許云飛

摘要：思想政治教育是任何一個(gè)國(guó)家和政黨都放在首要地位的，一些國(guó)家因?yàn)槿鄙偎枷胝谓逃寚?guó)外反動(dòng)勢(shì)力滲透和影響，最終導(dǎo)致了國(guó)家潰散；我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型期，人們不能妥善地面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的一些新型的矛盾；改革開(kāi)放出現(xiàn)了一些弊端等問(wèn)題越來(lái)愈突出，因此，思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展顯得越發(fā)重要。當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展為高校思想政治教育提供了新的方法和契機(jī)，思想政治教育應(yīng)該順興時(shí)代的潮流，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義；思想政治教育；創(chuàng)新發(fā)展

引言：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各個(gè)高校也在不斷的進(jìn)行擴(kuò)招，很多的學(xué)子有了進(jìn)入高等教育的機(jī)會(huì)，能否樹(shù)立一個(gè)正確的三觀對(duì)于每個(gè)大學(xué)生走入社會(huì)和面對(duì)未來(lái)生活都是十分重要的。一個(gè)人只有擁有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀才能保證他健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)時(shí)期是樹(shù)立三觀的最重要階段。因此，思想政治教育對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，但是，思想政治教育也要跟上時(shí)代的腳步，進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。

一、思想政治教育所處的背景

（一）國(guó)際環(huán)境在不斷的變化

1.現(xiàn)在世界向多極化發(fā)展

現(xiàn)在世界發(fā)展的大趨勢(shì)就是“多極化”發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)反對(duì)霸權(quán)主義。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，我國(guó)既要做到對(duì)國(guó)外優(yōu)秀成果的吸收，也要抵制國(guó)外腐朽文化。

2.思想意識(shí)環(huán)境與以前相比有了一定的變化

在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)下，我國(guó)進(jìn)行了改革開(kāi)放，社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家都在互相的借鑒與學(xué)習(xí)，兩者在很多的制度上出現(xiàn)了一定程度上的融合和發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化讓整個(gè)世界成為了一個(gè)有機(jī)的整體，社會(huì)主義與資本主義的融合讓人們對(duì)兩者的區(qū)分并不是很明顯，人們的思想觀念必不可少的收到了一定程度的影響。

3.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展

現(xiàn)在已經(jīng)步入了信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)上傳遞著各種各樣的信息，有著很多的不同的價(jià)值取向，很多人受到這樣的文化沖擊開(kāi)始迷失，導(dǎo)致了我國(guó)社會(huì)主義特色的核心價(jià)值觀念的減弱。

（二）國(guó)內(nèi)正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期

1.我國(guó)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期

在這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與多矛盾并存，盡管社會(huì)主義制度有著巨大的優(yōu)越性，但是西方制度經(jīng)過(guò)幾百年的發(fā)展和完善在細(xì)節(jié)上比我國(guó)做得更好，這就需要思想政治教育方式和方法有所創(chuàng)新，讓馬克思主義理論更有說(shuō)服性。

2.社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣化

自從改革開(kāi)放以后，我國(guó)出現(xiàn)了很多的外企，也出現(xiàn)了很多新的階層，出現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員、外企的管理人員等。這些新的階層有著他們先進(jìn)發(fā)展的一方面，也有著消極的一方面，如何把這些新興的階層做到與工人階級(jí)利益的統(tǒng)一是急需解決的問(wèn)題之一。

二、思想政治教育應(yīng)該適用于學(xué)生

思想政治教育是道德教育的一種，道德教育是在以人為本的指導(dǎo)下進(jìn)行的，因此，在思想政治教育過(guò)程中也要貫徹以人為本的原則。針對(duì)我國(guó)目前的情況，真正的貫徹以人為本還需要各個(gè)方面的共同努力。隨著近些年來(lái)我國(guó)高校的擴(kuò)招，高等教育在我國(guó)也變得越來(lái)越普及，我國(guó)的人口素質(zhì)正在不斷的提升。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想政治教育要起到良好的作用還是要緊貼學(xué)生的生活。

（一）教師在開(kāi)展思想政治教育之前需要在課下做好充足的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的心態(tài)、性格特點(diǎn)等有一定的調(diào)查和研究，做好思想政治教育的準(zhǔn)備工作。

