白曉明

【關鍵詞】 初中語文；白描手法；寫人；寫景；敘事

【中圖分類號】 G633.34 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）18—0098—01

白描，古謂“白畫”，原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，即運用墨線勾勒形象，不加色彩渲染的一種畫法。人們將它運用于文學創(chuàng)作的描寫中，就形成了白描手法，即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。魯迅先生曾把這種手法概括成十二個字，即“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”（《作文秘訣》）。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人；白描用于寫景，只需寥寥幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境；白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現，生動傳神。

一、用白描手法些人，可使人物神韻突出，形象鮮明

1. 描寫人物外貌時，運用白描手法可以洞穿骨髓，觸及人物靈魂。如，魯迅《孔乙己》中寫道“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”僅僅十七個字，便點出孔乙己的尷尬處境?？滓壹杭炔粚儆诙桃聨鸵膊粚儆陂L衫客，與他們有一定的距離，“站著喝酒”表明他生活貧困，經濟地位和社會地位都與短衣幫沒兩樣，但他偏又不肯脫下標志知識分子身份的那件“長衫”，說明特死要面子，硬擺“讀書人”架子，思想上羨慕上層階級，輕視勞動人民，不愿與短衣幫為伍。短短的十七個字就將孔乙己的身份、地位、性格特征生動活畫出來。

2.描寫人物語言時，運用白描手法可傳神達意，凸顯人物品質。如，朱自清《背影》中寫道“他往車外看了看說：‘我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”父親有要事，又怕兒子車上口渴，不顧自己年老體弱，親自去為兒子買橘子，同時還擔心兒子的安全。一句簡單得不能再簡單的話，淋漓盡致地表達了父親對兒子的疼愛之情。父愛無聲，沉默本身也就意味著一種無私的偉大。

3.描寫人物動作時，運用白描手法可使人物內心情感的表露更準確、語言凝練?？次何〉纳⑽摹段业睦蠋煛分械拿鑼懀骸皟H僅有一次，他的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，他也笑了?！本驮谶@平平實實的字里行間，蔡老師對學生們的關愛，如一股涓涓細流，從每名讀者的心中流出，綿長深遠。

二、用白描手法寫景，使人感到如臨其境，情感動人

優(yōu)秀的文藝作品之所以感人，就在于作者抒發(fā)的是真實感情；感情愈真淳，愈能震撼讀者的心靈。如，馬致遠《天凈沙·秋思》這支小令是元人散曲中的名篇，被周德清譽為“秋思之祖”。全曲僅有二十八個字，而作者用白描手法，描繪了一幅秋郊黃昏蕭瑟凄涼的行旅圖景，刻畫了一個騎著瘦馬在西風殘照的古道上艱難跋涉的游子形象，表現了這位天涯游子悲秋懷想的愁苦情懷。前三句十八個字中，全是名詞和形容詞，無一動詞，各種景物的關系以及它們各自的動態(tài)與形狀，全靠讀者根據意象之間的組織排列順序以及自己的生活經驗去把握。這種奇妙的用字法，實在為古今之所罕見，用最少的文字來表達了豐富的情感。

三、用白描手法敘事，使人感到線條明晰，言簡意真

采用白描手法敘事，不能繁復鋪排華麗的詞藻，矯揉造作，無病呻吟。如，吳敬梓《儒林外史》寫范進看中舉的報帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道‘噫！好了！我中了！說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。”作者抓住人物的動作，惟妙惟肖地描寫了范進中舉后事態(tài)的發(fā)展。又如，朱自清《背影》一文中，作者從父愛的一件件瑣事，通過父親的背影，用白描手法，揭示出人物的內心世界，表現誠摯的父愛，情透紙背。父親為兒子買橘子是全文情感的凝聚點，作者抓住“父親是個胖子”的特定體形，通過一連串艱難的動作，特別是爬月臺時的描寫，不只在于傳形，更主要的在于傳神。父親年紀大身體發(fā)胖，行動困難，必須“努力”爬月臺，而那“攀”、“縮”、“傾”的動作，不僅顯示了父親行動的艱難，更重要的是讓我們看到一個父親為了子女無怨無悔的心，一份讓子女永遠也回報不了的愛、報答不清的情。

白描作為文學作品的一種重要表現手法，它的最大特點是文字簡練樸素，不加渲染，而是用最傳神之筆加以點化。它不寫背景，只突出主體；不求細致，只求傳神；不尚華麗，只求樸實。白描手法運用得好，可以收到行文自然真切，以少勝多，以簡勝繁的效果。但“成如容易卻艱辛”，要體會其妙處并恰當地運用它，在閱讀和習作中是非下一番功夫不可的。

編輯：馬德佳endprint