闕政

1927年11月27日，上海音樂學(xué)院的前身——“國立音樂院”正式成立，這是中國第一所有獨立建制的高等音樂學(xué)府，其辦學(xué)宗旨明確“養(yǎng)成音樂專門人才，一方輸入世界音樂，一方從事整理國樂，期趨向于大同，而培植國民美與和的神志及其藝術(shù)”。自此，“中國自己的音樂之聲”，如一江春潮，如滄海橫流，潤民心、傳世界;并在新的世紀(jì)，繼續(xù)堅定、自信地攀越高峰。

首任院長蔡元培。

傳說誕生于新與舊、東與西、血與火的年代。那時，國族恰似承載未知命運的巨型容器，戰(zhàn)爭與和平、陰謀與愛情爭先恐后地在歷史的舞臺上競逐獨屬自家的一席之地。上一秒，局勢尚且激蕩鳴振如恢宏的交響樂;下一秒，緊繃的旋律又泄露了波譎云詭的不可預(yù)測。

風(fēng)雨如晦，前路難行。遭逢數(shù)千年未有之變，這片土地的山河故人，總歸希冀聽到“雄雞一唱天下白”的報曉初啼，點醒一份和毅莊誠的果敢、敏慧與博雅。1927年，蔡元培、蕭友梅等有識之士呼吁，一定要建立一座“屬于中國自己的音樂學(xué)院”。11月27日，上海音樂學(xué)院的前身——“國立音樂院”正式成立，這是中國第一所有獨立建制的高等音樂學(xué)府，其辦學(xué)宗旨明確“養(yǎng)成音樂專門人才，一方輸入世界音樂，一方從事整理國樂，期趨向于大同，而培植國民美與和的神志及其藝術(shù)”。自此，“中國自己的音樂之聲”，如一江春潮，如滄海橫流，潤民心、傳世界;并在新的世紀(jì)，繼續(xù)堅定、自信地攀越高峰。

以我清音薦軒轅，樂心雕龍度春秋

在國立音樂院首任院長蔡元培、首任教務(wù)主任蕭友梅的帶領(lǐng)下，學(xué)校借鑒歐美音樂教育的體制和專業(yè)設(shè)置，結(jié)合我國實際，創(chuàng)立了中國近現(xiàn)代高等音樂教育的規(guī)格和建制。尤其值得一提的是，創(chuàng)院之初的學(xué)科分類除樂理、器樂、聲樂外，另設(shè)輔助——包括國文、英文、法文、體育、詩詞、詞曲、國音、公民、文化史、文學(xué)史等，其建校意旨之高、涵義之豐，由此可見一斑。

從1927 年到1937 年，學(xué)校逐漸形成良好的教學(xué)傳統(tǒng)：聘請一批高水平的中外師資;采用國際通行的現(xiàn)代專業(yè)音樂教育標(biāo)準(zhǔn)，推行學(xué)分制;以中外經(jīng)典性的優(yōu)秀音樂遺產(chǎn)作為主要教學(xué)材料，逐步形成了重視基礎(chǔ)課目、堅持嚴(yán)格訓(xùn)練、勤于藝術(shù)實踐和具備全面修養(yǎng)的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，在社會音樂教育和學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)作表演方面，對當(dāng)時的中國音樂建設(shè)和音樂運動作出了貢獻，并培養(yǎng)了一批杰出人才：李獻敏、裘復(fù)生、喻宜萱、丁善德、勞景賢、陳又新、劉雪庵、譚小麟、賀綠汀、江定仙、陳田鶴、冼星海、張曙、呂驥等。

烽火連三月，正聲抵萬金?！熬乓话恕笔伦兒螅瑖⒁魧＃?929 年更名）師生創(chuàng)作了大量抗日救亡主題的作品，引領(lǐng)救亡音樂大潮的興起。1935 年，學(xué)校結(jié)束了九次搬遷租房辦學(xué)的日子，第一次有了自己安身立命的辦學(xué)場所——江灣校區(qū)。1937 年“八一三” 事變，日寇進犯上海，音專江灣校舍被炸，學(xué)校遷入租界，“孤島”時期依然堅持辦學(xué)。1942 年，汪偽政府改組國立音專，許多師生不甘受辱，或遠赴重慶，創(chuàng)辦國立音樂院分院;或另辟蹊徑，興辦私立音樂?？茖W(xué)校;更有賀綠汀、向隅、呂驥、冼星海、唐榮枚、寄明、姜瑞芝、張貞黼、李煥之、李德倫、李玨等一批師生奔赴延安，以音樂為武器，積極投身抗日洪流?？箲?zhàn)勝利后，重慶“音分院”于次年歸滬復(fù)校。

1927年11月，國立音樂院在陶爾斐斯路（今南昌路東段）56號成立。師生與各界代表合影。?

