而是互補(bǔ)的。如果中職生能做到自我教育，加之外在約束，做到他律和自律相統(tǒng)一，那么就可以避免再有人落入不守規(guī)則的“虎口”。規(guī)則應(yīng)該是讓遵守規(guī)則的人感覺不到規(guī)則的存在，讓不守規(guī)矩的人處處受到規(guī)則的制約。所以中職生只有樹立了安全意識，才會遵守規(guī)則，也希望每個中職生都能敬畏規(guī)則，行有所止。

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