電腦美術(shù)在健康教育中的應(yīng)用分析

吳丹榕

摘 要：隨著社會(huì)的普遍進(jìn)步，教育在不斷地發(fā)展，人們的思想觀念也在發(fā)生著明顯的變化。就現(xiàn)階段的情況來(lái)看，人們對(duì)于健康的關(guān)注度在普遍提升，所以對(duì)于健康教育的興趣也在不斷地加大。在這樣的大背景下，積極地進(jìn)行健康教育提升，實(shí)現(xiàn)其教育效果的強(qiáng)化有著顯著的社會(huì)意義。美術(shù)在健康教育中發(fā)揮著重要的作用，主要是因?yàn)槠湫蜗蟊普?，所以在具體教育效果實(shí)踐方面的成效巨大，利用目前應(yīng)用較為廣泛的計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)電腦美術(shù)在健康教育中的應(yīng)用可以進(jìn)一步提升健康教育的效果?；诖?，文章就電腦美術(shù)在健康教育中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：電腦美術(shù)；健康教育；應(yīng)用

在計(jì)算機(jī)技術(shù)普遍發(fā)展和應(yīng)用推廣不斷擴(kuò)大的情況下，電腦美術(shù)的應(yīng)用范圍在不斷擴(kuò)展。目前，在健康教育領(lǐng)域，電腦美術(shù)已經(jīng)成為了一種較為普遍的教育手段，此種手段在健康教育當(dāng)中的使用有效地提升了教育效果，具有著重要的應(yīng)用價(jià)值。所以為了更加清楚地認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)，也為了更好地利用電腦美術(shù)，積極地對(duì)其進(jìn)行分析和研究現(xiàn)實(shí)意義巨大。

一、電腦美術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中的應(yīng)用有著特別突出的優(yōu)勢(shì)，而就目前的分析來(lái)看，其優(yōu)勢(shì)集中表現(xiàn)在生動(dòng)性、效率性和經(jīng)濟(jì)性三個(gè)方面。

（一）生動(dòng)性更加突出

就生動(dòng)性而言，電腦美術(shù)能給人更加真實(shí)的感覺(jué)。傳統(tǒng)的美術(shù)手段也會(huì)具有形象感，但是畫(huà)面的平面感比較重，利用電腦美術(shù)制作的健康教育宣傳資料，其立體感和真實(shí)性更加突出，能夠增強(qiáng)人們的心理信任度。簡(jiǎn)言之，電腦美術(shù)將健康教育的資料由純文學(xué)的概念知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱司唧w的形象，使得教育變得有形化。從目前健康教育的具體結(jié)果來(lái)看，因?yàn)橛辛穗娔X美術(shù)的應(yīng)用，整個(gè)教育的真實(shí)性全面加強(qiáng)，接受教育的人員對(duì)于教育的興趣度也在持續(xù)增加。另外，因?yàn)槌橄蟮膬?nèi)容被具象化展示，人們對(duì)于健康教育內(nèi)容的認(rèn)知和接受度都在普遍提升。

（二）效率性更加顯著

就效率性而言，電腦美術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一是電腦美術(shù)具有特別強(qiáng)的可操作性。從傳統(tǒng)美術(shù)在健康教育當(dāng)中的應(yīng)用來(lái)看，一幅教育作品需要完成80%以上的內(nèi)容，具體的效果才會(huì)得到顯現(xiàn)，而利用電腦美術(shù)，在極短的時(shí)間內(nèi)可以對(duì)作品進(jìn)行反復(fù)修改，其構(gòu)圖、色彩、光影以及文字搭配也可以同期完成，所以說(shuō)電腦美術(shù)的可操作性和實(shí)踐性比較強(qiáng)。第二是電腦美術(shù)省工省時(shí)，十分的方便便捷。電腦美術(shù)利用電腦進(jìn)行繪圖，掃描工作在幾分鐘之內(nèi)就可以完成，而且各種調(diào)節(jié)工作都可以在很短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，相比于傳統(tǒng)美術(shù)，不僅工作時(shí)間減少，耗材也明顯減少。

（三）經(jīng)濟(jì)性效果更好

就經(jīng)濟(jì)性而言，電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)主要是節(jié)省了大量的美術(shù)制作材料。首先，電腦作為美術(shù)制作的固定資產(chǎn)可以長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行使用，所以可以不將其計(jì)入到成本當(dāng)中。以制作健康教育宣傳展板為例，在實(shí)際的操作中，采用四張8開(kāi)的打印紙做一塊展板的時(shí)候，每一張紙表示一條健康教育的內(nèi)容。而利用傳統(tǒng)的方法制作一塊85cm×65cm展板，最多只能包含兩條內(nèi)容。利用電腦美術(shù)進(jìn)行展板的制作，一塊展板至少可以有4條內(nèi)容，而傳統(tǒng)的美術(shù)方法進(jìn)行展板的制作，一板最多兩條內(nèi)容。再者，電腦美術(shù)的利用具有反復(fù)性，而傳統(tǒng)美術(shù)基本都是一次性的，所以從綜合耗材來(lái)講，電腦美術(shù)具有更好的經(jīng)濟(jì)性。