賀綠汀教導(dǎo)民眾學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歌曲，民眾手持樂譜學(xué)唱新曲。

蕭友梅在《音樂月刊》發(fā)刊詞中曾提出，“在此非常時期，必須注意如何利用音樂喚醒民族意識與加強民眾愛國心”——誠如蕭君所望，從《國難歌》《國民革命歌》到《抗敵歌》《從軍歌》，從《長城謠》《游擊隊歌》到《黃河大合唱》《新四軍軍歌》《八路軍軍歌》，國士獨清嘉，斯音永不朽！而解放戰(zhàn)爭時期，音專師生在地下黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)起參與了大量進步活動，成立學(xué)生自治會，先后參加上海學(xué)生“反美抗暴運動”、“反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)反迫害運動”等聲援抗議活動;“音樂學(xué)習(xí)社”還出版了油印地下刊物《音樂學(xué)習(xí)》，宣傳中國共產(chǎn)黨的文藝政策……近代史的每一處轉(zhuǎn)身，上音人未嘗缺位，劍膽琴心，風(fēng)骨凜凜。

1949 年10 月1 日，中華人民共和國成立;1956 年11 月24 日，新中國成立前數(shù)易其名的學(xué)校定名為“上海音樂學(xué)院”。1959 年，上音被文化部確定為部屬六所重點藝術(shù)院校之一。建國初17 年間，上音與國家建設(shè)同呼吸、共命運，全體師生積極響應(yīng)黨的號召，以飽滿的熱情和辛勤的努力，為社會主義國家建設(shè)和音樂教育事業(yè)的發(fā)展殫思極慮，在人才培養(yǎng)、音樂創(chuàng)作、藝術(shù)實踐、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會等各方面，都取得了影響全國乃至令世界矚目的成就。

十年摧折，不可搖撼音魂根本;政治沖擊，豈能干擾赤子誠心;一俟神州春回，學(xué)府錦音依舊。1978 年，高考招生制度恢復(fù)，爾后，上音陸續(xù)恢復(fù)附中、附小，大學(xué)部六個系，并對專業(yè)和系科做了調(diào)整。從1980年代至今，學(xué)校群星璀璨，師生并肩，在國內(nèi)外摘獲無數(shù)榮譽、獎項，無愧其“音樂家搖籃”之稱。進入21世紀(jì)，在市委、市府的關(guān)懷和支持下，上音各項事業(yè)蒸蒸日上，校區(qū)籌劃又上臺階，辦學(xué)格局“一體兩翼”，學(xué)科內(nèi)涵全面構(gòu)建。

近年來，學(xué)校發(fā)展迅速。在專業(yè)辦學(xué)上，我國第一個以中國音樂的創(chuàng)作、研究、推廣為其宗旨目標(biāo)的高等研究院——上海音樂學(xué)院賀綠汀中國音樂高等研究院成立，國內(nèi)第一個民族樂隊學(xué)院——上海音樂學(xué)院民族樂隊學(xué)院成立，“上音-英皇聯(lián)合學(xué)院”和“上音-伯克利現(xiàn)代音樂院”兩個國際合作辦學(xué)機構(gòu)相繼成立。在學(xué)科建設(shè)上，坐擁一個國家級重點學(xué)科和“音樂與舞蹈學(xué)”“藝術(shù)學(xué)理論”“戲劇與影視學(xué)”三個一級學(xué)科點的博士（碩士）授予權(quán)，及“音樂與舞蹈學(xué)”與“藝術(shù)學(xué)理論”兩個博士后流動站，成為全國唯一擁有三個一級學(xué)科博士（碩士）學(xué)位授權(quán)點的專業(yè)音樂學(xué)院。2015 年，上音通過上海市高校高峰高原學(xué)科建設(shè)，分批啟動新型學(xué)科專業(yè)（課程）團隊建設(shè)。在學(xué)術(shù)研究上，探索發(fā)展、筆耕不輟，先后成立“上海市高校音樂人類學(xué)E- 研究院”“上海市高校社科研究基地——中國儀式音樂研究中心”等學(xué)術(shù)機構(gòu)，另獲國家級、上海市重大科研項目的重要課題立項，成果產(chǎn)出量高質(zhì)優(yōu)。在藝術(shù)實踐上，強調(diào)“走出校園”、兼合“服務(wù)社會”，積極參與城市文化建設(shè)。在規(guī)劃建設(shè)上，上音歌劇院項目正在進行時，零陵路校區(qū)新建學(xué)生公寓業(yè)已交付使用……

