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      給作文插上個性的翅膀

      2017-11-30 06:58:17劉黎垠
      中國校外教育(下旬) 2017年10期
      關(guān)鍵詞:義位青翠語素

      劉黎垠

      【摘要】為了避免讀者審美和認知上的惰性,也為了使文意的表達更為精巧、不落窠臼,我們在寫作時,應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r機使用特殊化、個性化的語言,將標(biāo)準(zhǔn)語言推到背景位置,從而把種種異于常規(guī)的語言現(xiàn)象推向前景,呈現(xiàn)出“前景化”特點,給人一種非同尋常的審美體驗。

      【關(guān)鍵詞】前景化語音偏離形態(tài)偏離義位偏離作文作為一種文學(xué)的創(chuàng)造活動,應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r機使用特殊化的語言,將標(biāo)準(zhǔn)語言推向背景,從而把種種異于常規(guī)的語言現(xiàn)象推向前景,使作文烙上個性的色彩。

      一、詞語語音的“前景化”

      作者為了增強語言的表現(xiàn)力和審美功能,巧妙地利用聲響形態(tài)的某種特征創(chuàng)造出語音的變異,使語音要素具有超越本身表現(xiàn)力的深層涵義,呈現(xiàn)出新奇美和音樂美,從而對閱讀者產(chǎn)生鼓動性。

      (一)疊音偏離

      哪些音節(jié)可以復(fù)疊、哪些音節(jié)不復(fù)疊,都遵循一定的規(guī)則,但是,為了使言語表達超越自身的表現(xiàn)力,作文可以“不走尋常路”,創(chuàng)造特別、怪誕的疊音效果。

      例如,門前的老樹用樹葉篩下一地碎銀,溶溶疊疊,瀉出空明的夢境。

      “溶溶疊疊”將常規(guī)語態(tài)中不常重疊的詞進行重疊,不僅增加韻律上的美感,而且營造了一種唯美靜謐的意境,將陽光照射下樹影斑駁、交融的美表現(xiàn)得淋漓盡致。

      (二)諧音偏離

      漢語中同音異義、異音同義的情況比比皆是,這就使得語音和語義在結(jié)合時無章可循,表現(xiàn)出靈活和復(fù)雜的特性。諧音偏離以此為基礎(chǔ),在相同或相近的音節(jié)之間構(gòu)建聯(lián)系,從而形成各種語音變異方式。

      例如,人生是張茶幾,上面放滿了杯具。

      杯具,因與“悲劇”一詞諧音而具有了更豐富的內(nèi)涵,主觀地表示不如意或是不滿,帶有一定的調(diào)侃意味?!安鑾住薄氨摺钡谋磉_常規(guī)表達更能形成對讀者的審美沖擊,更生動形象。

      二、詞語形態(tài)的“前景化”

      詞語形態(tài)的活用是指有意識地對現(xiàn)成的詞語或固定語的形式進行變異改造,使之從普通詞語中凸顯出來,呈現(xiàn)出“前景化”特點。對語形的偏離有兩種主要方式:一是更換語素來獲取新義,二是拆詞重組創(chuàng)造“陌生化”效果。

      (一)更換語素以獲取新義

      作文時,我們可以通過更換詞語的語素,使新詞更確切也更符合語境。

      例如,他們談得津津有味,不厭其煩,不厭其詳也不厭其舊,常談常新常談常樂。

      作者用“詳”“舊”替換“煩”,貼切自然地寫出了人們談?wù)摃r那種無人能及的勁頭和滿足感。緊接著作者又“不厭其煩”地創(chuàng)造了第二組詞:“常談常新”“常談常樂”。憑借一字之差,作者創(chuàng)造了三個新詞,不得不叫人拍手贊嘆。

      (二)拆詞重組創(chuàng)造“陌生化”效果

      每一個詞都有其約定俗成的意義和結(jié)構(gòu),不容隨意改變,除非有著表達上的需要。如將詞語拆開并重新組合,往往能創(chuàng)造獨特的藝術(shù)效果。

      例如,龐大男人接過槍,連準(zhǔn)都不瞄,托平就放,砰砰兩聲響,清脆欲滴,震耳欲聾。

      如果是動賓短語如“打招呼”,那么表述成“招呼都不打”我們是可以接受的,但句子表述成“準(zhǔn)都不瞄”,則不符合我們的語言常規(guī),給人一種陌生新奇之感,讓人不禁多看幾眼,多讀幾遍。

      三、詞語義位的“前景化”

      詞語的義位偏離,是指不改變詞語本身的形態(tài),只是對詞語的適用環(huán)境進行調(diào)整或違背其固定的搭配,使詞語具備臨時的新的語義內(nèi)涵,這樣的轉(zhuǎn)換新穎別致,增添了作文語言的含蓄美和感染力。

      (一)轉(zhuǎn)換詞語的色彩意義

      為了引起人們的關(guān)注和驚愕,延長藝術(shù)審美的時間,作文時可以轉(zhuǎn)換詞語的色彩意義。

      例如,我問起棗核的用途,他一面往衣兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會兒你就明白啦?!?/p>

      “故弄玄虛”本是貶義詞,意為故意玩弄花招。此處貶詞褒用,通過“他”故設(shè)懸念的神態(tài)揭示出他對棗核的珍愛和熱愛祖國母親的深厚情操。

      (二)詞語的超常組合搭配

      詞與詞的組合搭配必須遵循一定的意義準(zhǔn)則和語法準(zhǔn)則,違背了這些準(zhǔn)則,往往被視為搭配不當(dāng)。但有時,作者憑借自己獨特的審美感受恣意對詞語進行組裝。乍一看,毫無理據(jù),但放在語言的大環(huán)境中審視品味,就會發(fā)現(xiàn)其實匠心獨運。

      例如,在鉛灰色的水泥樓房之間,搖曳賞心悅目的青翠。

      “青翠”作動詞“搖曳”的賓語,偏離了語言的常規(guī),給人留下雋永的記憶。借“青翠”指代“青翠的榕樹葉”,創(chuàng)出了一種新奇的語言表達效果。

      參考文獻:

      [1]江南.新時期先鋒小說語言的“前景化”[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報,2010,(02).endprint

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