二、電腦美術(shù)的應(yīng)用

電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中的應(yīng)用需要經(jīng)歷四個(gè)完整的步驟，這樣，其作用才會(huì)得到充分的體現(xiàn)，所以分析其應(yīng)用的四個(gè)基本步驟具有重要的意義。

（一）選題

電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中的第一步是進(jìn)行選題。就目前的健康教育來(lái)看，選題主要有兩個(gè)基本的方向。第一是當(dāng)前社會(huì)比較關(guān)注的健康話(huà)題或者是人們對(duì)疾病知識(shí)比較缺乏的話(huà)題。舉個(gè)例子，艾滋病是一種普遍存在的傳染性疾病，而在目前的社會(huì)中，隨著性觀念的改變，越來(lái)越多的人，尤其是學(xué)生群體感染艾滋病的比例在逐年增加。面對(duì)這樣的局面，開(kāi)展有關(guān)艾滋病的健康教育十分的必要，所以在將電腦美術(shù)應(yīng)用到健康教育當(dāng)中進(jìn)行選題時(shí)，可以艾滋病這樣的疾病教育為主題。第二是人們比較容易忽視的健康話(huà)題。飲食是人們關(guān)注的問(wèn)題，但是在換季的時(shí)候如何健康飲食許多人并不了解，所以在選題的時(shí)候，可以將夏秋之交的健康飲食作為選題內(nèi)容從而利用電腦美術(shù)實(shí)現(xiàn)健康教育。

（二）稿件的審查

稿件的審查是電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中進(jìn)行運(yùn)用的第二個(gè)重要步驟。進(jìn)行稿件的審查主要有兩個(gè)目的。第一是對(duì)內(nèi)容的完整性進(jìn)行檢查，保證健康教育在完成性方面實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。比如就艾滋病的相關(guān)教育，需要對(duì)艾滋病的臨床表現(xiàn)、傳播途徑、危害等進(jìn)行全面性的介紹，這樣才能引起人們對(duì)自身健康的重視。第二是對(duì)內(nèi)容中的錯(cuò)誤進(jìn)行更正。健康教育的稿件必須要做到錯(cuò)誤的零容忍，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)錯(cuò)誤，此錯(cuò)誤會(huì)隨著宣傳教育蔓延，這對(duì)人們的生活健康會(huì)產(chǎn)生不利的影響，所以在稿件審查的時(shí)候，需要認(rèn)真對(duì)待。

（三）相關(guān)材料的收集

相關(guān)資料的收集是電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中進(jìn)行運(yùn)用的第三步。健康教育的效果要提升，需要讓受教育人員從各個(gè)角度理解教育的內(nèi)容，而為了增加教育的多樣性，資料收集必須要充分。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在夏秋之交，人們時(shí)常會(huì)被腸胃型疾病困擾，那么在進(jìn)行相關(guān)主題的材料收集的時(shí)候，不僅要對(duì)常見(jiàn)疾病的名稱(chēng)進(jìn)行收集，對(duì)其的臨床表現(xiàn)以及發(fā)病原理等都要進(jìn)行收集。當(dāng)然，為了增加和老百姓的互動(dòng)，在教育內(nèi)容當(dāng)中，可以收集一些發(fā)生在民眾身邊的真實(shí)病例，通過(guò)病例分析和解讀，受教育人員的體悟會(huì)更深。簡(jiǎn)言之就是在健康教育當(dāng)中進(jìn)行電腦美術(shù)的利用，需要從各方面收集主題材料，這樣，教育的全面性目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

（四）綜合制作

電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中的應(yīng)用，其最后的一步是進(jìn)行綜合制作。綜合制作主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：第一是進(jìn)行教育內(nèi)容的科學(xué)合理安排。在收集資料的過(guò)程中會(huì)獲得豐富的信息，這些信息在教育板面中需要有重點(diǎn)的體現(xiàn)，所以需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行匯編，從而實(shí)現(xiàn)合理的安排。第二是進(jìn)行構(gòu)圖的布置。有了內(nèi)容，接下來(lái)的工作是進(jìn)行板面構(gòu)圖。利用電腦美術(shù)進(jìn)行板面比例大小的調(diào)整，對(duì)其中的文字、圖片等進(jìn)行加工會(huì)使得整個(gè)教育板面更具審美性。第三是進(jìn)行板面綜合布置以及打印。將電腦美術(shù)制作出來(lái)的教育內(nèi)容打印出來(lái)并按照順序在展板上排列，電腦美術(shù)的應(yīng)用效果最終得到實(shí)現(xiàn)。endprint