2017 年9 月，上音“音樂與舞蹈學(xué)”入選教育部“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單，為學(xué)校建設(shè)世界一流音樂學(xué)院提供了新的時代契機。適逢九十華誕，入選“雙一流”既為大禮，亦為推力——再過十年，不知期頤之慶的上音，又將帶給世人何等的驚喜？“書曰周雖舊邦，其命維新;諺云行百里者，其半九十。當(dāng)此海晏河清之世，偉大復(fù)興之際，有國家厚愛，人民重托，須趁東風(fēng)便，啟萬里航，我上音人，敢不奮勉？”上海音樂學(xué)院黨委書記、院長林在勇為校慶紀(jì)念畫冊所作序言，道盡全體上音人的共同心聲：

今朝，揚帆破浪;惟愿，不辱使命。

上音精神：

熱忱且專注，民族的、發(fā)展的、解放的

在接受《新民周刊》采訪時，談及上音的歷史責(zé)任感、上音精神的實質(zhì)，林在勇院長胸中別有洞天：“我學(xué)過中文、歷史、哲學(xué)，涉足了一些大文化研究的領(lǐng)域，覺得對自己今天的工作有很大幫助。我們要突破思維桎梏，追求一種‘通。比如，缺乏普世情懷、歷史深度、哲學(xué)思考的音樂，或許有其存在的理由，但絕不能代表音樂的最高峰。為什么說創(chuàng)辦上音非常了不起，此事的精神實質(zhì)是什么？首先，是蔡、蕭二公在風(fēng)起云涌、救亡圖存，經(jīng)歷過五四運動、呼喚民族復(fù)興的時代背景下，引進世界優(yōu)秀文化，加以吸收，讓國人的心智與情感更加充沛。他們并未‘跪倒在西方面前、照搬照抄西方模式，試圖徹底顛覆國人的文化認(rèn)知、審美趣味;他們想用西洋的音樂語言，闡釋好中國的精神。所以，學(xué)校開宗明義，實際上一直在挖掘、弘揚民族的、東方的音樂文化。我最佩服的，是建院之初，我們就把易韋齋先生、龍榆生先生這樣的國文大家、詩詞大家請來——國學(xué)的素養(yǎng)是成才的基石，學(xué)校五育并舉，這也是上音的根。第二，學(xué)校培養(yǎng)的首批學(xué)生，成長于抗戰(zhàn)救國時期，他們用音樂為民族解放作貢獻;新中國成立后，學(xué)校在賀老的帶領(lǐng)下欣欣向榮，把蓬勃茁壯、持續(xù)發(fā)展的格局奠定下來;即便經(jīng)歷文革浩劫，上音人一樣扎扎實實，全心全意把音樂工作做好;改革開放以來，學(xué)校取得了新的業(yè)績，當(dāng)然我們也要注意，勿為亂花迷眼，勿要脫離人民，勿念貪名爭利。第三，高等教育辦久了，就跟一個人一樣，年齒漸長，固然積累經(jīng)驗，難免為其所困，這是財富，也是鎖套。我們應(yīng)該堅持解放思想，關(guān)心本質(zhì)性的問題，別被過多枝節(jié)性的東西牽絆。學(xué)校專業(yè)學(xué)科的設(shè)置，將來要走的路，得多傾聽時代的聲音、社會的聲音、藝術(shù)的聲音?！?p>

上海音樂學(xué)院校園及校史館。攝影/沈琳

原上音常務(wù)副院長徐孟東教授，則對上音“熱忱、專注、深刻”的精神最感同身受?！?980年代我到上音學(xué)習(xí)，有幸接觸了當(dāng)時中國最杰出的作曲家、音樂理論家，比如管弦樂配器是楊立青老師，復(fù)調(diào)是陳銘志和林華老師，作曲是金復(fù)載老師等等。那會兒，所有人鉆研的勁頭都很足，記得南樓202（作曲系會議室）的專家講座，每次都是人滿為患。因為改革開放也才不久，雖已傳入一些西方近現(xiàn)代的作曲技法、以及各風(fēng)格流派的音樂作品等，但相關(guān)專業(yè)資料仍然匱乏，拿我自己舉例子吧，為了練習(xí)寫弦樂四重奏，借了不少譜子，花大量時間認(rèn)真抄錄前人經(jīng)典，邊抄邊學(xué)，經(jīng)常浸泡在圖書館、閱覽室‘不能自拔，每有所悟，就高興不已。一次，趙曉生老師從我身邊經(jīng)過，湊近一看，立刻就說出我正在研究的一個譜子是巴托克第幾四重奏的第幾樂章，讓我非常佩服。后來，上音的老師們都對我比較認(rèn)可，覺得我學(xué)得晚，可是綜合能力不錯。1990年代，他們動員我來考博士，取得博士學(xué)位后，我就留校任教了?！?/p>

