中國民族音樂元素在電影音樂中的運用探討

林樂飛

摘要：民族音樂作為我國獨有的民族文化，在音樂史上獨樹一幟，閃爍著耀眼的光芒。將民族音樂元素應(yīng)用到電影音樂中，能凸顯出電影特點，為我國影視業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良機。本文將對中國民族音樂元素在電影音樂中的實際運用進行分析探討。

關(guān)鍵詞：中國民族音樂；電影音樂；運用

民族音樂元素是我國民間傳統(tǒng)的音樂形式，其主要表現(xiàn)的是民間生活。我國的民族音樂元素源遠流長，豐富多彩，而且具有深刻內(nèi)涵，目前民族音樂在我國許多電影中得到了頻繁應(yīng)用，如：《臥虎藏龍》、《十面埋伏》、《英雄》等影片中便運用到了許多民族音樂元素，筆者將對這些電影中民族音樂元素的使用情況深入研究。

一、《十面埋伏》音樂研究

《十面埋伏》是一首經(jīng)典的琵琶曲作品，該曲以垓下之戰(zhàn)為作品背景，講述了漢高祖劉邦運用十面埋伏陣法大敗項羽的故事。該作品一共分為十三部分，包括：列營、吹打、點將、排陣、走隊、埋伏、雞鳴山小站、九里山大戰(zhàn)、項王敗政、烏江自殺、眾軍奏凱、諸將爭功、得勝回營。在整首琵琶曲中，作者運用到多種琵琶演奏技法，生動描繪出劉邦大軍得勝回營的威風(fēng)姿態(tài)，在《十面埋伏》這個作品中，其彈奏手法不得不以奇特來形容，“擂鼓聲”、“金屬碰撞聲”、“人馬嘈雜聲”為人們營造出身臨其境之感。作品中奇特手法的運用無疑不體現(xiàn)出我國民族音樂發(fā)展的高度。

正是因為《十面埋伏》這首曲子給后人留下深刻的印象，引人無限遐想。著名導(dǎo)演張藝謀充分汲取了民族文化精粹，以琵琶曲《十面埋伏》作為電影名字拍攝了影片《十面埋伏》。在該影片中，張藝謀導(dǎo)演運用了民族配樂為電影渲染了更多色彩，對我國民族音樂發(fā)展起到一定推動作用。

隨著時代的發(fā)展，我國影視音樂也逐漸呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，影視音樂扎根于傳統(tǒng)文化之上，受到民族文化深刻影響，這深厚的文化底蘊為我國影視音樂賦予了極旺盛的生命力。著名音樂家——趙季平先生曾提出：“影視音樂本身就是一個探索及創(chuàng)新的過程?！庇耙暼藛T在藝術(shù)之路的摸索中，逐漸找到屬于自己的風(fēng)格，這便是——民族音樂風(fēng)格。在后來國內(nèi)大部分電影中，二胡、嗩吶、鼓、琵琶元素的應(yīng)用并不少見，并獲得了較好的音樂效果。

在電影《十面埋伏》中，琵琶這一元素得到了有效應(yīng)用。琵琶作為我國傳統(tǒng)樂器，自古以來便受到了文人墨客的喜愛由此發(fā)展至今。唐代以后，琵琶演奏技法逐漸多樣化，其指法便有幾十種，右手彈法主要包括兩個系統(tǒng)，即：輪指系統(tǒng)、彈挑系統(tǒng)，左手彈法也包郵兩個系統(tǒng)，即：按指系統(tǒng)、推拉系統(tǒng)。

在影片《十面埋伏》中，以琵琶曲拉開序幕，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，金捕頭讓小妹跳舞，這段音樂是整個電影的亮點所在，主要采用了琵琶與二胡，曲子則是漢代李延年所創(chuàng)《佳人曲》，該曲子應(yīng)用至此十分恰當，與女主角形象不謀而合，“北方有佳人，絕世而獨立”，“絕世”盛贊她絕美姿容，“獨立”展現(xiàn)其除塵而脫俗，不予眾人為伍，這便是電影中小妹的形象，她高傲獨立，舍生忘死，純潔不屈，琵琶曲在演奏中略顯哀怨，同時又蘊含著獨特的韻味，妙不可言。琵琶的應(yīng)用使音樂與電影情節(jié)巧妙地融合在一起，為電影營造出最佳的觀賞效果。