三、電腦美術(shù)應(yīng)用的條件

電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中并不是可以隨便利用的，就目前的具體分析來(lái)看，電腦美術(shù)的價(jià)值要想在健康和教育當(dāng)中得到更加充分的體現(xiàn)，必須要具有兩方面的條件，這兩方面的條件影響著其應(yīng)用的效果。

（一）硬件及軟件的準(zhǔn)備

在電腦美術(shù)的利用中，硬件和軟件是必不可少的因素，如果缺少了這方面的因素，整個(gè)美術(shù)利用便不復(fù)存在。就硬件條件來(lái)講，主要包括兩方面：一方面是電腦，電腦是電腦美術(shù)利用的必備因素，所以在硬件準(zhǔn)備中，電腦必不可少。另一方面是電腦的輔助設(shè)備，包括打印機(jī)等，這些設(shè)備輔助電腦完成工作，所以其也是電腦美術(shù)利用不可缺少的因素。就軟件因素而言，也包括了兩方面的內(nèi)容，其一是電腦美術(shù)利用當(dāng)中必要的一些計(jì)算機(jī)處理軟件，比如繪畫(huà)軟件、制圖軟件、文字處理軟件、掃描軟件等。其二是電腦美術(shù)的利用人員需要具備美術(shù)相關(guān)以及計(jì)算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，否則其無(wú)法完成具有審美性的健康教育宣傳板面制作。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備

在電腦美術(shù)的利用中，除了軟件和硬件條件，物質(zhì)準(zhǔn)備也是必須要重視的條件。從目前的電腦美術(shù)具體利用來(lái)看，其成圖和板面的形成雖然在電腦上可以顯示，但是要達(dá)到宣傳教育的目的需要把這些內(nèi)容繪制在展板上，這時(shí)候急需要利用紙張、墨水等物質(zhì)。簡(jiǎn)言之，物質(zhì)條件是電腦美術(shù)由設(shè)計(jì)制作向?qū)嵺`運(yùn)用過(guò)渡的一個(gè)重要基礎(chǔ)，強(qiáng)化物質(zhì)條件的準(zhǔn)備，電腦美術(shù)的運(yùn)用會(huì)更加的突出。

四、電腦美術(shù)應(yīng)用的局限性

（一）經(jīng)費(fèi)上的不足

電腦美術(shù)雖然具有較強(qiáng)的利用價(jià)值，但是在目前的實(shí)際分析中發(fā)現(xiàn)其也存在著比較顯著的缺陷，而這種缺陷主要是由經(jīng)費(fèi)造成的。從目前的具體使用來(lái)看，目前的健康教育機(jī)構(gòu)，因?yàn)閭€(gè)人以及組織機(jī)構(gòu)的原因，并沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行相關(guān)設(shè)備的購(gòu)置，所以電腦美術(shù)利用的普及度有待提高。再者，在一些宣傳性或者是警示性較強(qiáng)的大幅健康教育戶(hù)外作品制作中，電腦美術(shù)利用的成本投入較大，所以經(jīng)費(fèi)上的不足會(huì)顯得更加突出。簡(jiǎn)言之，經(jīng)費(fèi)的短缺是造成目前電腦美術(shù)在健康教育中推廣不足的一個(gè)重要原因。

（二）人員專(zhuān)業(yè)性的不足

目前的電腦美術(shù)在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中不僅表現(xiàn)出了資金上的不足，在人員專(zhuān)業(yè)性方面也表現(xiàn)出了較強(qiáng)的不足。從實(shí)踐運(yùn)用來(lái)看，電腦美術(shù)的利用需要人員懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、美術(shù)知識(shí)以及健康的相關(guān)內(nèi)容，而目前的電腦美術(shù)雖然在利用，但是專(zhuān)業(yè)性表現(xiàn)較弱，這也使得電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中的應(yīng)用受到了限制?；谶@樣的情況，健康教育機(jī)構(gòu)要想更加徹底地發(fā)揮電腦美術(shù)的實(shí)際效果，需要在內(nèi)部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的人員培養(yǎng)，這樣，整個(gè)電腦美術(shù)的利用才會(huì)體現(xiàn)出更加強(qiáng)大的效果。

五、結(jié)語(yǔ)

電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中的應(yīng)用能夠有效提升教育的綜合效果，所以在分析電腦美術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，研究其制作方法、必要的準(zhǔn)備條件以及使用局限，可以幫助完善和發(fā)展電腦美術(shù)在健康教育當(dāng)中的應(yīng)用。

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作者單位：

南京市疾病預(yù)防控制中心健康教育科endprint