徐孟東深情追憶，能在上音求學(xué)、教學(xué)，“非常幸運，感謝母校”。上音人從不間斷學(xué)習(xí)、全身心投入音樂的矢志不渝，“我受益終生”。他表示，和老師們相比，往往有望洋興嘆之感——比如金復(fù)載老師年過七旬，仍有新作面世，生命不止，創(chuàng)造不息?！安淘嘞壬?927年11月在上海建國立音樂院，1928年4月到杭州建國立藝術(shù)院，為中國確立和構(gòu)建了藝術(shù)教育的基本框架，而在‘培植國民美與和的神志及其藝術(shù)這個重要的歷史使命上，上音踐行了承諾，我們甚至可以說，上音就是一部中國近現(xiàn)代音樂史的縮影。發(fā)展至今，上音還將繼續(xù)為中國特色社會主義文化藝術(shù)作貢獻?！?/p>

雅樂清音，流芳百世。一所音樂學(xué)院的國家使命，是恒久，是仁愛;是弘毅，是典雅;是不浮夸，是不張狂;是兼容并包的自信，是向往真理與卓越的誠意;是專業(yè)、學(xué)術(shù)上的堅貞，是不斷創(chuàng)造、不斷探索、不斷期盼的永無止息。

浪花飛濺，噴雨噓云，在國家民族崛起的偉大復(fù)興之路上，上海音樂學(xué)院，也定將奏響世界最強音。

對話上海音樂學(xué)院院長林在勇

《新民周刊》：上音未來在履行新的歷史使命時，需要更多留意哪些關(guān)鍵點？

林在勇：辦學(xué)上，我一直強調(diào)一要做大格局，二要提升能級。做大格局，就必須超越束縛。關(guān)于音樂的研究，到底是創(chuàng)作表演中的技術(shù)問題，還是已被劃定的、狹義的音樂史問題、流派理論問題？我們應(yīng)該重新思索音樂的概念，重新解讀音樂的歷史、音樂教育的歷史，要在大格局里對音樂及其功能、意義形成新的認(rèn)識;應(yīng)該有更宏大的、關(guān)于音樂與人文的研究。比如上音賀綠汀中國音樂高等研究院，研究的是中國音樂體系，而中國音樂體系也是算在世界音樂體系之中的。同時，這里面有多少全新的課題，需要我們重新去認(rèn)知、去解析啊。在學(xué)術(shù)研究上，我們絲毫沒有可以沾沾自喜之處，沒有任何可以固步自封的理由。包括在“中西合璧”方面，如何探討音樂在物理上、心理上彰顯更高、更合理的審美標(biāo)準(zhǔn)，我們也有許多要提升的地方。上音要著眼于未來，勇立世界潮頭。全球一些大名鼎鼎的音樂類院校，常年格局不變，逐漸“博物館化”——或許，文化、藝術(shù)的若干精品可以凝結(jié)成狀類琥珀的化石，但我們不能忘了，藝術(shù)的本質(zhì)是不斷前行、不斷創(chuàng)造的。沒有一代人的審美、一代人的生命，可以決定藝術(shù)就此終結(jié)。所以，藝術(shù)院校要有新知、要有新志，要有開闊的視野、深厚的熱愛、根本的關(guān)懷。上音應(yīng)當(dāng)再度躋身高峰，和國際上最頂尖的學(xué)校、機構(gòu)、人才“玩”最頂尖的西洋古典樂及現(xiàn)代樂;而國際音樂生活的前沿，應(yīng)當(dāng)有上音的位置?！坝掠趽?dān)當(dāng)、服務(wù)時代、引領(lǐng)未來”的精神，是上音魂的真?zhèn)鳎?0年了，我們沒有老態(tài)龍鐘，還年輕著呢，小伙再出發(fā)！學(xué)校不僅要做好精品教育，研究好音樂課題，培養(yǎng)好精英學(xué)子，還要轉(zhuǎn)化文化生產(chǎn)力、精神感召力、藝術(shù)引導(dǎo)力，要能夠成為時代、社會、人民需要的真正的精神財富，并造福后世。