將琵琶當做主樂器的電影，不僅僅只有《十面埋伏》這一部影片。由徐靜蕾導(dǎo)演的《一封陌生女人的來信》中也將琵琶應(yīng)用得十分巧妙。琵琶哀怨之上恰好展現(xiàn)了女性對其所愛之人的情感，幽怨，在整部電影中，主題曲《琵琶語》不斷響起，音色純潔幽怨，如同思緒飄遠寄給遠方的愛人，電影的旁白與琵琶琴聲合二為一，頗有一種欲罷不能之感。

不論是《十面埋伏》或是《一封陌生女人的來信》，都將傳統(tǒng)音樂呈現(xiàn)在影片中，獲得了較好的藝術(shù)功效，為電影賦予了更多生機。

二、《臥虎藏龍》音樂賞析

2001年，由譚盾先生創(chuàng)作的《臥虎藏龍》電影插曲獲得了奧斯卡最佳音樂獎，這便充分說明，我國民族音樂風(fēng)格已經(jīng)被世界認可。在《臥虎藏龍》這部電影中，民族音樂特征十分突出，盡管其主旋律演奏中，大提琴出現(xiàn)頻率相對較高，但觀眾在觀影中卻聽到了多次滑音，這一帶有中國特色的演奏技法，如同草原上的馬頭琴，這獨有的天籟讓人們的思緒奔馳在廣闊的天地之間。電影《臥虎藏龍》中，插曲《荒漠奇情》婉轉(zhuǎn)之中略帶細膩，給聽眾一種耳目一新的感受。

《臥虎藏龍》在樂曲選擇方面可謂是煞費苦心，譚盾先生挑選了多種民族樂器，如：配樂《南行》中，主要運用到竹笛，曲調(diào)悠揚婉轉(zhuǎn)，一幅秀麗的江南美景圖展現(xiàn)出來。配樂《穿越竹林》運用到了蕭，古代江湖的神秘氣息頓時撲面而來。配樂《交鋒》中，琵琶聲鏗鏘有力，頗有《十面埋伏》之感。配樂《夜斗》中，主要采用了葫蘆絲，將月夜的寂寥，絲綢之路的荒涼展現(xiàn)出來，總的來說，中國民族樂器的應(yīng)用為影片情節(jié)的發(fā)展起到一定推動作用。

在現(xiàn)代的音樂創(chuàng)造過程中直接或者間接地移植需要的幾個民族音樂中元素，這樣一來就可以在融合西方作曲技法的基礎(chǔ)上融入民族特色，進而豐富音樂內(nèi)涵，創(chuàng)新音樂節(jié)奏以及唱法等，在創(chuàng)作長短調(diào)的過程中，直接表現(xiàn)著現(xiàn)代作曲家所含有的非常精湛的創(chuàng)作技巧，同時還表現(xiàn)著而現(xiàn)代作曲家所含有的非常細膩的創(chuàng)作技巧。

結(jié)束語

我國現(xiàn)代音樂的發(fā)展歷程與世界音樂發(fā)展大致同步，主要經(jīng)歷了五個重要的發(fā)展階段。對于我國來說，最為重要的音樂文化就是具有民族特色的民族音樂，具有民族特色的民族音樂的音樂類型具有非常典型的特征，可以說起是我國非常寶貴的文化資源之一。民族音樂文化是我國國粹，也是歷史發(fā)展留下的不可舍棄的重要文化，對于我國影視音樂的長遠發(fā)展具有關(guān)鍵的價值。所以，高校應(yīng)當意識到學(xué)習(xí)民族音樂文化的意義，樹立正確的觀念，將其有效融入到高校音樂教學(xué)中，逐步提升民族音樂文化教學(xué)水平，運用多樣化的教學(xué)模式，真正達到傳承民族音樂文化的目的，促進我國高校音樂教學(xué)工作的順利開展，為社會培養(yǎng)綜合型音樂人才。

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