摘 要：sql，就是指以關(guān)系型數(shù)據(jù)為主的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。無(wú)論是從它的外向的延展性還是良好的高性能來(lái)看，都不能忽視它在當(dāng)今時(shí)代所發(fā)揮的作用。所以本文以sqi數(shù)據(jù)庫(kù)為主，從當(dāng)前它的在實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行改革的方向，改革的具體措施這三個(gè)方面入手。對(duì)它進(jìn)行詳細(xì)的分析和論述。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù)；改革；實(shí)踐

說(shuō)到如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們大都會(huì)想到“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大數(shù)據(jù)”、“辦公自動(dòng)化”等這些時(shí)代標(biāo)簽，但是，數(shù)據(jù)庫(kù)也是我們不能忽視的一個(gè)重要的網(wǎng)絡(luò)家族成員。它在上個(gè)世紀(jì)六十年代誕生至今，已經(jīng)走過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展史，它也歷經(jīng)了多次的更新與革命?？梢哉f(shuō)它站在了計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展最快的行列中。在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用與學(xué)習(xí)更是與日俱增，所以對(duì)于它的一系列問(wèn)題的探討一直是非常有必要的。

一、sql server數(shù)據(jù)庫(kù)在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題

（一）理論和實(shí)踐相分離

理論和實(shí)踐總是如影隨形，但是在某個(gè)時(shí)期就會(huì)產(chǎn)生一些“距離”。在教學(xué)實(shí)踐中一些教師偏好理論而次之實(shí)踐，這樣就使得二者之間的距離越來(lái)越大。理論和實(shí)踐相分離了，理論脫離實(shí)踐的沃土，顯得蒼白無(wú)力。而實(shí)踐脫離理論則難以推廣和傳播。在目前數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)中就存在這樣的問(wèn)題。

（二）教學(xué)方法和手段有待豐富

同樣的問(wèn)題，不同的解決方法。作為傳授知識(shí)的天地，教學(xué)活動(dòng)也會(huì)有各式各樣的操作方法。不同的方法對(duì)學(xué)生就會(huì)有不同的接受程度和吸收效果。所以，在數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師的教學(xué)方法也是尤為重要的。但是，在目前的數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)中教師的教學(xué)方法和手段都是大同小異的，并沒(méi)有走在時(shí)代的前沿，同時(shí)種類也比較單一，缺乏多樣性。

二、sql server數(shù)據(jù)庫(kù)改革的定位

就目前數(shù)據(jù)庫(kù)在教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，我們以此為導(dǎo)向進(jìn)行實(shí)踐性改革。主要在目標(biāo)上進(jìn)行以下定位：

（一）人才目標(biāo)定位

人才是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族未來(lái)發(fā)展的根本力量，作為一個(gè)正在復(fù)興的民族，我們需要眾多的了解民族、了解世界的人才。所以，在數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)中我們進(jìn)行改革首要就是對(duì)人才目標(biāo)進(jìn)行定位。對(duì)于我們?cè)跀?shù)據(jù)庫(kù)上所需要的人才的數(shù)量、質(zhì)量、基本要求等都要進(jìn)行定位。明確出在未來(lái)我們通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)而向國(guó)家輸送的所有人才的所有要求，這樣才是以核心為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)改革，才會(huì)起到應(yīng)有的效果和反應(yīng)。

（二）教材定位

教材作為任何教學(xué)活動(dòng)的開展工具，它的內(nèi)容直接影響到教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者和接受者。這是對(duì)雙方都有影響的介質(zhì)。所以教材的內(nèi)容和編排體系非常重要。在數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)活動(dòng)的改革中對(duì)教材的改革非常重要。所以，前期的定位很關(guān)鍵，對(duì)于教材的囊括的內(nèi)容，編排所依據(jù)的邏輯體系都要整體進(jìn)行定位，從而將教材這個(gè)工具的最大能效發(fā)揮出來(lái)。