提升能級，就必須讓音樂真正成為文化藝術(shù)創(chuàng)作中靈魂性的東西。首先要有方向，要有理想，升華內(nèi)在能量，我們就有了動力。二是善于吸收民族文化的精粹，一方面把根扎到民族文化的深層，另一方面把自己的觸角伸展到世界上，不斷發(fā)展音樂實踐，發(fā)展屬于年輕世代、屬于未來的科技創(chuàng)造力。

《新民周刊》：上音誕生在上海，或已預(yù)示其中西合璧的非凡音樂征程。進入新世紀(jì)，學(xué)校怎樣更好地樹立文化自信，進行文化輸出？

林在勇：嚴(yán)格意義上講，只有在小的歷史區(qū)段里，才有“我”與“他”之分，才會特別介意中西，如果我們上升到歷史、哲學(xué)更高境界來看的話，這種“分離”是不存在的。無論是西洋樂器還是我們的中國民族樂器，其實都是在世界范圍內(nèi)有著廣泛交流、互相影響的淵源的。近代西方樂器、演奏技法、音樂理論的引進，無疑極大地豐富了我們對音樂的理解;并且，對今天的中國音樂人來說，當(dāng)年的“西”早已為我所化、為我所用，成為中國自己音樂藝術(shù)的一部分了。因此，最重要的，是對文化的獨特性了解、獨特性表達。當(dāng)我們把目標(biāo)定為“我要美好的音樂”，而不是“我要美好的西洋樂”、“我要美好的中國民樂”，立意霎時就不一樣了。

中西可以融為一體，“海派”為人稱道，不正是因為其敢于大膽運用新的文化理念、文化語言？我相信，未來上音會更“海派”，會更體現(xiàn)出大山大海的胸襟和氣勢。另外，我可以在此補充個人的一個觀點，即所謂海納百川、求變求新，可不等于一味追著國際上未必成功的、實驗性的、小眾的探索。故意標(biāo)新立異，實乃誤入歧途，何必為了證明“我”的特立獨行，搞一些無藝術(shù)規(guī)律、無文化根據(jù)的怪誕無稽呢？

《新民周刊》：入選“雙一流”之后，上音如何走好自己的“一帶一路”？

林在勇：我們的“音樂與舞蹈學(xué)”，入選了國家“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單。那么學(xué)科建設(shè)呢，其實是以問題為導(dǎo)向——發(fā)現(xiàn)好問題、解決好問題。學(xué)科建設(shè)水平的提高，取決于向前看、向深看、向大看;所以，是“永遠在路上”的問題。建設(shè)“一流”，我們找了參照，做了國際同行評估，建立對標(biāo)新準(zhǔn)則。90周年校慶期間，我們將舉辦國際音樂院校長論壇，共話上音新理念，為世界專業(yè)音樂教育提供中國范本。

在一流學(xué)科的基礎(chǔ)上，我們要把上音打造成一流學(xué)校。感謝上海市政府的關(guān)懷，上音準(zhǔn)備按發(fā)展戰(zhàn)略分步走，力爭在百年校慶時沖擊國際（音樂院校）頂尖地位。近幾年來，通過自身的努力，上音上升得挺快，得到了世界的認(rèn)可。比如我最近應(yīng)丹麥皇家音樂學(xué)院之邀，擔(dān)任其150周年校慶的致辭代表——非歐盟國家的音樂院校里，丹麥人想到了上音，自然是對學(xué)校品質(zhì)的一種承認(rèn)?！吧弦簟だ钏固亍ばぐ睢敝袣W三校聯(lián)盟，則通過三校之間“捆綁式”的發(fā)展，開啟中國和歐盟音樂學(xué)院的高端戰(zhàn)略合作，共享資源優(yōu)勢、共育音樂驕子。

依照分步走戰(zhàn)略規(guī)劃，上音要出精品、出人才，以此檢驗辦學(xué)的成敗。從年輕力量到中堅力量，學(xué)校“一個都不能少”，政策靈活全覆蓋，推出“音才助飛”“音才輩出”“雙馨雙成”等人才計劃，只為人盡其才、百花齊放、綜合發(fā)展。

近年來，中央號召弘揚民族文化，我們的“一帶一路”，也是文化藝術(shù)的“一帶一路”。上音響應(yīng)時代潮流，創(chuàng)排民族歌劇，從艱難的磨合、近乎集體總動員的群策群力，到信心十足、摩拳擦掌，團隊凝聚力更強、戰(zhàn)斗力更強?？傊?，上音人為了同一份事業(yè)，不吝揮灑青春與熱血，在實現(xiàn)服務(wù)時代、貢獻文明之祈愿的同時，亦實現(xiàn)了自我“美與和”的提升。