（二）在思想政治教育講授的過(guò)程中要全身心的投入到講課中去，道德層面的知識(shí)往往都是枯燥，無(wú)味的，教師應(yīng)該用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)把原本枯燥無(wú)味的知識(shí)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好。

（三）思想政治教育需要學(xué)生與老師之間進(jìn)行心靈對(duì)心靈的交流，因此，教師可以開(kāi)設(shè)課下小講堂，利用課余時(shí)間關(guān)注學(xué)生的生活困難，及時(shí)了解每個(gè)同學(xué)的困難與變化，讓思想政治教育變得更有針對(duì)性。

三、思想政治教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新并發(fā)展

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅猛發(fā)展，開(kāi)設(shè)思想政治教育的途徑也越來(lái)越多，很多的高校都在微博上創(chuàng)立了微博號(hào)，把微博平臺(tái)當(dāng)成了自己的一個(gè)進(jìn)行思想政治教育的新平臺(tái)，當(dāng)代大學(xué)生很多人都通過(guò)微博來(lái)了解當(dāng)今發(fā)生的一些大事，因此，學(xué)校建立微博號(hào)，將一些最新的思想政治教育發(fā)到網(wǎng)上去就能有效地減少學(xué)校工作的工作量，也能夠十分有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。且高校在微博上還可以接受學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，可以有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所提出的意見(jiàn)進(jìn)行考慮和采納，能夠在一定程度上彌補(bǔ)思想政治教育體制的不足之處

（一）高校開(kāi)通自己微博賬號(hào)

微博是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)自由的交流平臺(tái)，學(xué)生可以自由的發(fā)表自己的言論，學(xué)生對(duì)教學(xué)中一些意見(jiàn)或者建議學(xué)校能夠及時(shí)的收到反饋。對(duì)于社會(huì)上一些出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題，高校也可以通過(guò)微博賬號(hào)進(jìn)行討論和研究，起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的作用。高校微博號(hào)也可以用來(lái)回答學(xué)生們的日常問(wèn)題或者困難，這樣能夠拉近學(xué)生于高校校園之間的關(guān)系。

（二）利用多種網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)教育可以促使學(xué)生更加全面的發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)不滿足現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才的需求，思想政治教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，可以多利用多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行思想政治教育，如：一些有教育意義的視頻短片等。

總之，在網(wǎng)絡(luò)信息迅速傳播的今天，思想政治教育應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)把一些思想政治問(wèn)題引導(dǎo)到正確的方向。

四、學(xué)校黨、團(tuán)組織和學(xué)校先進(jìn)組織

這些先進(jìn)組織往往都是深入學(xué)生基層，且體系相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較完整。很多的高校把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子培養(yǎng)成為共產(chǎn)黨員，且以班級(jí)為單位建立黨支部，這樣就可以促使思想政治教育工作的順利開(kāi)展。出于先進(jìn)組織的成員應(yīng)該自覺(jué)地、自發(fā)地起帶頭作用，有著良好的價(jià)值取向引導(dǎo)基層學(xué)生的思想政治教育。

五、總結(jié)

思想政治教育的創(chuàng)新，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物和客觀要求，也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)發(fā)展的需求。思想政治教育的創(chuàng)新關(guān)系到很多的環(huán)節(jié)，如：經(jīng)濟(jì)、政治、教育等方面?；谖覈?guó)當(dāng)前的情況，很多的高校對(duì)思想政治教育方面的體系并不完善，很多的教育手段和方法還停留在舊時(shí)期，為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生的三觀，促進(jìn)思想政治教育，高校應(yīng)該另尋他路，在以人為本的同時(shí)做到順應(yīng)時(shí)代的潮流。

參考文獻(xiàn)：

[1] 童文勝.適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生特點(diǎn)的思想政治工作芻議[J].河南教育（高校版），2008（11）.

[2] 肖輝.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育主體思維方式的轉(zhuǎn)變[J].北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（2）：56-59.

[3] 宋元林、黃娜娜.論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征及其有效運(yùn)用[J].馬克思主義與現(xiàn)實(shí)，2010.（5）.

[4] 張耀燦，鄭永廷等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].人民出版社，2006.50.