（三）教學(xué)方式定位

什么時(shí)候，采取什么方式，解決什么問(wèn)題。這是一個(gè)人對(duì)待一個(gè)問(wèn)題的正確態(tài)度。作為授之以漁的教育性活動(dòng)，數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方式是最直接體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的手段，通過(guò)這種手段將教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者和接受者聯(lián)系在一起。從而開展、完成一次教學(xué)活動(dòng)。所以采取何種方式將教材中的內(nèi)容通過(guò)教師傳遞給學(xué)生，這是我們所要關(guān)注的問(wèn)題。由此而看，教學(xué)活動(dòng)的手段確保教學(xué)內(nèi)容“原汁原味”地傳遞到學(xué)生的腦海里。所以，精確定位教學(xué)手段也是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。

（四）考核方式定位

教學(xué)活動(dòng)從開始到結(jié)束，最后的環(huán)節(jié)必然就是考核環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施即是對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成果檢驗(yàn)也是教學(xué)活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)，所以它是必不可少的?？己饲疤嶙匀皇墙虒W(xué)中的內(nèi)容，但考核的方式卻是多變的。所以，要擇優(yōu)而取，靈活多變，這應(yīng)該是考核方式的原則和基本定位。

三、sql server數(shù)據(jù)庫(kù)改革的具體措施

對(duì)所有需要改革的部分、環(huán)節(jié)進(jìn)行定位，也就是對(duì)大方向、原則性問(wèn)題的把握，確定好這些，接下來(lái)就是具體的改革措施。

（一）優(yōu)化教學(xué)、知識(shí)體系

任何事物的改革和發(fā)展自然要解決體系中的問(wèn)題，只有體系是優(yōu)化的，整個(gè)的運(yùn)轉(zhuǎn)自然也就是良性的。所以體系是我們改革的首個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于sql ssrver數(shù)據(jù)庫(kù)而言，本身就是一個(gè)龐大的邏輯集合體，自然體系的改革和優(yōu)化更是要在原有的基礎(chǔ)上升級(jí)和加強(qiáng)。作為教學(xué)活動(dòng)的主體，更應(yīng)該體現(xiàn)出自身的特色。所以，一個(gè)完善而良好的數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)體系是做好數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)工作的必須。

（二）革新考核方式

作為教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)，一個(gè)階段內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的成果如何，存在什么問(wèn)題，這些都是從教學(xué)考核中體現(xiàn)出來(lái)的。就考核方式而言，它可以是理論型的，也可以是純實(shí)踐型的，或者是二者相結(jié)合的，但結(jié)合的程度也是不同的。作為在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的強(qiáng)力助手，數(shù)據(jù)庫(kù)的考核既有理論也離不開實(shí)踐操作。給予不同人群的需求，在教學(xué)活動(dòng)中的側(cè)重點(diǎn)也是不同，自然考核的范圍也是不同。但是都是理論和實(shí)踐的結(jié)合?？梢圆捎孟壤碚摵髮?shí)踐應(yīng)用的模式?；蛘呦纫龑?dǎo)性操作環(huán)節(jié)然后引入理論，這兩種模式分別使用不同的學(xué)習(xí)群體，對(duì)于理論基礎(chǔ)較為深厚的就可以在考核中加重理論的比重，而對(duì)于實(shí)際操作能力比較強(qiáng)的群體則適宜用實(shí)踐操作多的考核模式?？己说哪康氖菫榱烁玫膶W(xué)習(xí)，所以考核的模式應(yīng)該隨著被考核者學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。這樣的考核才能發(fā)揮出組織者預(yù)期的作用，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

四、結(jié)束語(yǔ)

數(shù)據(jù)庫(kù)，作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大軍中的一員，它在計(jì)算機(jī)的輔助性設(shè)計(jì)，人工智能領(lǐng)域，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)，生產(chǎn)領(lǐng)域，管理，科學(xué)研究等的眾多領(lǐng)域中都扮演者不可或缺的角色。它的作用隨著時(shí)間的流逝在不短加重，它的身影逐漸出現(xiàn)在所有行業(yè)。相信，在不久的未來(lái)，它的作用會(huì)日益凸顯，它的能力眾人皆知。

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作者簡(jiǎn)介：

劉芳芳（1982.8—），女，漢族，籍貫：吉林省公主嶺市，所在單位：長(zhǎng)春理工大學(xué)光電信息學(xué)院，職稱：講師，學(xué)歷：本科，研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。